Военно-спортивная игра «Зарница» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Орехова Галина Леонидовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 64 «Колобок»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола

Патриотическое воспитание является на сегодняшний день одной из актуальнейших проблем государственной политики.

В.В. Путин сказал: «У нас не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма. Патриотизм является единственной национальной идеей в России».

Два года подряд осенью наш детский сад проводит на своей базе военно-патриотическую игру «Зарница», в которой участвуют команды из других детских садов кустового-методического объединения. Это очень ответственное мероприятие, так как нужно донести до ребят идею защиты своей Родины, но в то же время не затронуть тему агрессии, войны и негативного отношения к другим.

 

Делимся своими наработками.

Какие задачи игры мы ставим:

1. Воспитывать у детей качества необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче.

2. Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов.

3. Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость.

В «Зарнице» принимают участие команды по 5 человек из подготовительных групп детских садов, каждая команда придумывает название и свой девиз. К участникам команд предъявляются особые требования к подготовке, которые прописаны в положении игры.

Участники игры должны:

-уметь попадать в вертикальную мишень

-уметь оказывать первую помощь пострадавшему

-знать съедобные и несъедобные грибы и ягоды, произрастающие на территории республики Марий Эл

- знать флаг, герб республики Марий Эл и России

- быть физически подготовленными

- уметь отгадывать загадки на военную тематику

Кроме того, каждый участник должен быть в спортивной форме и удобной обуви, одетый по погоде. У каждой команды должен быть отличительный знак, который не будет мешать прохождению препятствий.

В назначенный день команды с воспитателями собираются в детском саду. Начинается все со вступительного слова ведущего, объяснения прохождения игры, а команды должны сказать своё название и девиз. Мы слушаем гимн Российской Федерации. После официальной части ребятам раздаются карты и маршрутные листы. У двух команд одинаковый маршрут, для поддержания духа соревнований (у нас участвовало 12 команд, следовательно каждая команда проходила 6 станций)

На каждой станции ребят встречает член жюри (на некоторых станциях их двое), который объясняет прохождение станции, а также оценивает выполнение задания, занося в маршрутный лист команды время прохождения или результат.

Какие станции проходят мальчишки и девчонки:

1. Болото.

Пред ребятами ставится цель пройти импровизированное болото от одного края на другой за время. В качестве препятствий мы используем физкультурное оборудование: кочки, обручи, стойки для подлезания. А когда вся команда оказалось на другом «берегу» они выполняют задание распутать импровизированные провода (скакалки), чтобы передать сообщение о том, что они на месте. Время засекается от начала прохождения препятствий, до передачи сообщения по импровизированным проводам.

 

1. Опасности в лесу.

Состоит из нескольких блоков:

А. Ребятам предстоит разложить на две группы грибы и ягоды нашего края (распечатаны на картинках), которые можно употреблять в пищу и ядовитые.

Б. Воспитанники должны собрать аптечку оказания первой помощи. Дается аптечка и различные упаковки от медикаментов, бинты, ножницы, жгут и пр.

В. Детям предлагается расположить в правильном порядке алгоритм оказания первой медицинской помощи при рваной ране. Даются картинки.

В маршрутный лист каждой команде записывается количество правильных ответов за все блоки.

 

 

 

 

1. Минное поле.

Ребята подходят к площадке, огороженной сигнальной лентой, где заранее спрятаны под листвой «мины». Это пластмассовые банки разного размера и диаметра. Их задача найти спрятанные «мины» за 4 минуты, и обезвредить их- из корзинки, стоящей на столе перед входом в испытание, подобрать крышку и закрутить.

В маршрутный лист вносится количество обезвреженных «мин»

 

1. Разведчики.

Тоже состоит из нескольких блоков.

На этой станции мальчишки и девчонки разгадывают загадки на военную тематику- первый блок.

Второй блок- выбрать флаг своей страны из представленных картинок и флаг своей республики.

Третий блок. Выбирается один участник из команды, которому член жюри показывает картинку (у нас была на картинке лопата) с легендой, что этот предмет ребята забыли взять. И этот участник без помощи слов должен показать своей команде этот предмет.

На этой станции жюри оценивает количество правильных ответов и время прохождения третьего блока.

1. Меткий стрелок.

Название говорит само за себя. Ребятам нужно попасть в вертикальную цель на достаточно большом для дошкольников расстоянии. В нашем детском саду мы делали макет танка из картонных коробок. А снарядами выступали небольшие резиновые мячики.

На этой станции засчитывается количество бросков, попавших в цель.

 

1. Привал.

Это станция не оценивается жюри, так как на этой станции ребятам дается возможность отдохнуть. Мальчишек и девчонок на станции (которая находится в здании детского сада) встречает гостеприимный воспитатель с чаем и печеньем.

После прохождения игры каждая команда отдает свой маршрутный лист с баллами жюри, которое по общим сводным данным выбирает команды, занявших 1,2,3 места.

Если готовы бланки для награждения и жюри может быстро посчитать сводную таблицу, то награждение участников может пройти уже через 15-20 минут после прохождения испытаний. Пока работает жюри, команды могут еще раз попить чай, отдохнуть, погулять по территории.

Но если не очень хорошие походные условия, или ребятам пора идти в свой детский сад, то результаты отправляются по детским садам на следующий день.

Игра «Зарница» у нас проходит всегда интересно, с пользой и яркими детскими эмоциями.

Возможно, опыт нашего сада пригодится коллегам из других городов и районов.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,8 МБ)

Опубликовано: 22.01.2025