ВВОДНЫЙ ЭТАП

Дети сидят на стульчиках в кругу.

Педагог-психолог: здравствуйте, ребята. Давайте, с вами поздороваемся. Мы будем передавать по кругу мешочек и говорить своему соседу: «Здравствуй Маша, я рада тебя видеть». (дети передают по кругу мешочек и ощупываю его содержимое).

Педагог-психолог: ребята, когда мы с вами здоровались, то мы передавали друг другу мешочек. А как вы думаете, что находится в этом мешочке? (если никто из детей не дал верный ответ, то можно им загадать загадку)

Он пролез в мои ботинки

И приклеился к носкам!

Что за мелкие соринки

После игр таятся там?

Даже в брючные карманы

Он «запрыгнул», как ни странно!

(Песок)

Дети: дети дают свои ответы.

Педагог-психолог. Правильно, это песок. Сегодня, мы с вами отправимся в Песочную страну. А чтобы туда попасть, давайте произнесем волшебные слова.

Здравствуй, беленький песочек! (Приветственно машут руками)

Я сегодня твой дружочек. (Машут руками, показывая на себя)

Буду я с тобой играть, (Поднимают руки вверх, шевеля пальцами)

Помоги мне рисовать! (Хлопают в ладоши)

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Педагог-психолог: Давайте, пройдём к столам. Когда мы приходим к кому-то в гости, то, что мы обычно делаем?

Дети: дети дают свои ответы.

Педагог-психолог: конечно, здороваемся.

Но перед тем, как мы начнем взаимодействовать с песком, давайте вспомним правила работы с песком.

1. Песок нельзя брать в рот.
2. Нельзя высыпать песок из песочницы на пол. А если все же вы просыпали, сказать об этом мне.
3. Нельзя бросаться песком.
4. После работы с песком обязательно убрать все на место и помыть ручки.

Ну а теперь, давайте поздороваемся с нашим песочком. Сначала кончиками пальцев. Теперь ладошкой (дети здороваются с песком разным способом).

Педагог-психолог. Ребята, сегодня в Песочной стране встречает нас Песочная Фея. Она что-то говорит? (Педагог-психолог делает вид, что прислушивается к словам Феи и выражает эмоции удивления) Ребята, она говорит, что у неё сегодня день рождения, но злой тролль устроил песочную бурю и уничтожил все накрытые столы. А у неё на столах стояли красивые разноцветные тарелочки и теперь она переживает, что гости не смогут полакомиться угощениями. Она просит вас о помощи в приготовлении новых тарелочек для гостей, ведь все жители песочной страны видят, какие вы дружные и внимательные.

Ну что, ребята, поможем Песочной Фее? Приготовим красивые тарелочки для её праздничного стола? Для начала давайте нарисуем песочные тарелочки. Как мы будем их рисовать? (ответы детей) Ребята, а какой формы тарелочки будут у нас, а какие формы вы ещё знаете? (ответы детей)

Педагог-психолог показывает, как нарисовать тарелочку, дети рисуют свои тарелочки, рассказывают, что они нарисовали.

Педагог-психолог. А как мы будем с вами украшать наши тарелочки? Я вот, что придумала, давайте вспомним, какое время года сейчас? (ответы детей) Правильно, зима. А можете отгадать загадку?

Видел зимнюю картинку?

Там присутствую всегда!

Как моя сестрица-льдинка,

Я – замерзшая вода. Посмотрите, я резная,

Как салфетка кружевная. (ответы детей)

Педагог-психолог. Правильно, это – снежинка! Мы можем украсить наши тарелочки зимними узорами в виде снежинок. Но узоры мы будем рисовать разными пальчиками, сначала мизинцами, потом безымянным, потом средним, потом указательным и большим. (дети рисуют)

Да ребята, у нас с вами получилась отличная тренировка для наших пальчиков. А как вы думаете, как ещё можно рисовать снежинки? Молодцы ребята, какие красивые у вас тарелочки получились. Но, что-то они у нас не праздничные. У меня есть волшебные камешки, давайте сделаем из них ободок у наших тарелочек. (дети раскладывают камешки Марблс по ободку тарелочек, можно использовать ракушки и т. д.)

Педагог-психолог. Теперь Песочная Фея может звать гостей и угощать их. Ребята, посмотрите, как обрадовалась Песочная Фея, как ярко светятся у неё глазки, какая у неё красивая улыбка. Она говорит вам спасибо и хочет вас отблагодарить за помощь. Она передала для вас сюрприз, который лежит в этой волшебной коробочке. Но открыть мы её сможем, только когда вернемся в детский сад, закрываем глазки и произносим волшебные слова.

Раз, два, три

Из Песочной страны нас перенеси!

Дети присаживаются в круг на стулья.

Педагог-психолог. Ну вот, ребята, мы снова вернулись с вами в садик. Давайте скорее откроем волшебную коробочку и посмотрим, что Песочная Фея вам передала. (в коробочке лежат шоколадные медальки)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

(РЕФЛЕКСИЯ)

Педагог-психолог: В какой стране мы с вами сегодня побывали? Кому мы помогали? Что случилось в этой стране? Чем вам запомнилась эта страна? Ребята вам понравилось играть с песком?

А теперь нам пришла пора расставаться, но мы обязательно встретимся снова. Давайте скажем наши прощальные слова.

Дети кладут руки на руку педагога-психолог и произносят слова.

Раз, два , три, четыре, пять, скоро встретимся опять!