Информационно-практико-ориентированный проект «Расти с улыбкой!»

Автор: Мирук Лариса Константиновна

Организация: МКДОУ Усть-Таркский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Новосибирская область, село Усть-Тарка

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

АННОТАЦИЯ

Ведущим замыслом информационно-практико-ориентированного проекта является ответ на вопрос: «Использование зубной щетки может оказать влияние на прочность и здоровье зубов».

В ходе работы над проектом формируется представление о видах зубных щеток и способах их применения.

Результатом проекта является памятка «Расти с улыбкой!».

К реализации проекта привлечены воспитанники подготовительной к школе группы «Солнышко», родители, стоматолог ЦРБ.

Работа построена на следующих источниках: фото и видео материалы телевидения и интернет-сети, беседы с воспитателем и родителями. Проект основан на использовании следующих методов: беседа, наблюдение, видео-метод, анализ, практический и игровой метод.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Введение

II Основная часть

III Эксперимент: «Какой щеткой следует чистить зубы»

IV Заключение

VI Приложение

 

I. Введение

Здравствуйте! Меня зовут Богдан, мне 6 лет. Я представляю проект: «Расти с улыбкой!»

Каждое утро мы с родителями ухаживаем за своими зубами. И я заметил, что моя зубная щетка отличается от щеток родителей. И я задумался. Почему моя зубная щетка не похожа на зубные щетки родителей? Правильно ли я ухаживаю за своими зубами, чтобы сохранить их здоровыми? Интересно, а как раньше люди заботились о своих зубах?

С этими вопросами я обратился к маме. Мы стали собирать информацию о зубной щетке.

Цель: исследовать зубную щетку, как предмет, который помогает сохранить здоровье зубов.

Задачи:

1. Получить информацию об истории зубной щетки;

2. Изучить виды и свойства зубной щетки;

3. Получить рекомендации стоматолога по уходу за зубами.

Объект исследования: зубная щетка.

Предмет исследования: уход за зубами.

Гипотеза: использование зубной щетки может оказать влияние на прочность и здоровье зубов.

Методы исследования: беседа, наблюдение, видео метод, анализ, практический и игровой метод.

Участники исследования: дети и родители подготовительной группы «Солнышко».

 

II Основная часть

Мы с родителями стали собирать интересные факты о зубной щетке. Прочитали энциклопедии, заглянули в интернет. И вот, что я узнал. Оказывается, первая зубная щетка с щетинками появилась в Китае. Самой древней зубной щеткой можно назвать деревянную палочку, размочаленную с одного конца и заостренную с другой. Зубной щетке установлен памятник, высота которого 6 метров и стоит он в городе Крефельд с 1983 года в Германии. У зубной щетки есть свой день рождения - 26 июня. Мы с мамой решили посетить магазин «Магнит Косметик» на полках которого я увидел большое разнообразие зубных щеток. По возрастным категориям: для детей и взрослых. Как же из такого разнообразия выбрать ту зубную щетку, которая подходила мне по уходу за зубами?

С этими вопросами я обратился к Ларисе Константиновне на кружке «Здоровячок». И она предложила нам с ребятами провести исследование. Лариса Константиновна попросила нас с ребятами принести фото наших зубных щеток. Просмотрев наши фотографии, мы выяснили, что у каждого из нас своя зубная щетка. Отличались наши щетки по цвету, форме, размеру. Изучив различные виды зубных щеток, мы выяснили, что щетки бывают:

-ручные или мануальные;

- электрические;

- звуковые;

-ультразвуковые.

Составили таблицу. Выявили связь о том, что зубная щетка проявляет свою функцию с помощью наличия воды и зубной пасты (установление причинно-следственной связи). Взаимное влияние воды, зубной пасты помогает нам достичь цели – укрепить зубную эмаль зубов. Выяснили, какими признаками может обладать зубная щетка. В этом нам помогаю Алексей Евгеньевич Севастьянов, стоматолог ЦРБ. Алексей Евгеньевич рассказал, что щетки бывают разных видов жесткости: мягкие, средней жесткости, жесткие. Мы с ребятами составили таблицу по признакам зубной щетки. Рассказал и показал, как правильно чистить зубы. Порекомендовал нам пользоваться специальной детской щеткой, которая имеет нейлоновые щетинки средней жесткости. Зубную щетку необходимо менять один раз в три месяца, чистить зубы два раза в день, кушать полезные продукты и обязательно два раза в год посещать стоматолога. Мы с ребятами сделали вывод о том, что мы должны, пользоваться специальной детской щеткой средней жесткости.

 

III Эксперимент: «Какой щеткой следует чистить зубы»

Я решил провести эксперимент с киви. Для проведения эксперимента я взял киви и три зубных щетки разной жесткости.

Взял киви и сделал пару очищающих движений каждой щеткой. В результате эксперимента я выяснил:

• жесткая щетка может травмировать десну и твердые ткани зубов;
• мягкая щетка не повредила кожуру кива, но и не очень хорошо ее очистила;
• щетка средней жесткости хорошо очистила и не повредила кожуру киви.

 

IV Заключение

Вывод: В ходе работы над проектом я:

• получил информацию об истории зубной щетки;
• изучил виды и свойства зубной щетки;
• получил рекомендации стоматолога по уходу за зубами.
• Провел эксперимент: «Какой щеткой следует чистить зубы»

Гипотеза, которую я выдвигал в начале исследования, подтвердилась. Я убедился в том, что зубная щетка может оказывать влияние на прочность зубов.

Мы с ребятами группы «Солнышко» выпустили памятку: «Расти с улыбкой», с рекомендациями по уходу за зубами для детей и родителей нашего детского сада «Колосок».

 

V. Список использованных источников

1. Лукомская Н. Ох уж эти зубки/Русское слово,2019.- 32 с.

2. Мигунова Н.А. Почему надо чистить зубы / Проф-Пресс,2007.- 12 с.

3. Ширли Б. В гостях у зубной Феи /Эксмо,2015.-24 с.

4. Интернет – источник: videouroki.net/razrabotki/issliedovatiel-skaia-rab...nam-pomozhiet-s.html, espadent.ru/blog/gigiena/nemnogo-o-zubnoj-s

 

VI Приложение

Презентация «Расти с улыбкой!» на 9 слайдах в 1 экз.

Опубликовано: 20.01.2025