Инновационная площадка как ресурс реализации ФГОС ДО и ФОП ДО

Автор: Вихарева Екатерина Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Сказка» Уренского м.о. Нижегородской области

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Арья

Инновационные площадки в детском саду играют важную роль в современном образовании и воспитании детей.

Инновационная деятельность как ресурс реализации ФГОС ДО и ФОП ДО, способствует реализации основных принципов дошкольного образования:

• Развитие творческого мышления: инновационные площадки создают пространство для экспериментов и самовыражения. Дети могут проявлять свою креативность, работая над проектами, которые выходят за рамки традиционных образовательных методов.
• Интеграция технологий: использование современных технологий, таких как интерактивные доски, планшеты и образовательные приложения, позволяет детям осваивать новые навыки и учиться в игровом формате.
• Социальные навыки: работа в группах на инновационных площадках способствует развитию коммуникативных навыков, сотрудничества и умения работать в команде. Дети учатся слушать друг друга, делиться идеями и решать проблемы совместно.
• Индивидуальный подход: инновационные методы обучения позволяют учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы и уровень подготовки. Это способствует более глубокому усвоению материала.
• Развитие критического мышления: инновационные площадки часто предполагают решение задач и проектов, что помогает детям развивать аналитические способности и критическое мышление.
• Поддержка педагогов: для воспитателей инновационные площадки - это возможность обмена опытом, внедрения новых методов и подходов в образовательный процесс, что способствует их профессиональному росту.
• Создание позитивной атмосферы: инновационные площадки часто оформлены ярко и привлекательно, что создает комфортную и вдохновляющую среду для обучения и игры.
• Формирование навыков 21 века: такие площадки помогают детям развивать навыки, необходимые для успешной жизни в современном мире, такие как цифровая грамотность, креативность, критическое мышление и сотрудничество.

Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и воспитанников, т.е. намеренное качественное и количественное изменение педагогической практики и повышение качества образовательного процесса.

Инновационная деятельность – комплексный целенаправленный процесс создания, использования и распространения новшества, целью которого является удовлетворение потребностей и интересов людей новыми средствами, что ведет к качественным изменениям системы.

Анализируя ресурсы образовательного учреждения, важно понимать свое участие в работе инновационной площадки по нескольким направлениям, каждое из которых определенным образом решает задачи, поставленные в ФГОС ДО:

- работа по развитию кадрового потенциала: педагогические семинары, совещания по различным проблемам образования, курсы по повышению квалификации педагогов образовательной организации, открытые образовательные мероприятия;

- социальное проектирование: консультирование по методам социального проектирования; реализация современных социальных проектов;

- обеспечение мобильности участников образовательной деятельности в ДОУ: а именно, планирование взаимодействия между участниками образовательных отношений.

Человечество постоянно наращивает темпы своего интеллектуального и технического совершенствования. А потому и развитие современного мира происходит такими же быстрыми темпами.

В целом, инновационные площадки в детском саду способствуют созданию динамичной и вдохновляющей образовательной среды, где каждый ребенок может развиваться, обучаться и расти в соответствии со своими потребностями и интересами, а педагогам помогают найти новые методы взаимодействия с воспитанниками.

 

Опубликовано: 12.01.2025