Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился. Методическим кабинетом была разработана циклограмма оздоровительных мероприятий на летний период. Для обеспечения психоэмоционального комфорта детей узкие специалисты рекомендовали ряд мероприятий, такие как:

 

Для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта коллектив группы ставит перед собой следующую цель и задачи:

Цель: Обеспечение выполнения в полном объеме летней оздоровительной компании на основе нормативных документов.

На летний оздоровительный период были поставлены следующие Задачи:

• 1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;
• Соблюдать питьевой режим;
• Не допускать перегревания и переохлаждения детей;
• Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
• Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период;
• Следить за тем, чтобы дети носили солнцезащитные головные уборы;
• 2.Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Нравственное воспитание детей, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно гигиенических и трудовых навыков:
• Перейти на летний режим дня:
• Длительное пребывание на свежем воздухе
• Длительный сон
• Летняя сетка образовательной деятельности
• Дополнительный витаминизированный завтрак (овощи и фрукты)
• Закаливающие мероприятия:
• Воздушные ванны
• Солнечные ванны
• Игры с водой, песком
• Босохождение
• Облегченная одежда
• Создание условий для двигательной активности детей
• Проводить физкультурные занятия, досуги, соревнования, спортивные и подвижные игры на свежем воздухе
• Создавать благоприятный психологический микроклимат.

 

Работа осуществлялась в соответствии с режимом дня и планом воспитательно-образовательной работы на летний период.

Лето представляет собой большие возможности для сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей, развития их познавательного интереса.

Для решения выше указанных задач в летний период соблюдались следующие условия:

• для создания безопасных условий пребывания детей в детском саду ежедневно проверялась исправность оборудования на детской площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов;
• одежда детей соответствовала температурному режиму;
• с целью организации водно-питьевого режима в группе применялись индивидуальные кружки для детей, чайник, охлажденная вода;
• при организации закаливающих процедур для детей –перед сном-гигиенический душ со сменой белья;
• утро начиналось с гимнастики на свежем воздухе, которая заряжала бодростью и энергией, поднимала настроение детей;
• в течении дня осуществлялись различные виды закаливания: воздушные, солнечные ванны, хождение босиком по массажным дорожкам, закаливание водой комнатной температуры, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика.

На протяжении всего лета старались создать условия для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе, проводилась индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке.

Летние дни были насыщены увлекательными, познавательными мероприятиями. Для детей были организованы и показаны, кукольные театры, спортивные и музыкальные развлечения. Проводилась продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация. Были оформлены тематические выставки детских работ по разным видам деятельности

Дети в этих мероприятиях принимали активное участие.

Для проведения познавательно-воспитательных мероприятий проводились с детьми экскурсии, развлечения, наблюдения, досуги, игры и т. д.

Родители тоже принимали активное участие в жизни детского сада. Они обновили песок в песочнице, участвовали в конкурсах, а также пополнили игровые уголки дидактическим, игровым материалом.

Для родителей в группе был оформлен уголок здоровья, проведены консультации: «Здравствуй, лето!» «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Осторожно – улица», памятки для родителей.

За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье.

Работу за летний оздоровительный период можно считать удовлетворительной и плодотворной.