Конспект комплексного занятия «Здравствуй зимушка - зима»

Автор: Рашенбуршева Наталья Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №30»

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: Социализация через подвижные игры.

Задачи:

* Развитие коммуникативных навыков.

* Учить детей называть животных, живущих в лесу.

* Воспитывать доброжелательность к людям и друг к другу.

Ход занятия.

Дети и воспитатель входят в зал, здороваются с гостями.

( в это время включается проектор с изображением зимней природы, где снеговик приглашает детей к нему в зимний лес).

Воспитатель: Дети, ну что, пойдём в гости к снеговику в лес?

Ответ детей: «Да»!

Воспитатель: На улице холодно, зима, надо одеться!

Алгоритм одевания детей: воспитатель спрашивает: « Что первое будем одевать?»

(Дети отвечая, показывают имитацию процесса одевания).

Ответ детей: Брюки!

Воспитатель: Что второе?

Ответ детей: Сапоги!

Воспитатель: Что третье?

Ответ детей: Свитер!

Воспитатель: Затем что оденем?

Ответ детей: Куртку!

Воспитатель: Хорошо, что будете одевать следующее?

Ответ детей: Шапку, шарф и варежки!

Воспитатель: Ну, теперь мы оделись, можно и в лес отправляться! Ребята в лесу снега много намело, по - этому поедем на лыжах!

Надеваем лыжи и в путь! (Дети вместе с воспитателем выполняют имитационные упражнения ходьбы на лыжах по кругу).

Ну, вот мы и приехали в лес! Какая красота кругом!

Слышится чёх!

Воспитатель: Ой, дети, а кто это в лесу может чихать?

Ответ детей: Звери!

Воспитатель: Какие звери?

Ответ детей: волк, заяц, лисица и. т.д.

Воспитатель: Дети, давайте подойдём по ближе и посмотрим.

( в это время воспитатель надевает лисью маску и предлагает детям поиграть).

Игра: Лиса – я вам буду показывать картинки с изображением животных, если это животное зимой спит, то вы садитесь на корточки и изображаете спящего, а если это животное не спит зимой, то вы прыгаете, хлопая в ладоши.

Показывает картинки, с изображением (лисы, зайца, медведя, волка).

После окончания игры, лиса хвалит детей, говорит о том, что они молодцы, знают животных, а мне пора убегать! До свидания!

Ответ детей: До свидания!

Воспитатель, снимает маску и предлагает детям идти дальше. Идём, высоко поднимаем колени, перешагиваем через сугробы (выполняют вместе с воспитателем имитационные упражнения). По дороге они встречают снеговика.

Воспитатель и дети здороваются со снеговиком. (Здравствуй!)

Воспитатель: Снеговик, а что ты такой грустный?

Ответ снеговика: Мне скучно одному! Ни кто со мной не играет!

Воспитатель: Дети, давайте поиграем со снеговиком!

Ответ детей: Да!

Снеговик: А какие зимние игры-забавы вы знаете?

Ответ детей: - катание с горки на санках,

- на ледянках,

- катание на лыжах,

- игра в снежки,

- лепить снеговика.

Снеговик: Ой, а у меня как раз много снежков есть давайте с ними и поиграем!

Ответ детей: давай!

Игра: Снеговик объясняет правила игры!

• Я разбросаю снежки в разные стороны. Пока звучит музыка вы прыгаете, бегаете, но снежки не берёте, а как музыка перестанет играть, вы должны взять в руки один снежок! Понятны условия игры?

Ответ детей: Да!

Идёт игра.

По окончании игры, снежки отдают снеговику. Он хвалит детей, и угощает их сладким призом (конфетой Раффаела). Говорит, что это сладкие снежки, которые есть можно, а настоящий снег есть нельзя!

Прощается с детьми и воспитателем и уходит.

Воспитатель: дети и нам пора возвращаться в нашу группу, вспомнить и поговорить о нашем путешествии.

Прощаются с гостями.

Опубликовано: 23.01.2025