Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Путешествие по Родине»

Автор: Золотарева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Пудемский детский сад»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, Ярский район, с. Пудем

Автор: Владыкина Ирина Юрьевна

Организация: МБДОУ «Пудемский детский сад»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, Ярский район, с. Пудем

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе

 

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России, малой Родине
• формировать уважительное отношение к государственным символам
• воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.
• развивать умение переключать внимание, развивать все функции памяти: запоминание, сохранение, припоминание, узнавание, воспроизведение.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями.

Воспитатель:

Здравствуйте гости дорогие и мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете цветок – символ России?

Белая ромашка – это истинно русский цветок. (показать на картинке)

Заходит Машенька с ромашкой без лепестков и плачет.

Воспитатель: Ой, посмотрите, к нам в гости Машенька пришла. Что случилось? Почему ты плачешь?

Машенька: Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране России. Что же делать? Как же быть?

Голос ветра: Не грусти, Машенька, помогу я вам. Найдете вы все лепестки от ромашки. Но для этого вам нужно отправиться в путешествие по России и выполнить все мои задания и ответить на мои вопросы. Удачи вам!

Воспитатель: Надо бы Машеньке помочь собрать лепестки у ромашки. Поможем?

Тогда нужно отправиться в путешествие по России. Вы готовы?

Тогда предлагаю отправиться в путешествие, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.

- Ребятки, Вы любите путешествовать, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие? (Ответы детей: на машине, на самолете, на поезде, пешком, на корабле, на воздушном шаре....)

Машенька: Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде. Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты. Цена билета – одна улыбка! (Дети подходят к Машеньке и приобретают билеты)

Машенька: Загудел паровоз и вагончики повез

Чу – чу-чу-чу – по России прокачу

Чу-чу-чу-чу-чу

Воспитатель: Итак, Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»

Воспитатель: Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну? (На глобусе, на карте)

Машенька: ОООО…че такое?

- А что такое глобус?(Маленькая модель Земли)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это карта России. (Карта расположена на мольберте)

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней и 7 ночей.

Машенька: Ну, что отправляемся дальше! Поехали! А давайте теперь на самолете полетим.

Мы садимся в самолет, (дети приседают) Отправляемся в полет! (заводят самолет,встают) летим над облаками. (руки в стороны) Машем папе, машем маме. (машут руками) Осторожнее: гора! (наклон) Приземляться нам пора.(приседают).

Воспитатель: Остановка № 2: «Государственные символы России»

У каждой страны есть свои государственные символы. А какие государственные символы Вы знаете. (Ответы: герб, флаг и гимн)

Что это звучит? (Это звучит гимн России.) А что такое гимн? (Гимн -это главная песня страны.) Как надо слушать гимн? (Стоя, не баловаться, не шуметь, проявлять уважение.

Посмотрите пожалуйста на картинки. Выберите флаг России (Флаг России)

Какие цвета у флага России? (белый, синий, красный)

Что означает белый цвет? - Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.

А что означает синий цвет? - Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности;

И красный цвет, что означает? Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине.

Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну от других. Из частей нужно собрать одно целое и сказать, что мы собрали.

Игра "Собери картинку." (собрали герб)

Что у вас получилось? -Герб России. Ребятки, посмотрите на герб. изображено на гербе?

Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите. Двуглавый орел – это символ могущества нашего Российского государства.

Машенька: Продолжаем наше путешествие по России. И дальше поплывем на пароходе.

Как от нашей остановки оттолкнулся пароход

Он поплыл назад сначала – раз, два

А потом поплыл вперед – раз, два

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход.

Воспитатель: Остановка № 3: «Москва – сердце России»

- Вот мы с вами прибыли в самое сердце России! Ребята, а почему Москву называют сердцем России? Это столица нашей Родины? (Город Москва)

Ребята, а почему город Москва - это главный город страны? (Там живет президент).

Как зовут нашего президента?

Что делает президент? (Он руководит нашей страной)

-Вы правы, В.В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие по России.

Машенька: Ура!!! На чем на чем поедем? А давайте…а давайте поедем машине

Мы едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (колено согнуть, разогнуть)

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы в даль (руки ко лбу)

Дворники счищают капли

Влево, вправо – чистота (дворники)

Волосы ерошит ветер

Мы шоферы хоть куда.

Станция № 4 «Наша Республика Удмуртия»

Воспитатель: вот мы свами доехали и до нашей республики. Как называется наша Республика?

Воспитатель: Что вы видите на этих картинках? (флаг, герб, Бречалов, италмас, Лопшо Педунь – презентация)

Машенька: ну вот мы почти уже приехали. Предлагаю до нашего села доехать на лыжах.

Остановка № 5: «Малая РОДИНА - Пудем»

Воспитатель: наконец то мы с вами доехали до нашего села. Как оно называется? Да, Пудем – это наша малая Родина.

Ребята, а как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей)

Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы нашего дома.

- Ребята, а вы знаете свой адрес? Давайте назовём свой домашний адрес.

Запомните: Родина у каждого человека одна, как мама.

Голос ветра: Молодцы, ребята, вы прошли все мои испытания и ответили на все мои вопросы. И за это я вам скажу, куда спрятал лепестки от ромашки и отгадав мою загадку, вы найдете их.

В груди у каждого из нас

И день, и ночь, и всякий час

Мотор стучит чудесный.

Конечно, вам известный!

- Что это?

Дети отгадывают загадку и находят сердце, где спрятаны лепестки от ромашки. На ромашке видят буквы: я люблю Пудем

Машенька: Это про меня, про меня…Я действительно люблю Пудем, потому, что я здесь выросла. Пудем - это и моя Родина тоже. Ребятки, а вы любите свою Родину? (Да!)

-О! Тогда вас можно назвать юными патриотами. А вы знаете кто такие патриоты?

Воспитатель: Патриот – это человек, который любит свою Родину.

Машенька: Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были– большими молодцами! Помогли мне найти лепестки от ромашки и за это я вас награжу медалями.

Воспитатель: Ребята, Что нового вы сегодня узнали из нашего путешествия? Что вам понравилось больше всего? Улыбнитесь те, кому понравилось наше путешествие.

Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!!!

 

 

 

 

Опубликовано: 29.12.2024