Проект «Птичья столовая»

Автор: Стародубцева Алёна Александровна

Организация: МБОУ Краснояровская СОШ №30 им. Героя России А. Галле

Населенный пункт: НСО, п. Красный Яр

Тип проекта: информационно творческий.

• Участники проекта: педагоги, дети, родители, логопед, музыкальный руководитель

• Продолжительность проекта: краткосрочный.

• Возраст детей: 6-7 лет. Актуальность данной темы:

В нашей стране обитает свыше 700 видов птиц. За время сильных морозов, по данным учёных погибает до 90 % синиц, а к весне 8-9 из 10 погибает от холода.

Тема проекта «Птичья столовая» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. Гипотеза:

Если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края, знать особенности обитания разных птиц, уметь различать их голоса, заботиться и охранять их, то: возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли; станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и к друг к другу. Ожидаемые результаты:

Дети:

•Сформированы и систематизированы элементарные представления о зимующих птицах;

•Развит интерес к наблюдениям за объектами природы, желание помогать птицам в трудный для них период жизни;

•Сформированы представления о правилах кормления птиц. Родители:

•Повышен уровень представлений об экологическом воспитании.

•Проводят совместные наблюдения с детьми в природе.

•Привлекают детей к подкормке птиц в дикой природе.

 

Цель:

расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи:

закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц; воспитывать желание, вызвать интерес помогать птицам в трудное для них время;

привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях;

развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за повадками птиц.

 

1 этап – подготовительный.

• познакомить родителей с целью и задачами проекта;

• объявить о проведении конкурса «Каждой пичужке по кормушке»

• подготовить и разместить в родительском уголке консультацию о видах кормушек, способах их изготовления и материалах, из которых можно их сделать;

• беседа с детьми о том, что бы они хотели узнать о жизни зимующих птиц и откуда можно взять этот материал;

• подготовка презентации о зимующих птицах, подборка книг и познавательной литературы о них, подборка настольно-печатных игр и изготовление дидактических игр – накопление методических материалов по теме.

• подготовить костюмы и шапочки птиц для инсценировки

 

2 этап – основной (практический)

• Экскурсия: «В лес»

• Беседы: «Кто от зимы не улетает? », «Меню птиц», «Как дети и родители заботятся о птицах».

• Решение проблемной ситуации «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой? ».

• Чтение: А. Яшин «Покормите птиц зимой», С. Михалков «Птичья столовая», О, Григорьева «Синица», Г. Скребицкий «Появились синички», В. Бианки «Синичкин календарь», «Холодно в лесу, голодно», Л. Воронкова «Птичьи кормушки».

• Пальчиковая гимнастика: «Зимующие птицы».

• Дыхательное упражнение «Согреем птиц своим дыханием».

• Составление рассказов по иллюстрациям.

• Разгадывание загадок.

• Рисование «Снегири на ветке».

• Оригами «Снегири».

• Аппликация «Желтогрудые гости».

• Ручной труд «Изготовление кормушек»

• Слушание музыки «Голоса птиц».

• Тестопластика «Прилетели воробьи»

• Дидактические игры: «Что за птица? », «Четвертый лишний», «Узнай по голосу», «Угадай, птицу по описанию», «Чей хвост».

• Сюжетно-ролевые игры: «Лесная школа», «Больница птиц».

• Театрализованные игры: «Где обедал воробей? »

• Подвижные игры: «Перелетные и зимующие птицы», «Птицелов», «Чья команда быстрее заполнит кормушки кормом?», «Совушка – сова».

Работа с родителями

• консультация на тему: «Из чего можно сделать кормушку для птиц».

• конкурс “Каждой пичужке по кормушке”; Выставки, конкурсы, викторины:

• выставка “Покормите птиц зимой ”;

• КВН “Мы - друзья природы”;

• разгадывание ребусов, кроссвордов. Рисование: «Снегири на ветках»  Оригами «Снегири» Аппликация «Желтогрудые гости»  Руной труд «Изготовление кормушек» Тестопластика «Прилетели воробьи» Работа с родителями

• консультация на тему: «Из чего можно сделать кормушку для птиц».

• конкурс “Каждой пичужке по кормушке”;  

 

3 этап – заключительный

• оформление результата проекта в виде презентации.

• выставка детских работ Результаты реализации проекта:

• расширен кругозор детей о зимующих птицах.

• улучшилась предметно-развивающая среда.

• у детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

• у детей появилось желание помогать птицам в холодное время года.

• дети и их родители приняли активное участие в оказании помощи зимующим птицам.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (10,3 МБ)

Опубликовано: 24.01.2025