Конспект НОД по физическому развитию «Пробуждение природы» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Борисова Надежда Сергеевна

Организация: МБДОУ - детский сад № 341

Населенный пункт: Свердловская область, город Екатеринбург

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, способствовать развитию мышления, воображения, осуществление профилактики и коррекции опорно-двигательного аппарата на основе индивидуального и дифференцированного подхода;

Задачи:

• научить детей при помощи движений показать пробуждение ранним утром окружающий нас мир;
• совершенствовать двигательные навыки;
• учить детей красиво, грациозно выполнять упражнения под музыку;
• развивать гибкость, пластичность, творческие способности;
• воспитывать положительное отношение к искусству, природе;
• доставить детям радость от занятия.

Формы и методы:

Форма – игра-путешествие.

Методические приемы – показ движений, речевая инструкция, беседа.

Оборудование: гимнастические маты, магнитофон, проектор.

 

Ход занятия

В зале лежат маты по кругу. Дети входят в зал, встают вокруг инструктора.

Инструктор: «Ребята, а вы хотите попасть в сказку? Закройте глаза, и представьте, что вы попали в лес. Открыли глаза, посмотрите на картинку, мы с вами в лесу. Тихо в лесу, лес еще спит, спят все его лесные жители. Давайте вместе со мной покажем, как утром просыпается природа, все лесные жители. Хотите показать? (ответы детей). Посмотрите, как много здесь пенечков, они все прямоугольной формы, выберите себе тот, который вам понравился, и ложитесь на него».

Инструктор: «Сегодня заниматься мы с вами будем, лежа на полянке. Нужно всем лечь на пенек на бок, представим, что мы еще спим». (Дети лежат на полу, на правом боку, руки под голову, колени прижаты к животу). Звучит медленная музыка (пение птиц ранним утром).

Инструктор: «Ночь в лесу. Звери, птицы, природа еще не проснулись. И вот появляются первые лучики солнца. Наступает рассвет, всходит солнце. Нужно медленно повернуться и лечь на спину, ноги вытянули, руки вдоль туловища. Все упражнения будем выполнять медленно, плавно, под спокойную музыку. Давайте покажем, как всходит солнце (медленно поднять руки перед собой вверх, рисуя круг и медленно их опустить) 4-5р.

1. «Деревья просыпаются, и тянуться к солнцу» – и.п. – лежа на мате, на спине, поднять руки вверх, опустить за голову, потянуться за руками, вверх, вернуться в и.п. – 4-5р.
2. «Маленькие кустарники тоже тянуться к солнышку» – и.п. то же, развести руки в стороны, потянуться за руками, вернуться в и.п. – 4-5р.
3. «Трава начинает шевелиться» – и.п. то же. Покачивание руками перед собой, по 4-5р в каждую сторону.
4. «Тюльпанчик раскрывается» – и.п. то же, руки на груди, ладони вместе. Медленно поднять руки вверх, раскрыть ладошки, опустить. – 4-5р.
5. «Птички летают с ветки на ветку» – и.п. то же, скрестить руки перед грудью, медленно поднимая руки вверх, шевеля пальцами, изображая крылья, вернуться в и.п., положить руки на живот. 4-5р.
6. «Жучки греют свои лапки на солнышке» – лежа по спине, вращение руками и ногами.
7. «Сухие ветки» – лежа на спине, руки вверх, ноги вместе (перекаты со спины на живот), вытягивая свое тело.
8. «Даже маленькие кузнечики пробуют сгибать и разгибать свои ножки, им скоро предстоит прыгать далеко». Лежа на спине, руки вдоль туловища – согнуть ноги в коленях, подтянуть к животу, выпрямить. – 5-6р.
9. «И червячки разминают свое тело». Лежа на спине, руки под голову, ноги согнуты в коленях. Поворачивать согнутые ноги в коленях вправо-влево, голову отводить в противоположную сторону.4-5р.
10. «Самые шустрые зверки уже повылазили из норок и шевелят своими хвостиками, лапками». Лежа на животе, упор на локти. Поочередное сгибание ног в коленях. 5-6р. (достать пятками до ягодиц).
11. Змея тоже проснулась, поднимая свою голову» – лежа на животе, руки на полу перед грудью, ноги вытянуты. Подняться на руках (змея шипит) – опуститься. 5-6р.
12. «Маленькие лисята вылезают из своих норок, прогибая спинки». Стоя на четвереньках. Проползти вперед, прогнув спину. 4-6р.
13. «Покажем, как ползают маленькие волчата» – Ползание на четвереньках вперед – назад. 5-6р.
14. «Даже старые пеньки и те наклоняются, поворачиваются». Сидя по-турецки, руки на коленях. Наклоны туловища вправо-влево (по 3р в каждую сторону).
15. «А веселые лягушата лапки свои разминают: одну выпрямляют, а другую сгибают» – сидя, упор на руки сзади, ноги согнуты в коленях. Поочередное сгибание и разгибание ног. 5-6р.
16. «Зайчата научились кататься на велосипеде» – упражнение «велосипед».
17. «Мишки-топтышки пробираются сквозь лес». Ходьба на высоких коленях, на месте, с постепенным подниманием, встать на ноги, ходьба на внешней стопе на месте.
18. Все животные спешат к ручейку. На пути им встретились обезьянки, они кривляются, качаясь на ветке.
19. «Зажурчал ручеек, волна поднимается, брызги рассыпаются». Стоя, присесть, медленно встать, поднимая руки вверх, постепенно увеличивая размах рук. Покажем, как звери умываются (круговые движения руками на лице)
20. Проснулся лес: растения, птицы, звери, вода и земля – все радуются началу нового дня.
21. «Потянулись все к солнышку». Стоя, поднять руки вверх, потянуться на носках, вернуться в и.п. - 3-4р.
22. Всем зверям весело и хорошо. Они спешат на другую полянку: обычная ходьба. Пришли на берег моря. «Как много здесь ракушек. Давайте их соберем».
23. Релаксация «Ракушки». (Звучит музыка моря). Дети собирают ракушки на берегу моря (ладошка лодочкой, прикладывают к уху, слушают звук моря).

 

Список литературы

1. Ефименко Н.Н., «Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста», Москва «ЛИПКА-ПРЕСС», 1999г. 256 с.

2. Ефименко Н.Н., «Физкультурные сказки», УЦ «Перспектива», Москва, 2004г. 64 с.

3. Моргунова. О.Н., «Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ», ТЦ «Учитель», 2005г. 127 с.

 

1. file0.docx.. 24,8 КБ

Опубликовано: 09.11.2018