Взаимодействие с семьями воспитанников в рамках проектной деятельности

Автор: Демидова Алина Павловна

Организация: МАДОУ № 46

Населенный пункт: г.Красноярск

Автор: Дудкова Светлана Анатольевна

Организация: МАДОУ № 46

Населенный пункт: г.Красноярск

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, безусловной любви и принятия. Именно в семье происходит социальное рождение и становление ребёнка. В вопросе нравственно-здорового воспитания ребёнка нужно подходить с разных сторон, а если возникает сложность, то проблему нужно решать «всем миром»: семья - детский сад - общественность. Именно поэтому в последнее время философия взаимодействия детского сада и родителей (законных представителей) стала наиболее актуальной. В основе нашей практики взаимодействия с родителями лежит идея в том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.

Все формы привлечения родителей в образовательный процесс детского сада подразделяются на коллективные, индивидуальные и наглядно-информационные, а также традиционные и нетрадиционные.

Внедрение нетрадиционных форм взаимодействия с родителями в педагогическую деятельность детского сада - важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования. Нетрадиционные формы позволяют родителям стать участниками образовательного процесса, а не наблюдать за своими детьми со стороны. Также такие формы позволяют установить партнерские отношения с семьями воспитанников и сблизить родительский актив.

Педагоги детского сада начинают нести на себе функцию не просто воспитателя, а партнёра для родителей и их детей. При организации нетрадиционных форм взаимодействия с семьями необходимо соблюдать некоторые принципы, а именно:

- принцип открытости (свободный доступ родителей к информации как живёт и развивается его ребёнок);

- принцип сотрудничества (родители - педагоги-детский сад);

- принцип активности (создание активной развивающей среды, которая обеспечит единые подходы в воспитании личности в семье и детском саду).

Изучение семей воспитанников, их традиций, интересов, потребностей, привело нас к мысли участия родителей в проектной деятельности группы. Ежемесячные краткосрочные проекты мы связывали с календарными праздниками. Итоговыми мероприятиями этих проектов было совместные мероприятия педагогов, родителей и детей.

Примерный годовой план организации и проведения проектной деятельности в детском саду с активным привлечением родителей:

«Привет от первоклассника»- это форма работы используется не каждый год. Выпускники группы, совместно с родителями, на своей первой линейке в школе, 1 сентября, записывают видеообращение дошкольникам. Первоклассники делятся своими впечатлениями от знакомства со школой, а родители дают советы родителям дошколят, как подготовить ребёнка и подготовится самому к школьной жизни. Затем этот видеоролик транслируется на первом родительском собрании в группе.

«Открытка пожилому человеку» (дети-волонтеры) - совместное изготовление открытки, подарка своими руками, затем вручение этих открыток пожилым людям. Вручение подарков сопровождается творческими номерами детей.

«День бабушек и дедушек». К этому мероприятию подключаются родители (законные представители), бабушки и дедушки воспитанников. Организовываем при активной помощи родителей вечер встречи взрослого поколения. В течении вечера бабушки и дедушки не только делятся своим опытом, но поют вместе с внуками современные песни, танцуют, не уступая молодому поколению.

«День народного единства». Ведущие этого мероприятия- родители, которые организуют мастер классы, подвижные игры разных народов, блиц опросы на тему особенностей культуры национальностей. Также организована выставка «Культура народов России», которая наполнена разнообразными вещами: от декоративных статуэток до костюмов.

«Адвент-календарь». В преддверии самого долгожданного праздника мы предлагаем детям и родителям не просто считать дни до волшебной новогодней ночи, а каждый день проводить с пользой. Воспитанники получают задания из календаря, выполнить которые они могут при помощи родителей в домашних условиях. Это изготовление елочной игрушки, подарка другу, задания для теплого семейного вечера, и целые кулинарные поединки. После выполнения очередного задания, воспитанники делятся результатом в группе.

«Готов к труду и обороне». В честь праздника Дня Защитника Отечества папы наших воспитанников организованно сдают нормы ГТО. Обычно разгораются нешуточные соревнования среди сильной половины нашей группы.

«Дарите женщинам цветы» (дети-волонтеры). В преддверии международного женского дня мальчики, совместно с папами выходят на улицу города и дарят незнакомым представительницам женского пола как живые, так и изготовленные своими руками цветы, открытки, поздравляют с 8 марта, одаряя комплиментами и пожеланиями.

«День космонавтики». В преддверии праздника в группе мы объявляем о «Космической вечеринке», но вход на эту закрытую вечеринку будет осуществляться только в космических костюмах. Родители активно подключаются, готовят детям разнообразные, креативные костюмы. Костюмы космонавтов готовы, далее мы проводим мастер-класс для детей и родителей по изготовлению ракеты. После проверки физической подготовки всех участников к полету в космос, мы совершаем запуск ракеты.

«Вечер памяти». Родители, совместно с детьми готовят творческие номера на военную тему, костюмы и атрибутику. Это песни под гитару, танцы, поэтические номера. В преддверии Дня Победы организовываем вечер памяти нашим героям. В настоящее время эта тема очень актуальна и никого не оставляет равнодушным.

«День защиты детей». Родительская почта «Письмо в будущее». Родители пишут письма своему ребенку, но в будущее. Фантазируют, мечтают. Письма оформляют на своё усмотрение, но вкладывают в них не только свой творческий потенциал, а всю душу. Мы вскрываем почту 1 июня и зачитываем письма детям в детском саду. По детским эмоциям видно сразу, как важны им эти письма, а по написанным строкам понимаем, что многие родители только в письме могут так глубоко раскрыть свои чувства.

«Семейный герб, гимн». Родители совместно с детьми изготавливают в домашних условиях герб своей семьи, пишут гимн. Ко дню семьи, любви и верности мы организовываем «семейную» выставку, проводим совместный праздник с семейными играми, обычно на свежем воздухе.

«Ярмарка». Ежегодная ярмарка даров огорода стала для нас и семей наших воспитанников уже традицией. На столах располагаются заготовки на зиму, а также свежеприготовленная выпечка.

Это малая нетрадиционная часть взаимодействия с родителями. Каждый год пополняю список нетрадиционных форм, корректирую, актуализирую. Результатом этой работы является не просто повышение компетентности родителей в области воспитания, помощь друг другу в понимании ребёнка, в решении его индивидуальных проблем, но самое главное это сотрудничество родителей и детского сада, доверительные партнерские отношения с семьями воспитанников, эмоциональная поддержка друг друга.

Опубликовано: 01.01.2025