Заключительная часть конструктивно-модельной деятельности в подготовительной группе компенсирующей направленности к парциальной программе «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Тема: «Космодром»

Автор: Бобкова Марина Борисовна

Организация: МАДОУ д/с «Гармония», д/с №49 «Дом радости»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новоуральск

Цель: формирование интереса у детей с ТНР к техническому творчеству через создание «Космодрома» из разных видов конструктора для использования в игровой деятельности.

Задачи:

1.Закрепить общее понятие о космодроме, основных сооружениях, составляющих космодром и их функциональном назначении, названия видов конструктивных материалов.

2.Воспитывать уважение к профессии инженера- строителя, умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра, вызвать желание обыгрывать постройку.

3.Закрепить и активизировать в речи детей словарь по теме «Космодром» (космодром, мобильная башня обслуживания, железнодорожная подвязка, командно-измерительный пункт, вышки связи и управления, стартовая площадка).

Предварительная работа: Беседа «Покорители космоса», просмотр презентации «Космодром», рассматривание энциклопедий, тематических альбомов, чтение художественной литературы, стихов по теме космос, отгадывание загадок, конструирование из разных видов конструктора и бросового материала космодрома.

Материалы и оборудование:

 

Ход

Воспитатель: Ребята вспомните кем вы вчера были?

Дети: Инженерами-строителями.

Воспитатель: Какое сооружение построили?

Дети: Космодром

Воспитатель: Что такое космодром?

Дети: Территория, где готовят и запускают ракету в космос.

Воспитатель: Отправляемся на космодром. У нас сегодня в группе гости, позовём их с собой?

Дети приглашают гостей на космодром, все встают в общий круг.

Физ. пауза «Космодром».

Дружно в ногу мы идем (ходьба на месте)

Мы идем на космодром

Запускаем мы ракету (руки вверх, соединить пальцы над головой изображая ракету)

Для полётов на планеты.

Воспитатель: Мы прибыли на космодром (название космодрома). Посмотрите какой большой космодром вы построили. Расскажите, всё ли задуманное у вас получилось? Какие изменения пришлось внести, почему? Были трудности? На каком этапе? (ответы детей)

Воспитатель: на космодроме много разных, неизвестных сооружений. Как же наши гости поймут, для чего они нужны?

Дети предлагают рассказать.

Воспитатель: Ребята, вы можете провести небольшую экскурсию по космодрому? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажите о своём сооружении, для чего оно необходимо на космодроме.

Дети рассказывают о своей постройке, из какого конструктора строили, какую функцию выполняет на космодроме.

Воспитатель: Космодром готов к работе. Можно запускать ракету. (Воспитатель фотографирует космодром и его отдельные сооружения)

Дети запускают ракету.

Воспитатель: Работа на космодроме сопряжена с опасностью, поэтому здесь всегда дежурят скорая и пожарная помощь. А иногда используют дрон для видеосъёмки с высоты.

Воспитатель предлагает детям и гостям с помощью электрических конструкторов собрать цепь звукового сигнала и запустить дрон.

1. file1.docx (365,9 КБ)

Опубликовано: 09.01.2025