Дидактическая игра по финансовой грамотности «Семейный бюджет»

Автор: Маркова Анна Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга

Пояснительная записка

Экономическое воспитание является одной из социальных проблем общества, которая тесно связана с семьей и детьми. Дети рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже и других финансово-экономических отношениях, и таким образом овладевают информацией об экономике на бытовом уровне.

В свою очередь Федеральная образовательная программа дошкольного образования в части образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» детей 6-7 лет, в сфере трудового воспитания, выдвигает требование: «Формировать элементы финансовой грамотности, осознания материальных возможностей родителей (законных представителей), ограниченности материальных ресурсов».

В Федеральной образовательной программе дошкольного образования раскрывается содержание образовательной деятельности для детей 6-7 лет, которое включает создание игровых и проблемных ситуаций для расширения представлений детей об обмене ценностями в процессе производства и потребления товаров и услуг, о денежных отношениях в сфере обмена товаров и услуг, развития умений бережливости, рационального поведения в процессе реализации обменных операций: деньги - товар (продажа - покупка), формирование представления о реальной стоимости и цене отдельных продуктов питания, игрушек, детских книг. В процессе обсуждения с детьми основ финансовой грамотности педагог формирует элементы культуры потребления: бережного отношения к ресурсам потребления: воде, электричеству, продуктам питания, одежде, обуви, жилищу.

Ведущая деятельность у дошкольников – это игра, поэтому детям легче будет овладеть экономическими знаниями в игровой деятельности.

Настольная игра по экономике — это своеобразная «школа жизни» в миниатюре. Здесь ребенок управляет финансами, инвестирует, строит стратегии и банкротится — без урона для кошелька. К тому же играть всегда весело. Как правило, для игры не нужна специальная подготовка, достаточно постоянной тренировки, которая маскируется под увлекательное времяпровождение. Настольные игры есть самые разные. Каждая из них может привить определенный навык, включить разные участки мозга, научить долгосрочному планированию и взвешенным решениям.

Одной из таких игр является игра: «Семейный бюджет», созданной на основе экономической игры «Монополия».

Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей, родителей. Рекомендуется помощь взрослого для детей, не умеющих читать. Однако игра разработана таким образом, что ребенок может понять, какие действия он должен выполнить по картинкам-ассоциациям.

 

Цель игры: формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных навыков экономического мышления, представлений о финансовой грамотности.

Задачи игры:

- формировать основы финансовой грамотности;

- продолжать знакомство с экономическими, культурными объектами своего города;

- формировать у детей умения соотносить число денежному эквиваленту;

- познакомить с элементарными экономическими понятиями: «деньги», «товар», «банк», «банкомат», «зарплата», «бартер», «карта» и др.;

- формировать представления о нормах социальной жизни;

- расширять представления о профессиях, связанных с финансами;

- расширять знания о предприятиях города Можги;

- формировать представление о механизмах взаимодействия семьи с социальными и городскими службами;

- способствовать развитию общения и дружественного взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

- развивать умение детей самостоятельно распоряжаться семейным бюджетом в различных жизненных ситуациях;

- учить сравнивать, анализировать и соотносить потребности и возможности;

- расширять и активизировать словарный запас, совершенствовать коммуникативные качества детей.

Состав игры:

• игровое поле (Приложение № 1);
• карточка с правилами игры (Приложение № 2);
• игральный кубик;
• банк с игровыми денежными купюрами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (Приложение № 3). Можно выполнить в виде коробки с отсеками для купюр и монет, на крышку наклеить плоскостное изображение Банка (Приложение № 3);
• копилка «Семейный бюджет». Можно выполнить в виде коробки с отсеками для купюр и монет разного достоинства, на крышку наклеить плоскостное изображение (Приложение № 3);
• карточки «Ситуации» (Приложение № 4);
• комплекты карточек «Транспорт», «Магазин», «Подарки», «ПДД», «Работа», «Поликлиника», «Детский сад», «Банк», «Почта», «Автомастерская», «Автозаправка», «Швейная мастерская», «Салон красоты», «Полиция», «Развлечение», «Пожарная часть», «Зарплата» (Приложение № 5);
• фишки- фигурки членов семьи (Приложение № 6).

 

Описание игры

Игровое поле представляет собой череду различных жизненных ситуаций. Игроки устраиваются на работу, ссорятся, мирятся, работают, ездят в отпуск, лечатся в случае болезни, ходят в магазин, в школу, на день рождения к родственникам. Попутно они производят различные денежные операции.

Игра «Семейный бюджет» представляет собой игровое поле, состоящее из квадратов, которые проходят все игроки по очереди. Когда игроку выпадает очередь ходить, то броском кубика он определяет, какое количество шагов он должен совершать на игровом поле за этот ход.

Изображения на карточках – это объекты города Можги: поликлиника, детский сад, магазин, кинотеатр и другое.

1. Количество игроков – от 3 до 7, так как семья может состоять минимум из 2 человек, например, муж и жена или мама и сын (варианты могут быть разные) и более. Один из игроков – банкир. До начала игры игроки определяются с ролями, то есть выбирают фишку, соответствующую маме, папе, ребенку, бабушке, дедушке, сестре, брату, тете, дяде, банкиру.
2. Банкир выдает игрокам общий семейный бюджет: 10 купюр достоинством 1 рубль, 9 купюр достоинством 2 рубля, 8 купюр достоинством 5 рублей, 7 купюр достоинством 10 рублей.

Все оставшиеся деньги – это Банк.

1. Карточки «Ситуации» кладутся на большое поле лицом вверх.
2. Комплекты карточек «Транспорт», «Магазин», «Подарки», «ПДД», «Работа», «Поликлиника», «Детский сад», «Банк», «Почта», «Автомастерская», «Автозаправка», «Швейная мастерская», «Салон красоты», «Полиция», «Развлечение», «Пожарная часть», «Зарплата» кладутся на большое игровое поле названиями вверх. «Рубашки» каждой категории карточек оформлены соответствующими ситуации надписями и изображениями объектов, преимущественно находящихся в городе Можге, чтобы ребенок, не умеющий читать, мог запомнить и определить их.
3. Очередность хода определяется путем жеребьевки.
4. Далее игроки бросают кубик и ходят по клеткам. Оказавшись на клетке «Свадьба», игрок берет одну карточку из стопки «Подарки». Эти карточки остаются у игрока на протяжении всей игры.
5. Клетка «Поздравляем! Вы нашли работу» означает, что игрок должен взять карточку из стопки «Работа», на обратной стороне которой изображена та или иная профессия, также указана зарплата, которую он будет получать, оказавшись на клетке «Зарплата». Ребенок озвучивает ее, например, «Я работаю врачом, лечу людей» или «Я работаю строителем, строю дома». Карточка остается до конца игры, если во время игры игрок снова попадает на клетку «Профессии, то выбирает, ту которая приносит больший доход, другую – убирает вниз стопки.
6. Клетки «Вы получили премию» или «Вы получили зарплату/аванс», означает, что нужно обратиться к карточкам «Зарплата» и получить указанную сумму.
7. Клетки «Вы заболели». Игрок должен правильно выбрать социальную службу, в которую необходимо обратиться. Далее игрок берет карточку из стопки «Поликлиника» и действует по указаниям на обратной стороне карточки. Если на закрытой карточке написаны затраты, значит игрок берет деньги из общего бюджета и кладет их в банк. Карточка возвращается на поле, кладется в низ стопки.
8. 10.Клетка с изображением банка означает, что игрок берет кредит в «Банке». Нужно взять карточку из соответствующей стопки, озвучить сумму. Карточка остается у игрока до конца игры. Чтобы вернуть кредит, игрок должен на каждый третий ход отдавать в банк по купюре достоинством 5 рублей на протяжении всей игры.
9. 11.Клетки «Вы нарушили ПДД» означают, что игрок должен взять карточку из стопки «ПДД» и оплатить штраф за указанное нарушение, взяв деньги из семейного бюджета и отдать в банк. Карточка возвращается на поле, кладется в низ стопки.
10. 12.Клетки «Выигрыш в лотерею» означают, что игрок берет карточку из стопки «Банк» и ему выдают указанную сумму любыми купюрами. Так пополняется семейный бюджет.
11. 13.Клетки с изображением продуктовой тележки означают, что игрок берет карточку из стопки «Магазин». На обратной стороне данных карточек изображены товары, которые приобретает игрок и их стоимость. Игрок должен определить, в каком магазине куплены товары и посчитать сумму покупки, взять соответствующую сумму из семейного бюджета и положить в банк. Карточка возвращается на поле, кладется в низ стопки.
12. 14.Клетки «Вы отправились в салон красоты», «Ваш питомец заболел», «Вас ограбили», «Пожар», «Автомастерская», «Заправка» - игрок выбирает нужную карточку из соответствующей стопки. На обратной стороне карточки написаны затраты.
13. 15.Клетки «Почта» - игрок выбирает нужную карточку из стопки соответствующей стопки. На обратной стороне карточки написана сумма прибыли, которая пополнит семейный бюджет.
14. 16.Клетки «Развлечение» означает, что все члены семьи отправляются в ресторан/театр/кино/развлекательный центр и выкладывают из семейного бюджета по указанной на карточке сумме за каждого члена семьи.
15. 17.Клетки «Путешествие», «Командировка» означают, что игроку необходимо выбрать карточку «Транспорт», на обратной стороне которой изображен вид транспорта (игрок должен определить к какому виду относится выбранный им транспорт – воздушный, наземный и т. д.) и оплатить проезд. На клетке «Командировка» игрок пропускает ход.
16. 18.Клетки «Детский сад» означают, что игрок должен выбрать нужную социальную службу, затем выбрать карточку из стопки «Детский сад» и выполнить задания, которые написаны на обратной стороне или же оплатить в банк указанную сумму.
17. 19.Клетки «Юбилей бабушки/дедушки» и «День рождения» означают, что игрок должен словесно придумать поздравление и выбрать из стопки «Подарки» одну карточку. Эту карточку он должен отдать игроку-бабушке или имениннику. На карточках «Подарки» указана сумма, которую нужно отдать в банк тому игроку, который делает подарок имениннику.
18. 20.Если деньги из семейного бюджета закончились, то игроки могут положить карточки «Подарки» на поле «Ломбард» и получить из банка по 100 рублей за каждую карточку.
19. 21.Игра заканчивается, когда все игроки доходят до клетки «Финиш». В конце игры подсчитывается семейный бюджет. Если он увеличился, то вы отличная семья!

 

Практические результаты:

- освоить начальные навыки обращения с деньгами, осознать необходимость грамотно и бережливо относиться к ним;

- закреплять и расширять знания о профессиях и их функциях, назначении социальных и государственных служб (почта, полиция, больница, банк, ломбард, парикмахерская и др., закреплять названия видов транспорта;

- развивать элементарные математические представления;

- научиться принимать свои первые финансовые решения относительно расходов и трат, соотносить понятия хочу и могу. Понимать, что тратить можно мудро, с пользой для себя, а можно напрасно, без толку, бесполезно, бессмысленно;

- заложить нравственно-этические привычки (возвращать долги, уважать свой и чужой труд, сопереживать, делиться и пр.), которые в будущем будут способствовать успешному управлению личными финансами;

-применять в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.);

-следовать социальным нормам и общепринятым правилам общества.

 

 

1. file0.docx (35,5 КБ)
2. file1.rar (8,0 МБ)

Опубликовано: 30.01.2025