Методическая разработка по организации сюжетно-ролевой игры «Пограничная застава»

Автор: Борзых Татьяна Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Звездочка» с.Обильного

Населенный пункт: Ставропольский край

Цель: формировать у дошкольников представления о воинах пограничниках, о их подвиге во время войны во имя своей Родины. Способствовать военно - патриотической подготовке дошкольников. Продолжать формировать умение творчески развивать сюжет, ролевое взаимодействие в игре, умение вести диалог.

Развивать быстроту, ловкость, выносливость, меткость, равновесие, силу. Воспитывать у детей смелость, выдержку, дружеские взаимоотношения.

Словарная работа: штаб, плац, застава, шпион, пакет, командир заставы, разведчики, пограничники, санитарки и др.

Предшествующая работа: беседы: «Как пограничники охраняют Родину», «Особенности военной службы в мирное время»; Рассматривание картины Б.Окорокова «Пограничники». Чтение произведений: А.Барто «На заставе», Ю.Коваль «Путешествие на границу», А.Митяева «Почему армия всем родная?» Л.Кассиль «Сестра». Рисование на тему «На границе». Изготовление совместно с воспитателем атрибутов для игры (бинокли, пилотки, косынки для медсестер, карта - схема).

Подготовка к игре: военно - спортивная подготовка: изучение простейших топографических знаков, построение по сигналу тревоги, перевязка раненых, спортивные игры, упражнения: метание в цель, прыжки, бег между предметами, упражнения на наблюдательность ( лабиринты ). Спортивная эстафета: «Кто быстрее?». Разработка карты - схемы вместе с детьми.

Материалы и оборудование: Элементы военной одежды (фуражки, пилотки, игрушечное оружие, пограничные столбы, бинокль, рация, мишень, телефон, игрушечная собака, инвентарь для занятий спортом (мишень, барьеры, следы «нарушителя границы», атрибуты для сопутствующих игр.

Ход игры

Воспитатель ; Ребята , я предлагаю вам сегодня поиграть в игру «Пограничники »Давайте построим вертолёт,и отправимся на пограничную

заставу. Кто управляет вертолётом? Давайте выберим пилота по считалочке.

Занимайте места ( Взлетаем Звучит звук записи мотора вертолёта )

Дети летят и поют песню « Весёлый самолет »

Воспитатель; Вот мы и прилетели. Ребята, предлагаю вам рассмотреть карту

Что на ней изображено .? ( Пограничная застава )

- Что находится на заставе? (штаб, санчасть, плац, лес, пограничный столб, граница - на карте - это красная линия.

- Кто служит на пограничной заставе?(Соддаты-пограничники, командир, радист, кинолог. врач, медсестра)

- Кто командует пограничниками? (командир заставы)

- В чем заключается служба пограничников? (они должны охранять границу, чтобы через нee не прошел нарушитель, заниматься строевой подготовкой, чтобы быть сильными, ловкими, быстрыми.)

- Сейчас мы распределим роли Кто будет кинологом? (Имя ). Что будешь делать? (Обучать и тренировать собаку с целью задержания нарушителей границы )

Воспитатель:-Кто будет врачом? (Имя ). Что будешь делать?

( Проводить медицинский осмотр, лечить раненых.)

Воспитатель; Кто справиться с ролью радиста? ( Имя )

Что будете делать? (Слушать и запоминать всё,что услышишь по рации)

Воспитатель :-А в центре заставы расположен плац - где пограничники будут проходить военную подготовку. А пограничниками у нас будут все остальные дети. ( Имя )

Воспитатель; Ребята, а кто такие нарушители.( Это люди, которые незаконно нарушили границу России)

Воспитатель:-На заставе находится штаб командира заставы. Роль командира сегодня я возьму на себя. Пограничники займите свои объекты по назначению.

Командир:-И так мы начинаем игру.

Командир: - Пограничники! Равняйсь! Смирно! «Здравствуйте, товарищи-пограничники!»

Дети: -« Здравия желаем, товарищ командир!»

Командир: -Мы находимся на пограничной заставе. Наша задача охранять границу. Быть внимательными и наблюдательными.

-Рядовой ( Имя) !

- Заступить на охрану государственной границы! Шагом марш!

( Имя) ;- Есть!

Командир: - Рядовой ( Имя) ! Равняйсь! Смирно! Налево! На военную подготовку шагом марш! ( Имя ) ; -Есть!

Командир: -Рядовой ( Имя) ( с собакой ) - Приступи к тренировке собаки

( Имя)-Есть!

Командир - ( Имя) пройти в мед.пунк Дети; Есть!

Командир : -Рядовой ( Имя) срочно пройдите на медосмотр.

(Командир находится в штабе)

Рядовые ( Имена ) приступить к своим обязанностям Дети;- Есть

-Сокол,сокол,как слышно,приём!

-Ястриб,ястриб,слышно отлично!

-Сокол,сокол,доложить обстановку на заставе

-Ястриб,ястриб,обстановка на заставе спокойная

-Сигнал!!! Внимание, внимание!!! Звонок телефона ( Включить)

( Имя) :

- Товарищ, командир на границе обнаружены следы.

Командир: -Благодарю за донесение.

- Застава в ружье! Срочно явиться в штаб Рядовому ( Имя) и рядовому

( Имя ) с собакой Задержать нарушителя границы!

( Имя): -Мухтар след, Мухтар след. Товарищ, командир здесь котенок.

( Пограничники находят котенка ).

Командир:

-Котенка давайте оставим на заставе.

Товарищи, пограничники для объявления благодарности стройся!

Равняйсь! Смирно!

Объявляю благодарность всем пограничникам за службу на границе, за внимательность и бдительность.

Пограничники:

«Служу России!»

Командир:

-Вы сегодня молодцы. Вольно. Все пограничники прошли военную подготовку на отлично. С ролью врача ( Имя) сегодня справилась, молодец. Пограничники на границе ( Имена ) были внимательными и бдительными. Кинолог ( Имя) хорошо подготовил собаку, научил след брать.

Командир:

-А сейчас меня вызвали в командировку, а командиром вместо себя я

назначаю ( Имя). игру продолжим другой раз. Мы летим обратно ( Звук )

- Понравилось ли вам быть пограничниками? Что больше всего понравилось в игре? Нужная ли профессия пограничников? Какими качествами должен обладать солдат, чтобы защищать свою страну? Хотели бы вы стать военными?

Опубликовано: 29.01.2025