Задачи.

1.Познакомить детей с русскими народными сказками, в которых фигурирует образ Бабы Яги.

2.Проанализировать сказки, фильмы, мультфильмы с участием Бабы Яги, и выявить её добрые и злые поступки.

3.Выяснить из дополнительной литературы, историю появления Бабы Яги, жила ли она на самом деле или это вымысел людей.

4.Установить кто и что помогал героине, есть ли у нее друзья.

5.Познакомить с музыкальными произведениями о Бабе Яге. Учить определять характер музыки. Обратить внимание детей, как она отображает основные качества Бабы Яги.

6.Показать взаимосвязь различных видов искусства с музыкой через образ сказочного героя.

7.Расширить знания о творчестве русских композиторов П.И. Чайковского, А. Лядова, М.П. Мусоргского.

8.Рассмотреть иллюстрации известных художников о Бабе Яге .

9.Сделать вывод: какой же на самом деле персонаж Баба Яга –положительный или отрицательный.

10.Учить детей отображать свои впечатления в художественной деятельности.

11.Вовлечь родителей в ход проекта.

 

Проблема проекта.

 

Баба Яга – самая популярная героиня в русских народных сказках. Внешность ее пугающая: старая, с костяной ногой, лохматая, страшная, ужасная, кровожадная. Поведение ее неоднозначно: может прилететь в ступе, схватить маленького мальчонку и унести в свою избушку на курьих ножках, а там поди и съесть. А может помочь положительным героям, например, Ивану-царевичу или богатырю, подарив им волшебный предмет, который подскажет дорогу или поможет одолеть злодея. Так какая же героиня Баба Яга: положительная или отрицательная? Почему бы в этом не разобраться?

 

Участники проекта:

Дети старшей группы МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №12 «Дюймовочка» г. Луховицы

Воспитатель Моченева Ирина Викторовна

Музыкальный руководитель Журавлева Светлана Викторовна

Родители старшей группы

 

Срок реализации проекта: 1.03.2024-25.05.24

Тип проекта: информационно – творческий, краткосрочный.

 

Методы.

словесные: беседы, художественное слово, рассказывание, объяснение, разговор;

наглядные: показ, наблюдение, рассматривание , просмотр видеоматериалов;

игровые: игры, воображаемая ситуация;

практические: упражнения, мастер- классы, моделирование.

 

Принципы.

1.Принцип доступности.

2. Культурологический (приобщение детей к истокам культуры).

3.Принцип системности и последовательности.

4. Принцип наглядности.

5. Дифференцированный подход к каждому ребёнку, максимальный учёт его психологических особенностей, возможностей и интересов.

6.Принцип завершенности процесса.

7. Социальное партнерство.

 

Ожидаемые результаты.

Дети больше узнают об одном из самых известных героев русских народных сказок – Бабе Яге, перестанут ее пугаться. Узнают, жила ли она на самом деле или это народный вымысел. Дети смогут установить, какие силы, герои помогают Бабе Яге. Сделают вывод: какой же она герой: положительный или отрицательный.

 

Продукты проекта.

Оформление альбома стихов, загадок о Бабе Яге.

Оформление альбома «Такая разная Баба Яга».

ООД Рисование «Баба Яга».

ООД Лепка «Помощники Бабы Яги. Собачка».

ООД Рисование «Черный кот».

ООД Аппликация «Избушка на курьих ножках».

Разучивание песен, танцев.

Изготовление книжек –малышек по теме.

Выставка совместных поделок детей и родителей «Баба Яга».

Итоговое мероприятие –развлечение «В гостях у Бабы Яги» для детей детского сада, родителей, РМО музыкальных руководителей.

 

Темы проекта.

 

1. а) Образ Бабы Яги в литературе:

1) Яга – похитительница;

2) Яга – дарительница;

3) Баба Яга – богатырша.

б) Предметы, помогающие Бабе Яге (избушка на курьих ножках, предметы передвижения: ступа, помело).

в) Помощники Бабы Яги (гуси-лебеди, собака, черный кот, вороны).

г) Друзья – соратники Бабы Яги (Кощей Бессмертный, Кот Баюн, Кикимора, Змей Горыныч).

 

2.Образ Бабы Яги в музыке:

1) А. Лядов «Баба Яга».

2) Слушание произведения «Баба-Яга или избушка на курьих ножках»

из фортепьянного цикла «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского.

3)Музыкальная пьеса «Баба Яга» из знаменитого «Детского альбома»

П.И. Чайковского.

 

3.Образы Бабы Яги в изобразительном искусстве, кино, мультипликации.

 

Этапы реализации проекта.

 

1 этап: предварительный этап.

Задачи.

Изучение дополнительной литературы по теме, подбор методической литературы, наглядного материала (фото, видео- материала, иллюстраций), игр (дидактических, подвижных), подборка художественной литературы дли чтения детей, подборка музыкального материала, разучивание песен о Бабе Яге, разработка основных мероприятий для детей и родителей.

 

2 этап: основной этап.

Задачи.

Реализовать основные задачи проекта.

Мероприятия с детьми, проведенные в рамках проекта «Образ Бабы Яги в художественных и музыкальных произведениях».

 

Время проведения	тема	цели	Форма проведения с детьми
2неделя марта	«Баба Яга. Кто она?»	Познакомить детей с образом Бабы Яги, кто она такая, жила ли на самом деле или это сказочный персонаж. Узнать значение имени Бабы Яги.	Просмотр презентации Беседа «Баба Яга. Кто она?» Рассматривание иллюстраций
3-4 неделя марта	«Образы Бабы Яги в литературе, музыке, живописи»: Яга-похитительница; Яга- дарительница; Яга –богатырша.	Доказать, что образ Бабы Яги неоднозначный, противоре-чивый, которому присущи и силы добра, и силы зла. Сопоставить образы Бабы Яги в литературе и музыки.	Чтение сказок «Гуси –лебеди». Чтение сказок «Василиса Прекрасная», «Царевна –лягушка». Чтение сказки «Марья Моревна». Слушание муз. произведения А. Лядова» Баба Яга». Раскрашивание раскрасок ООД рисование «Баба Яга» П/игра «Бабка Ежка» Работа с родителями поделка «Баба Яга» Разучивание песен, танцев
1-2неделя апреля	«Предметы, помогающие Бабе Яге»	Определить, какие волшебные предметы помогают Бабе Яге. Где живет, почему у нее избушка на курьих ножках. Установить, зачем ей помело и ступа. Сопоставить образ Бабы Яги в литературе и живописи.	ООД аппликация «Избушка на курьих ножках» Просмотр презентации Слушание произведения «Баба-Яга или избушка на курьих ножках»М.П. Мусоргского. Просмотр м/фильма «Избушка на курьих ножках» Рассматривание иллюстраций Отгадывание загадок П/игра «Кто быстрее в ступе»
3 неделя апреля	«Помощники Бабы Яги»	Проанализировать, помогает ли кто Бабе Яге, как они выглядят, чем помогают.	Слушание: «Музыкальная пьеса «Баба Яга» из «Детского альбома» П.И. Чайковского. ООД Лепка «Собачка» ООД рисование «Черный кот» Рассматривание иллюстраций Д/ игра «Отгадай» Раскрашивание раскрасок
4 неделя апреля	«Друзья – соратники Бабы Яги»	Определить, есть ли у Бабы Яги соратники. Что их всех объединяет. Стоят ли она на стороне зла или добра.	Просмотр презентаций Д/игра «Угадай сказочных героев» Д/игра «Узнай сказочных героев по предметам» Раскрашивание Просмотр м/ф Книжки -малышки
17.05.18   23.05.18	Итоговые мероприятия	Создать позитивное настроение, поделиться собранными сведениями о Бабе Яге, опытом, набранным в ходе проекта.	Итоговые мероприятия: РМО музыкальных руководителей Открытый показ для детей и родителей

 

 

3 этап: заключительный этап.

Задачи.

Подвести итоги по проекту, сделать выводы. Оформить продукты проекта. Обобщить опыт работы по проекту, познакомить с ним педагогов ДОУ.

Выводы.

В ходе проектной деятельности мы нашли ответы на все свои вопросы. Прочитали много сказок про Бабу Ягу. Прослушали музыкальные произведения, рассмотрели иллюстрации. Дети рисовали рисунки, делали аппликации, оформляли альбомы про Бабу Ягу. Родители читали дома сказки на эту тему, смотрели мультфильмы, делали с детьми поделки. В ходе проекта сделали вывод, что Баба Яга всегда разная.У нее много ролей, много всегда видов. Она бывает не только злой, но и доброй, хозяйственной, гостеприимной.Сама Баба Яга совсем не милая старушка, а все же страж между добром и злом, и может быть и на стороне добра, и на стороне зла. Благодаря нашему исследованию ребята узнали много нового и интересного по данной теме.

 

Литература.

 

Русские народные сказки: «Гуси –лебеди», «Василиса Прекрасная», «Царевна –Лягушка», «Марья –Моревна», «Финист – ясный сокол», «Терешечка», «Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что», «Баба Яга и Заморышек».

Афанасьев А. Н. "Русские народные сказки" М. 2000

Даль В. И., Топоров В. Н. "Баба Яга/ Славянская мифология. Энциклопедический словарь. М. 1995 г.

 

Список использованного материала:

презентации по теме;

картина Васнецова В.М. «Баба-яга»;

прослушивание: А. Лядов «Баба Яга», произведения «Баба-Яга или избушка на курьих ножках» из фортепьянного цикла «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского,

музыкальная пьеса «Баба Яга» из «Детского альбома» П.И. Чайковского;

просмотр фильмов: «Морозко» и «Василиса Прекрасная».

просмотр мультфильмов: «Избушка на курьих ножках», «Гуси-Лебеди», «Домовенок Кузя», «Баба Яга против», «Летучий корабль».