Логические блоки Дьенеша
Автор: Зайцева Татьяна Юрьевна
Организация: МДОУ «Д/с № 60 комбинированного вида»
Населенный пункт: Республика Коми, г. Ухта
Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная программа «Логические блоки Дьенеша» имеет социально-педагогическую направленность.
Актуальность программы
Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольник с развитым интеллектом быстрее запоминает материал, более уверен в своих силах, легче адаптируется в новой обстановке, лучше подготовлен к школе.
Успешность умственного воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Сенсорное развитие является фундаментом для умственного развития ребенка. Человечество выработало основные сенсорные эталоны, задача педагогов - передать этот опыт ребенку, научить его использовать этот опыт в дальнейшем.
В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности математического, мыслительные умения на протяжении всего дошкольного обучения дана не во многих. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки, разработанные венгерским психологом, профессором Золтаном Дьенешем.
Логические блоки Дьенеша представляют собой эталоны форм - геометрические фигуры (круг, квадрат, равносторонний треугольник, прямоугольник) и являются прекрасным средством ознакомления детей с формами предметов и геометрическими фигурами.
Блоки Дьенеша дают и первое представление о таких сложнейших понятиях информатики как алгоритмы, кодирование информации, логические операции. Игры с блоками Дьенеша способствуют развитию речи: ребенок вынужден строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не" и др. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений.
Адресат: разработанная программа рассчитана для работы с детьми от 4 до 5 лет.
Объем, формы, режим, срок освоения программы: 28 часов, групповое традиционное занятия, 1 раз в неделю, 20 минут в течении 7 месяцев, 28 недель ноябрь 2023 - май 2024 год.
Цель: развитие логического мышления через использование блоков Дьенеша. Задачи программы:
1. Формировать у детей умение систематизировать и классифицировать блоки по признакам (цвет, размер, форма, толщина).
2. Формировать представления о математических понятиях, развивать умение самостоятельно составлять алгоритм простейших действий.
3. Развивать логическое мышление, познавательные процессы, творческие способности, воображение, сообразительность.
4. Развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию (наблюдать, обследовать, экспериментировать).
5. Воспитывать в детях дружелюбие, взаимопомощь, самостоятельность, инициативу, преодоление трудностей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебный план
|
Таблица 1 |
|
№ п/п |
Наименование тем |
Количество часов |
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
|
«Знакомство с логическими блоками Дьенеша». «Найди» «Чудесный мешочек» «Что изменилось» «Найди не такую» «Рассели жильцов» «Продолжи ряд» «Собери бусы» «Украсим елку бусами» «Алгоритм» «Найди пару» «Второй ряд» «Поможем Золушке» «Цепочка» «Клад» «Один обруч» «Улитка» «Домино» «Два обруча» «Художники» «Лабиринт» «Помоги муравьишкам» «Гусеница» «Волшебное дерево» «Паровозики» Всего: |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 |
|
Календарный учебный график |
|
|
Дата начала учебного года |
Дата окончания учебного года |
Количество учебных недель |
Продолжительность каникул |
Сроки контрольных процедур |
|
03.11.23г. |
29.05.24г. |
28 недель |
Каникулы не предусмотрены |
01.11.23г.по 06.11.23г. 24.05.24г.по 29.05.24г.
|
Календарно- тематическое планирование
|
№ занятия |
Тема |
Содержание деятельности |
Материалы и оборудование |
Дата проведения |
Дата проведения по факту |
|
1. |
«Знакомство с логическими блоками Дьенеша»
|
1.Знакомство с блоками Дьенеша 2. Игра «Найди такой же» 3. Подвижная игра «Мы ребята смелые» |
Набор «Блоки Дьенеша, игрушка зайчик и мышка.
|
03.11.2023 |
|
|
2. |
«Найди»
|
|
Набор логических блоков Дьенеша, игрушка – собачка. |
07.11.2023 |
|
|
3. |
«Чудесный мешочек» |
|
Мешочек, набор логических блоков Дьенеша, мячики по количеству детей. |
15.11.2023 |
|
|
4. |
«Что изменилось».
|
|
Набор логических блоков Дьенеша, мячики по количеству детей. |
21.11.2023 |
|
|
5. |
«Найди не такую» |
1.Игра «Найди не такую» 2.Подвижная игра «Крокодилы» |
Набор логических блоков Дьенеша, веревка, обруч, лесенка. |
29.11.2023 |
|
|
6. |
«Рассели жильцов» |
1.Игра «Рассели жильцов» 2. Подвижная игра «Хитрый лис» |
Набор логических блоков Дьенеша, «домик для блоков», шапочки кур и лисицы. |
05.12.2023
|
|
|
7. |
«Продолжи ряд».
|
|
Набор логических блоков Дьенеша, корзинки, маленькие мячи двух цветов. |
13.12.2023
|
|
|
8. |
«Собери бусы» |
1.Игра «Собери бусы» 2. Подвижная игра «Охотники и утки» |
Мешочек, набор логических блоков Дьенеша, цветная нить для бус.
|
19.12.2023
|
|
|
9. |
«Украсим елку бусами» |
|
Набор логических блоков Дьенеша. |
27.12.2023 |
|
|
10. |
«Алгоритм» |
1.Игра «Алгоритм» 2. Подвижная игра «Птички птенчики»
|
Набор логических блоков Дьенеша; карточки – схемы; карточки с кодами геометрических фигур, обручи. |
09.01.2024
|
|
|
11. |
«Найди пару» |
1.Игра «Найди пару» 2. Подвижная игра «Цветные автомобили» |
Набор логических блоков Дьенеша, флажки разных цветов. |
17.01.2024
|
|
|
12. |
«Второй ряд» |
1.Игра «Второй ряд» 2. Подвижная игра «Воробушки и кот» |
Набор логических блоков Дьенеша. |
23.01.2024
|
|
|
13. |
«Поможем Золушке» |
1.Игра «Поможем Золушке» 2. Подвижная игра «Мыши в кладовой» |
Набор логических блоков Дьенеша, маска кота, веревка. |
31.01.2024 |
|
|
14. |
«Цепочка» |
|
Набор логических блоков Дьенеша, флажки разных цветов. |
06.02.2024
|
|
|
15. |
«Клад» |
1.Игра «Клад» 2. Подвижная игра «Найди, где спрятано» |
Набор логических блоков Дьенеша, |
16.02.2024
|
|
|
16. |
«Один обруч» |
|
Обруч, набор логических блоков Дьенеша, мешочек с песком на каждого ребенка. |
20.02.2024
|
|
|
17. |
«Угощение для медвежат»
|
1.Игра «Угощение для медвежат» 2. Подвижная игра «Возьми что хочешь» |
9 изображений медвежат, карточки со знаками – символами, набор логических блоков Дьенеша, обруч, кукла. |
28.02.2024 |
|
|
18. |
«Улитка» |
|
игровое поле с изображением спирали; набор объемных блоков Дьенеша, два шнура. |
05.03.2024 |
|
|
19. |
«Домино» |
1.Игра «Домино» 2. Подвижная игра «Два мяча»
|
набор логических блоков Дьенеша, два мяча разные по размеру.
|
13.03.2024
|
|
|
20. |
«Два обруча» |
1.Игра «Два обруча» 2. Подвижная игра «Попади в обруч» |
Набор логических блоков Дьенеша, два обруча (красный и синий), обруч, мяч. |
19.03.2024
|
|
|
21. |
«Художники» |
1.Игра «Художники» 2. Подвижная игра «Найди себе пару» |
«Эскизы картин» - лист большого цветного картона; дополнительные детали из картона для составления композиции картины; набор логических блоков Дьенеша. |
29.03.2024
|
|
|
22. |
«Лабиринт» |
1.Игра «Лабиринт» 2. Подвижная игра «Чья колонна быстрее соберется»
|
«Лабиринт» - стрелки из плотной бумаги, набор логических блоков Дьенеша, карточки с кодами геометрических фигур (цвет, форма, размер). |
02.04.2024
|
|
|
23. |
«На свою веточку» |
1.Игра «На сою веточку» 2. Подвижная игра «Свободное место»
|
Комплект из 24 фигур (четыре формы, три цвета, две величины). |
12.04.2024
|
|
|
24. |
«У кого в гостях Вини – Пух и Пятачок» |
1.Игра «У кого в гостях Вини – Пух и Пятачок» 2. Подвижная игра «Кто быстрее добежит до флажка»
|
Карточки с логическими таблицами, набор логических блоков Дьенеша, флажки. |
16.04.2024
|
|
|
25. |
«Помоги муравьишкам» |
1.Игра «Помоги муравьишкам» 2. Подвижная игра «Передай обручи»
|
Набор логических блоков, непрозрачные открывающиеся коробочки с прорезью вверху (домики) по числу детей, обручи. |
24.04.2024 |
|
|
26. |
«Гусеница» |
|
Набор логических блоков Дьенеша, обручи, карточки – символы, веревка, мешочки с песком.
|
30.04.2024 |
|
|
27. |
«Волшебное дерево» |
1.Игра «Волшебное дерево» 2. Подвижная игра «Зайцы и волк» |
Дерево с ветками без листьев, обозначен цвет веток, на ветках изображены символы фигур – листьев, набор блоков. |
14.05.2024
|
|
|
28. |
«Паровозики» |
1.Игра «Паровозики» 2. Подвижная игра «Перелет птиц» |
Набор логических блоков Дьенеша, игрушки: медвежонок, заяц. |
24.05.2024
|
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Ожидаемые результаты:
- Знать признака цвета, формы и величины.
- Классифицировать геометрические фигуры по заданным признакам: цвет, форма, величина.
- Умеют давать характеристику
- Умеют выделять в геометрических фигурах одновременно три геометрических фигур с помощью наглядных моделей.
- Конструировать по цветной схеме, умеют планировать действия, как по анализу схемы, так и по воспроизведению ее в конструкции.
КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
Место проведения: группа №4.
Для дополнительной образовательной деятельности используется:
1. Комплекты «Блоки Дьенеша»
2. Иллюстрации
3. «Чудесный мешочек» с различными предметами.
4. Дидактические игры
5. Музыкально-песенный материал по темам
6. Видео и аудиозаписи.
Дополнительное оснащение: ноутбук, магнитофон.
Формы и методы отслеживания результативности освоения программы
Диагностический анализ проводится 2 раза в год (начальный - ноябрь; итоговый - май).
Методы диагностики: наблюдения, беседа.
Анализ результатов контроля знаний и умений позволяет:
- увидеть уровень освоения программы каждым ребенком и определить направление работы с ним (изменение нагрузки, индивидуальная работа по отдельным разделам, взаимодействие с семьей);
- увидеть общий уровень каждой группы и определить направление работы с ней (увеличение времени на работу по проблемному разделу).
Использованная литература.
1. Венгер, Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста [Текст]/ Л. А. Венгер, М. О. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1989.
2. Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. - М.: ВАКО, 2005 г. - 208 с.
3. «Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием» - А. А. Смоленцева.
4. Под ред. Б. Б. Финкельнтейн. «Давайте вместе поиграем». Комплект игр с блоками Дьенеша. СПб, ООО «Корвет», 2001 г.
5. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. М.: Просвещение, 1990.
6. Смоленцева А. А., Суворова О. В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. СПб.: Детство-пресс, 2004.
7. «Логика и математика для дошкольников» Методическое издание Е.А. Носова; Р.Л. Непомнящая. «Санкт- Петербург».
Опубликовано: 17.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
