Тип проекта: Игровой.

Участники проекта: дети: возраст 1,5-3 года, воспитатели, родители.

Цель: Создать условия для развития познавательных способностей и развития речи детей в процессе реализации проекта. Возрождение традиции семейного чтения.

Проблема: Поскольку многие дети плохо говорят, в проекте я постаралась при помощи сказочных героев активизировать речь, расширить знания детей об окружающем мире. Проект представляет собой ежедневную смену сказки в течение недели. За неделю мы погостили в таких сказках как: «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Колобок».Утрачена традиция семейного чтения.

Актуальность проекта: Сказка - прекрасное творение искусства. В мир сказок ребенок вступает в самом раннем возрасте, как только начинает говорить. Сказка есть в каждом доме и пользуется огромной любовью у детей. Из сказок дети черпают множество познаний. Благодаря сказкам у детей вырабатывается способность сопереживать, сострадать и радоваться за другого, это единственный способ узнать боль, радость, счастье и страдание другого человека. И именно сказки воспитывают в ребенке человечность – дивную способность сочувствовать чужим несчастьям.

Задачи для детей:

• Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
• Содействовать созданию эмоционально - положительного климата в группе.
• Привлекать детей к посильному участию в играх, развлечениях, подражая взрослым.
• Формировать интерес детей к сказкам.
• Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность.

Задачи проекта для педагога:

• Разнообразить развивающую среду предметные картинки и наглядно -

демонстрационный материал.

• Подготовить консультации для родителей.
• Изготовление фотовыставки «В гостях у сказки»

Задачи проекта для родителей:

- Создать условия для участия родителей в образовательном процессе ДОУ.

• Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через папки- передвижки.
• Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

Продукты проекта:

• Пополнение книжного уголка сказками по возрасту детей.
• Выставка рисунков руками родителей на тему: «Персонажи любимых сказок».
• Сказочный персонаж «Сказочница».
• Кукольные театры.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

• Дети узнают героев сказок «Курочка ряба», «Теремок», «Репка»,

«Заюшкина избушка», «Колобок».

• В процессе ознакомления со сказками активизируется речь детей.
• У детей появится интерес к играм, развлечениям.
• В группе создана эмоционально – комфортная среда.

Для родителей:

• Родители принимают активное участие в проектной деятельности, создают работы своими руками на тему: «Персонажи любимых сказок».
• Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка.

Для педагога:

• Пополнена предметно-развивающая среда.
• Повышена компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
• Оформление фотовыставки «В гостях у сказки».

Этапы проекта «В гостях у сказки»

1. 1.–ый этап проекта – Организационно – подготовительный

• Составление паспорта проекта
• Работа и подбор методической литературы
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.
• Консультация для родителей через папки-передвижки

Выполнение проекта: с 20 по 31 января

Планирование по образовательным областям

1	Познание	Игра-занятие: «Путешествие в страну сказок»
2	Коммуникация	Рассматривание сказок»	картинок	из	серии	«Герои
3	Чтение художественной литературы	Чтение, прослушивание и просмотр сказок: "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Заюшкина избушка». Чтение сказки «Колобок» с показом на фланелеграфе. Показ настольного театра по сказке «Репка».
4	Социализация	Дидактические игры

			«Чудо – дерево» «Чудесный мешочек» «Теремок» «Грибочки», «Домик для мышки»
5		Труд	Убираем игрушки на свои места
6		Музыка	Слушание песенки «Колобок», «Три весёлых зайчика», «Репка» в аудиозаписи
7		Физическая культура	Подвижная игра «Волк и заяц» Комплекс утренней гимнастики «Заячья зарядка» Хороводные игры: «Заинька попляши…» Подражательные движения характерные животным: ходьба, бег, прыжки (заяц, волк, медведь, лиса)
8		Свободная деятельность	Показ кукольного театра по сказке «Три медведя», «Курочка ряба», «Репка» Пальчиковая гимнастика.

 

 

2–ой этап – Практический (формы работы с детьми)

• Рассматривание с детьми картинок по данной теме;
• Чтение, прослушивание и просмотр сказок: "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Заюшкина избушка».
• Игра с конструктором «Домик для зверят по сказке "Теремок".
• Использование сказочного персонажа «Бабушка Арина»
• Музыкальная игра
• Использование подвижных и пальчиковых игр.

 

Заключительный

• Оформление фотовыставки «В гостях у сказки».
• Постановка новых задач.

Работа с родителями

• Проведение консультаций с родителями.