Образовательная область

Вид деятельности

Задачи

Речевое развитие

Беседы

«Осень в гости к нам пришла»,

«У природы нет плохой погоды»,

«Как лесные звери готовятся к зиме», «Что нам осень принесла».

Рассматривание репродукций картин

И. Левитан «Осенний день», «Осень»; Чтение:

И. Соколов-Микитов «Осень в лесу», «Золотая осень»

Н. Сладков «Осень на пороге»

М. Пришвин «Осенние листики»

Развивать связную, диалоговую речь. Закреплять знания детей о сезонных изменениях осенью, об изменениях в погоде, о жизни зверей в осенний период и труде людей ( сбор урожая).

Познакомить детей с картинами великих художников, учить детей описывать картину, развивать речь

Познакомить детей с произведениями русских поэтов, которые писали об осени, приобщая их к поэтической речи. Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Вызывать чувство радости от восприятия стихов и желание услышать другие произведения поэтов.

Художественноэстетическое развитие

Рисование: «Ветка яблони»( с применением яблок)

«Мы гуляем с мамой в парке».. «Веточка рябины».

Лепка с использованием тыквенных семян: «Красочное осеннее дерево», «Корзинка с овощами»

Пластинография «Осенний листик»

Аппликация « Девочка под дождем»

« Зонтик».

Оригами «Кораблик».

Ручной труд -поделки из природного материала: «Осенний букет», «Ёжик из листьев».

Слушание произведений

А. Глазунова, П. Чайковского «Времена года»- фрагмент

С. Прокофьев «Фея Осени», Е. Дога «Березовая аллея»

Рассматривание репродукций

И. Бродский «Опавшие листья»; Ван Гог «Корзина с яблоками».

Презентация «Осень в картинах русских художников»

Развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности; совершенствовать умения в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве.

Приобщать детей к музыкальному искусству; развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкального искусства; формировать основы музыкальной культуры, знакомить с элементарными музыкальными понятиями, жанрами; воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений изобразительного искусства.

Познавательное развитие

НОД «Экскурсия в лес» «Подарки осени» «Жизнь зверей осенью»

Просмотр мультфильма: «Весёлый огород».

Просмотр видеофильма: «Труд в селе осенью»,

Ежедневные наблюдения во время прогулок.

Развивать любознательность, логическое мышление; воспитывать экологическую культуру, любовь к природе

Формировать обобщенное представление об осени как о времени года, воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края. Формировать понятия о смене времен года; расширять знания о сезонных изменениях в природе; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени; расширять представления детей об изменениях в жизни зверей осенью; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Социальнокоммуникативное развитие

Праздник «Золотая Осень»

Досуг «Вечер пословиц, загадок и стихов об осени».

Труд в уголке природы и на участке.

Сбор осенних листьев для гербария.

Сбор природного материала.

День добрых дел «Кормушки своими руками».

• бережное отношение к природе, стремление к взаимопомощи и поддержке. Воспитывать интерес наследию русского народа (к потешкам, пословицам, загадкам и песням).
• детей с пословицами и загадками об осени, предложить детям вспомнить знакомые им ранее загадки и стихи об осени.

Физическое развитие

Пальчиковые игры: «Листопад», «Дождик»

Подвижные игры: «Не намочи ноги», «Медведь и пчелы»

«Мы – кленовые листочки»

Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности. Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками