Конспект занятия «Красота Донских ковров»

Автор: Звенигородская Наталья Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДС №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, Белокалитвинский район, Белая Калитва

Конспект познавательного занятия в подготовительной группе для детей с ТНР

 

Цель: Продолжать формировать представления детей о промыслах казаков

(ковроделие)

Задачи:

-Познакомить детей с различными видами плетения ковров (косичкой, на раме, крючком, травка, полотняное плетение);

- Учить детей элементарным навыкам плетение ковриков при помощи садовой сетки и лоскутков ткани (способ полотняное плетение);

-Активизировать словарь детей через пословицы и поговорки о труде;

- Развивать пространственные представления «над», «под», мелкую моторику кистей рук;

- Воспитывать уважение к труду и народным традициям Донского края.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы:

Кусочки садовой сетки, ножницы, лоскутки ткани, выставка ковров различных видов плетения.

Предварительная работа:

Просмотр презентации «Промыслы Донских казаков»,

Посещение музея и знакомство в нем с промыслами Донских казаков,

Разучивание пословиц и поговорок о труде.

 

Методы и приемы:

Наглядный метод: иллюстрация внутреннего убранства куреня, ковры ручной работы, сплетенные разными способами.

Словесный метод: побуждать интерес к казачьему говору. Обогащать словарный запас.

Практический метод: планирование выполнения заданий, постановка заданий, анализ результатов.

Игровой метод: подвижная игра «Заря»

 

Ход занятия

В группе оформлена выставка казачьих ковров различного плетения.

Девочки в казачьих костюмах входят в группу

Дети: Здорово ночевали!

Воспитатель: Слава Богу! Проходите гости дорогие в мою горницу.

Я пригласила вас сегодня к себе на посиделки. Наступила поздняя осень, все хлопоты по хозяйству на дворе уже окончены и наступило время заняться рукоделием. Сейчас я вас познакомлю с таким ремеслом, как ковроплетение.

Мать, бабушка или крестная обучали девочек с 6 лет шить, прясть, готовить и плести коврики. Домотканные дорожки изготавливались из лыко, соломы, льна, конопли, а также из лоскутков ткани. Половики из грубых материалов стелили на пол при входе в курень, а коврики из более мягких тканей применялись как покрывала. Рачительные хозяйки использовали для изготовления ковриков остатки ткани, в ход шли поношенные вещи. Наши бабушки и прабабушки изготавливали такие коврики на ткацком станке или плели крючком. В первом случае они были длинные и узкие, во втором – круглой формы. Назначение таких ковриков различное. Одни вязанные коврики украшают крышки сундуков, а другие – утепляют пол у двери, кроватей и лавок. Такие коврики лежат перед входом в летнюю кухню и внутри на полу.

(Дети рассматривают коврики в курене и рассказывают каким способом они сплетены)

Воспитатель:

- Ремеслу везде почет!

- Казака труд кормит, а лень портит!

- Вот и я вчера коротала вечерок и сплела вот такой ковер. Любо казачата?

А кто скажет из чего я его сплела?

-Казачки трудолюбивые и веселые.

Я могу и вас научить плести такой коврик. Хотите?

Для плетения такого коврика нам понадобится кусочек садовой сетки в форме прямоугольника и цветные лоскутки. Как вы думаете, почему цветные? (ответы детей)

Полоску ткани надо пропускать то «под» полоской сетки, то «над» чередуя каждый раз.

Следите за тем, чтобы плетение было равномерным и плотным. Очень внимательны будьте, когда начинаете следующий ряд.

После того, как заполните лоскутками все ряды, необходимо разрезать концы каждого лоскутка с обеих сторон на 2 полоски и завязать узелки.

Прежде чем начнем плести ковры, немного поиграем.

Игра «Заря»

Девочки встают в круг, руки держат за спиной, одна девочка – Заря. Она ходит сзади с лентой и говорит:

Заря-зарница, красная девица,

По полю ходила, ключи обронила,

Ключи золотые, ленты голубые,

Кольца обвитые - за водой пошла!

С последними словами «Заря» осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих. Тот заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Кто останется без места, становится Зарей.

 

- Ой, заигралась я с вами, я ведь мастерица, не привыкла лениться.

- Скучен день до вечера, когда делать нечего.

- Труд кормит, а лень портит.

- Была бы охота, заладится любая работа.

- Ну а теперь Донской земле поклонитесь и за работу возьмитесь.

Проходите за столы и приступайте к работе.

(Самостоятельная работа детей, девочки играют казачьи песни)

 

Воспитатель:

- Потрудились вы на славу, жалко короток денек.

- Ведь работа хороша, если вложена душа.

Дети рассматривают коврики, которые сплели.

Воспитатель:

- Как бы не менялись времена, как и много лет тому назад донские казачки остаются такими же веселыми и трудолюбивыми.

Сегодня вы показали, что казачьей нашей славы мы наследники по праву.

Мы традиции блюдем, свято память бережем.

Ах, какие красивые коврики получились! Любо казачата!!!

 

 

 

 

 

Опубликовано: 26.12.2024