Тема

Дата проведения

Задачи

Виды работ

Диагностика

Сентябрь 3-4 неделя

Диагностика умения строить элементарные предметные конструкции по своему замыслу. Знать название и

назначение деталей.

Конструирование домов для сказочных героев.

Игра "Строительные детали".

«Загородки и заборы»

Октябрь

1-3 неделя

Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник); закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

Работа с иллюстрацией "Дверь в Формандию".

Работа с иллюстрациями "Идем в гости".

Работа с иллюстрацией "Забор с узорчатой решеткой".

«Домики, сарайчики».

Октябрь 4 неделя –

Ноябрь 2 неделя

Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник); закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

Работа с иллюстрациями "Домики зверюшек".

Работа с иллюстрациями «Разные дома».

Игра "Конструирование зоопарка".

Игра "Перестрой ворота".

Игра "Угадай, где я".

Терема

Ноябрь 3 неделя –

Декабрь 1 неделя

Развивать конструкторские навыки детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей кирпичиками, делая перекрытия из пластин и плат, сооружая надстройки на перекрытиях, украшая крыши различными деталями; упражнять в различении и назывании основных геометрических фигур, в штриховке. Развивать фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнять последовательность действий, обобщать, сравнивать, находить общее и выделить различия.

Работа с иллюстрациями "Зверюшки и фигуры".

Работа с иллюстрациями «Терема».

Работа с иллюстрацией "Бусы и флажки".

Работа с иллюстрацией "Геометрические фигуры".

«Лесной детский сад»

Декабрь

2 – 4 неделя

Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности, формировать представления о геометрических фигурах, развивать пространственное мышление.

Работа с иллюстрацией "Геометрические фигуры".

Построить для зверюшек и птичек "Лесной детский сад".

Строительство внутренних помещений (квартира для кукол, кукольный театр,

кинозал, комнаты для трех медведей, дом для веселых человечков).

Игра "Что бывает…"

«Грузовые автомобили».

Январь

2 – 4 неделя

Дать детям обобщенные представления о грузовом транспорте; упражнять в его конструировании, в анализе образцов, в преобразовании конструкций по заданным условиям; дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах (в сравнении с бруском); уточнять представления детей о геометрических фигурах; побуждать к поиску собственных решений; развивать способность к плоскостному моделированию.

Работа с иллюстрациями "Геометрические фигуры".

Работа с иллюстрациями «Грузовые машины».

Д/и «Перестрой свои машины».

Коллективны игры "Автопарк", "Машины везут грузы".

Игра "Выкладывание изображений из геометрических фигур".

«Мосты».

Февраль

1-3 неделя

Дать детям представление о мостах, их назначении, строении; упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстрации; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их. Познакомить детей с трафаретной линейкой (с геометрическими фигурами), упражнять в работе с ней, в сравнении фигур, в выделении их сходства и различия.

Рассматривание трафаретных линеек.

Д/и «Выложить по схемам

изображения».

Работа с иллюстрациями «Мосты».

Д/и «Подберите иллюстрации»

Игра "Коврик".

Игра "Превращения фигур".

«Корабли»

Февраль 4 неделя – март 2 неделя.

Дать детям представление о разных видах судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения; подвести к обобщению: у всех кораблей есть нос, корма, днище, палуба; упражнять в анализе конструкций, в планировании деятельности; развивать конструкторские навыки; упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу; развивать способность к зрительному анализу.

Работа с иллюстрациями «Корабли».

Конструирование по образцам, по замыслу, по темам ("Парк с рекой, по которой плывут кораблики", "Морской пляж и стоящие на рейде корабли", "Улица, которую пересекает река").

Игра "Выложи пол плитками".

Игра "Придумай и построй".

Игра "Отбери фигуры".

«Самолеты»

Март

2-5 неделя.

Дать детям представление о самолетах, их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; упражнять в конструировании самолетов по образцу, преобразовании образца по определенным условиям, в плоскостном моделировании по схемам, в придумывании своих вариантов построек; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать и называть геометрические фигуры, рассуждать, делать самостоятельные выводы.

Вырезать геометрические фигуры.

Работа с иллюстрациями "Вертолет", "Самолет".

Игра "Аэропорт".

Игра "Строительство".

Игра "Идем в гости".

Повторение

Апрель

1-4 неделя

Закреплять представления детей об объемных геометрических телах; упражнять в их различении, в соотнесении реальных и изображенных объемных геометрических тел; уточнять конструктивные свойства геометрических тел; упражнять в моделировании по схеме, в конструировании по элементарному чертежу.

Работа с иллюстрацией "Летний пляж".

Работа с иллюстрацией "Друзья Кубика".

Игра "Подбери детали".

Игра "Найди детали".

Работа с иллюстрацией "Постройки".

Игра "Убери фигуру (деталь)".

Игра "Отбери детали, у которых есть что-нибудь одинаковое".

Игра "Подбери к фигуре (форме) такую же большую (маленькую) фигуру (форму)".

Игра "Преврати фигуру".

Игра "Выложи фигурами".

Диагностика

Май

1-2 неделя

Диагностика умения строить элементарные предметные конструкции по своему замыслу. Знать название и назначение деталей.

Конструирование домов для сказочных героев.

Игра "Строительные детали".