Этап, последовательность

Содержание совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Планируемые результаты

1).Организационный момент

2). Основная часть

3). Заключительная часть

4). Рефлексия

Дети входят в горницу. У каждого висят баранки на связке.

Хозяюшка: Здравствуйте гости дорогие! Милости прошу в мою избу! Давайте друг с другом поздороваемся!

Здравствуй солнце золотое,

(руки вверх)

Здравствуй небо голубое,

(руки вверх, покачиваем из стороны в сторону)

Здравствуй матушка-Земля

(руки плавно вниз)

Здравствуй Родина моя.

(руки в стороны)

(правую руку к сердцу и поклон)

А гостей сегодня много и гостям нашим тоже «Здравствуйте»

Ребенок: А мы, к Вам с подарками.

Хозяюшка: Ой, спасибо гости дорогие за подарочки.

Проходите, проходите, на убранство поглядите! Всем удобно? Я – хозяюшка горницы. Много разных предметов в моей горнице? А у вас дома есть такие предметы? А вы знаете название ВСЕХ предметов? А как и где можно узнать названия предметов?

Конечно, о каких – то предметах я расскажу, о каких-то можно узнать в энциклопедии, а о чем-то спросить у старших. Располагайтесь (приглашает присесть)

Горница у меня небольшая, да красивая какая!

Что такое горница? В русских избах (домах) всего одна комната, ее и называют горницей. Что в горнице самое большое?

Большую часть избы занимает печь. «Без печи изба- не изба», говорили в старину.

Печь ставили посреди горницы. О ней говорили: «Печь- всему голова», голова- значит самая главная.

Хозяюшка:

«Наша толстая Федора

Наедается не скоро

А зато, когда сыта

От Федоры теплота» Что это?

Русская печь массивна и долго сохраняет тепло. Закройте глаза, представьте себе. Затрещит мороз на дворе, завоет ветер в трубе, а у печки и тепло и уютно. Представили, что почувствовали?

Хозяюшка: Хоть печь в доме и самая главная, но сама то, она готовить не умеет. Послушайте и отгадайте, с помощью чего хозяйка готовила обед семье:

-Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит, отдает,
А сам в угол идет. (Ухват)

-Без работы – холодная она,
А после работы – красна от огня.

(Кочерга)

-В печи стоит, закрытый крышкой…

Огонь ласкает твёрдый бок.

Печь освещает пламя вспышкой.

Щи варит в печке …..(Чугунок).

- Чтобы угли не разгорались, их кочергой размешивали ( хозяйка показывает);

- Чтобы не обжечься, нужно чугун в печь ухватом брать (берёт чугун и ставит в печь);

Хозяюшка: Чугунок- это крупный сосуд из чугуна, для тушения и варки в русской печи.

Ну, гости дорогие, кто из вас готов поставить чугунок в печь? Все справились, молодцы

Хозяюшка: Я вас приглашаю в другую часть горницы. Здесь наша национальная старинная обувь, которую носили сто лет назад… Кто знает, тот руку поднимает: «Что такое лапти (Ответы детей) Кто носил лапти? Почему? Получается, что за лапти ничего не надо платить, поэтому их носили самые бедные люди, не имеющие возможность купить сапоги. А сейчас лапти носят? А вам бы удобно было в такой обуви?

Хозяюшка:

Из чего сделаны лапти? (Ответы детей: из дерева, из лыка) Лыко – это тонко надранные из липы ленты. Про липу существовала такая загадка: «На какое дерево можно забраться разутым, а спуститься обутым?» Молодцы.

Отгадайте, следующую загадку:

«Что за барыня такая?

В гребень шерсть она берет,

Тонкой ниточкой пушистой

Деткам пряжу отдает?» (прялка)

Чем больше я кручусь

Тем толще становлюсь (Веретено). (Дать веретено для просмотра)

Доброй славой пользовались в народе умельцы. О мастере, который никакой работы не боялся, говорили: «Мастер – золотые руки». Вот такой мастер сделал эту прялку (показываю прялку), которую вы видите. Ребята, а как вы думаете, для чего нужна была прялка в крестьянском доме? (ответы детей). Кто за прялкой трудился?

С помощью прялки из овечьей шерсти пряли нитки для вязания.. Вот так клали кудель (шерсть, лен). И пряли с помощью другого приспособления – веретена.

Хозяюшка: (подводит к столу)

В каждой избе всегда выделяли красный угол. Красный угол - самое почётное место в доме. Человек, пришедший в избу, мог пройти туда только по особому приглашению хозяев. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали. Само название, угла что означает? «красный» «красивый», «хороший», «светлый». Его убирали вышитыми полотенцами, ставили стол да лавки. Столы обычно были большие, а лавки длинные и широкие. Как вы думаете почему лавки длинные и большие? (ответы детей). На лавках сидели во время обеда, а ночью на лавках спали, так как места в избе не хватало. Долгими зимними вечерами резали миски, ложки из дерева, девицы вышивали, шили одежду. Выполняя ручную работу, молодые девушки и парни пели русские народные песни, водили хороводы, играли в игры.

Хозяюшка: Давайте и мы с вами поиграем. А как нам ведущего выбрать? Кто будет выбирать?

Катилось яблоко мимо сада,

Мимо сада, мимо града,

Кто поднимет, тот и выйдет.

Игра с лентой

(Дети встают в круг, звучит русская народная музыка)

Вышел Ваня погулять

(Ваня идёт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу, дети идут хороводом и поют)

Стал подружку выбирать

Стал подружку выбирать

Кому ленточку отдать

(Дети останавливаются)

Поклонись, поклонись

(Ваня кланяется выбранной девочке, девочка отвечает)

Да за ленточку держись.

Ваня: «Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая» и др.

(В круг выходит девочка искать себе друга и дарит ему ленточку. Игра повторяется).

Хозяйка приглашает детей сесть на лавки вокруг стола.

Ну, что отдохнули?

Хозяюшка: отгадайте еще одну загадку.

И шипит, и кряхтит

Воду быстро кипятит,

Он наелся угольков,

Вот для нас и чай готов.

Кран на брюхе открывает,

Кипяточек разливает. (Самовар)

Развешивает баранки на самовар

За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя.

Хозяюшка: Отгадайте про что эта загадка?

«Всех кормлю с охотою,

• сама безротая». (Ложка)

В крестьянской семье у каждого члена семьи была своя ложка, которую вырезали из дерева. И в гости тоже всегда ходили со своей ложкой. Даже поговорку сложили: «Запасливый гость без ложки не ходит.

Вы много интересного узнали и немножечко устали «Давайте соберем в этот волшебный мешочек все самое интересное, что вам у меня в горнице понравилось». Каждый возьмет ленточку, и опустит в мешочек со своим ответом. Дополнительно спрашиваю, что было самое трудное,

кому, бы хотели рассказать о сегодняшней встрече? Как это можно сделать?.

Хозяюшка: Я рада была вас повидать, горницу показать. Ребята, у вас много друзей? Что можно для друзей из теста приготовить? А пироги печь умеете? А сами справитесь с тестом? А вам помощь нужна? Вот вам тесто (достает с печки тесто, помощник берет тесто и обещает помочь детям). Я уверена ваши пироги будут самые вкусные.До свидания!

Встречает детей

Хозяюшка месит тесто, убирает на его на печь, подходит к рукомойнику, моет руки, вытирает полотенцем

Принимает подарки и раскладывает на столе

Задает вопросы

Приглашает присесть

Показывает предмет

Приглашает детей

Приглашает детей

Рассказ

Поощрение

Показ

Становится ближе к столу

Вопросы

Ига

Присаживается за стол

Дает наводящие вопросы, подводит детей к принятию решения о том, что можем слепить любой предмет горницы

Берет в руки поднос с лентами и мешочком

Встает и выводит детей в круг.

Берет тесто

Осматриваются

Дети встают полукругом и приветствуют друг друга

Дети отдают хозяйке подарки

Дети располагаются рядом с хозяйкой

Внимательно слушают

Ответы детей

Присаживаются

Ответы детей

Практическая деятельность детей.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Проговаривают и подпевают. Повторяют движения

Дети присаживаются рядом

Ответы детей.

Ответы детей.

Эмоциональный настрой

Мотивация детей

Проявление интереса к последующей деятельности

Проявление интереса к последующей деятельности

Эмоциональный отклик

Достижение результата деятельности