Наша Родина – Россия

Автор: Белоусова Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №99»

Населенный пункт: город Курск

Цель: формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Закреплять и обогащать знания детей о нашей стране, о России как о Родине.
2. Расширять представления детей о русской красавице – Березке; познакомить детей с характерными особенностями березы, составными частями дерева, по которым ее можно выделить среди других деревьев.
3. Обогащать и активизировать словарь детей.
4. Развивать память, диалогическую речь, умение слушать и слышать товарищей, любознательность, познавательный интерес к истории культуры России.
5. Воспитывать любовь к Родине, заботливое отношение к деревьям, к родному краю.

 

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

 

Материал: карта России, государственные символы - флаг, герб, фото- березок. Наглядно-дидактические пособия .

 

Предварительная работа: Беседы о Российской символике; чтение и разучивание стихотворений о Родине, березке; чтение пословиц и поговорок о Родине; рассматривание фотографий и иллюстраций о Родине, фото лесов, полей, рек, гор, морей, и т. д. нашей Родины.

 

Ход занятия:

Ребята! Сегодня мы отправимся вместе в путешествие по нашей замечательной стране, куда, вы сейчас узнаете.

Вы знаете, есть очень хорошая примета – всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте мы так и сделаем.
(Дети здороваются: с гостями, окружающим миром, а на проекторе появляются слайды с изображением солнца, неба и земли в соответствии с текстом здравия)
Воспитатель:
- Солнце красное! Здравствуй!
- Дети:
- Здравствуй Солнце красное! ( поднимают руки вверх)
Воспитатель:
- Небо Ясное! Здравствуй!
- Дети:
- Здравствуй! Небо Ясное! (качаем руками)
Воспитатель:
- И Земле своей родной! Здравствуй!
Дети:
- Здравствуй! Земля Родная! (поклон)
Воспитатель:
- Всем-всем-всем от всей души – здравствуйте!
Ребята! Чтобы день был добрым, радостным, наполнен любовью, хорошим настроением. Давайте все вместе от всего сердца подарим друг другу и нашим гостям любовь, закрываем глазки, прижимая руки к сердцу и как птицу выпускаем вверх в небо. Лети! Всем желаем доброго дня! (Дети повторяют)

 

Каждый из нас что-то или кого-то любит, любит маму, игрушку, свой дом, свою кроватку. Мы любим город, в котором живём. Сегодня я хочу вас познакомить с нашей страной, с родиной, в которой мы живём , кто проживает в нашей стране.

Пора нам узнать куда же мы отправимся

 

Отправимся путешествовать мы пешком. Не боитесь!?
Ребята! В пути мы можем встретить огромные зеленые леса, широкие реки, озера, болота, высокие горы, золотые поля. В пути нас ожидает много трудностей. Но мы ведь обязательно придем на помощь друг другу, если попадем в беду. Мы будем смелыми, ловкими, сильными и внимательными. Сможем?
(Ответы детей)
Звучит песня «Вместе весело шагать»
- Отправляемся!
Воспитатель:
- А вот и широкая река! А упавшее дерево совсем узкое. Давайте помогать друг другу. Не бросаем их в беде. (Дети начинают на месте, а потом по мостику, предстающим в детском воображении упавшим в грозу деревом, переходят реку и обегают преграды (горы) взявшись за руки)
- А вот и полянка! Сядем и немного передохнем!

(Дети садятся на стульчики, на полянке перед монитором)

 

Воспитатель: Первая наша остановка "Географическая"

 

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И даже улицы родной

Ты не найдешь на карте той.

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.

 

На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия? (Большая, необъятная, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, мужественная, гордая)

- Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране? (Россияне).

(Далее воспитатель показывает на карте территорию России и уточняет название страны, показывает детям что страна очень большая, необъятная, в ней много озёр, морей и рек.) Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег ,а на другом -припекать солнышко. чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки.

 

- Россия - наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина- место, где мы родились; страна, в которой мы живем, мой дом.)

-Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.

-Кто за Родину горой, тот истинный герой;

-Родина любимая ,что мать родная;

-Человек без Родины, что соловей без песни;

-Родина-мать ,умей за неё постоять.

 

- А наше путешествие продолжается. Мы отправляемся в путь.

Воспитатель: Следующая станция, на которую мы прибываем называется "Лесная"

Отгадайте загадку:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Дерево)

 

Воспитатель: Правильно! Это дерево. Из чего состоит дерево? (Корни, ствол, листья, ветки).

- Россия - самая богатая лесами страна в мире. Лес-это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. (Белка живет в дупле, лиса живет в норе, птицы вьют на ветках гнезда, дятел ищет пищу в коре дерева, под корой живут жучки и т. д.). А в лесу таких деревьев тысячи! Какие деревья вам знакомы? (Дуб, осина, елка ,клен, рябина береза и др.)

 

Дидактическая игра « С какого дерева упал лист»»

- А теперь встаньте врассыпную, мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

«Дождь»

(Дети выполняют движения ,в соответствии с текстом)

 

Воспитатель: Теперь тало свежо и мы с вами сейчас подышим этим воздухом.

Дыхательная гимнастика.

 

Воспитатель: А сейчас мы с вами попробуем поймать воздух.

 

Эксперименты с воздухом.

Лес-это наше богатство. Давайте беречь природу.

Мы отправляемся дальше.

( пройти по канату]

 

Станция «Березовая»

-Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза - эти два символа неразделимы. С чего начинается Родина? Наверное, с белых берез.

 

Вот она, раскидистая кудрявая березка, стоит, словно нарядная красавица из русских народных сказок, в белом сарафане. С золотистыми сережками и нежно-зелеными клейкими листочками, до самой земли наклонив свои ветки, будто кланяясь в пояс и говоря: «Мир вам, люди добрые!»

Дети, какие полезные свойства берёзы вы знаете?

Воспитатель: Древесина березы очень крепкая, она идет на изготовление мебели, лыж, лучших сортов фанеры. Из ее древесины получают медицинский активированный уголь и деготь. Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья. В медицине используют почки березы, листья и сок. Издавна люди плели из березы лапти, лукошки и туески для ягод и грибов. Березовые щепочки – лучины использовали для освещения.

Воспитатель: Давайте рассмотрим листья берёзы. На что они похожи? (На сердечко)

А какого цвета лист я у березы сейчас, осенью? А давайте отправимся в мастерскую и украсим наши березки разноцветными листьями.

Препятствие через лужи.

Аппликация (дети из сухих листьев делают березу)

Возвращение домой

Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 30.01.2025