Конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста (4-5 лет)

Автор: Кочубей Марина Анатольевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №116»

Населенный пункт: г. Воронеж

ЦЕЛЬ. Продолжать учить детей сравнивать группы предметов, пользуясь словами: поровну, больше, меньше; закрепить знание цветов; упражнять в обследовании геометрических фигур.

Формировать умение детей ориентироваться в пространстве, используя понятия "под", "над", "на", "впереди", "сзади"; Различать и называть части суток: день, утро, вечер, ночь.

Закрепить знания детей о диких и домашних животных (кот, собака, заяц, лиса, медведь) их место жительства и образ жизни.

Развивать мышление, внимание. Воспитывать интерес к занятиям по математике.

МАТЕРИАЛЫ: Д. – игрушечная ёлка, карточки с изображением диких и домашних животных, Р. – карточка с двумя полосками, предметы для счета: зайчики и морковки, карточки с изображением частей суток; атрибуты к подвижной игре «День и ночь».

ХОД ЗАНЯТИЕ:

1. Малышам предлагается закрыть глазки, внимательно послушать стихотворение и сказать, о чем идёт речь.

Елка

Она зелёная и пушистая,

Весёлая, радостная и серебристая,

Ёлка огоньками играет,

С Новым Годом всех поздравляет.

Из леса она долго шла,

Подарки всем несла.

Ей рады птички и зверьки,

Взрослые рады и малыши.

 

-Дети, посмотрите, а что это у нас стоит? Да, это ёлка!

-А какой недавно мы праздновали праздник? (новый год).

-А чем мы украшали ёлку? (шариками, снежинками, игрушками).

-А сегодня наша ёлка украшена необычно, на ней висят мешочки

-Давайте снимем мешочек и посмотрим, что там есть.

 

2. (Снимаю мешочек с ёлки, который перевязан цветной лентой)

-Какого цвета лента?

-В мешочке что-то есть! А ну отгадайте загадку:

Лает, кусает, чужих в дом не пускает!

(Собака)

-Да, это собака. А где это животное живёт? Итак, это какое животное? (домашняя)

-А что любит есть собачка? (косточки, мясо, борщ).

-Он нам принёс какие-то фигуры. Какая это геометрическая фигура? (квадрат)

-А что это у квадрата? (углы). Его можно катить? Почему?

-А как называется вот эта геометрическая фигура? (круг). А у него есть углы? А круг можно катить? Почему?

Дидактическая игра «Какой фигуры не стало»

 

3. (Снимаю следующий мешочек.)

-Какого цвета вот эта лента? Загадка о зайке:

Длинноухий попрыгунчик.

Угадайте, кто это?

(Зайчик)

-Какое это животное? Почему оно дикое? Где живёт заяц? Что любит есть? (морковь, капусту).

-Дети, к нам зайка пришёл не один, а со своими друзьями. Давайте сядем за столы и увидим, сколько друзей пришло к нам.

-Выложите на полоску жёлтого цвета наших зайчат. (2)

-А теперь угостим их морковью! На полоску чёрного цвета, под кроликами, выложите морковь. (3)

-Дети, что вы заметили? Да, зайчиков меньше, а морковок больше!

-На сколько зайчиков меньше? (на один).

-А что нужно сделать, чтобы зайчат и морковок стало поровну?

-Да, убрать одну морковь. Теперь как стало моркови и кроликов? (поровну).

 

4. (Дети снова подходят к ёлке).

Снимаю следующий мешочек.

-Какого цвета здесь лента? Давайте посмотрим, что здесь есть, но сначала отгадайте загадку:

Как ступает, никто не слышит,

Тихо, крадясь охотится,

И маленькие серые мышки Убегают от…

(Кошки)

-Где живёт котик? Какое это животное? Что любит есть?

-Дети, нам котик принёс картинки, давайте их рассмотрим.

 

Дидактическая игра «Когда это бывает»

-Итак, мы завтракаем утром, а ужинаем....

-Мы приходим в детсад утром, а возвращаемся…

-Мы просыпаемся утром, а ложимся спать…

Подвижная игра «День и ночь».(3-4г)

 

5. Снимаю следующий мешочек.

-Какого цвета лента? Загадка о лисичке:

В тёмном лесу проживает,

Длинный пушистый хвост имеет.

Ей на месте не сидится,

Как зовут ее?

(Лиса)

-Где живёт это животное? Да, в лесу, значит, это какое животное? (дикое)

-А что она любит есть? (кур, мышек).

-Давайте посмотрим, что нам лисичка принесла.

-Это снежинка. Давайте с ней поиграемся.

 

Дидактическая игра «Скажи правильно…»

Подул сильный ветерок, и занёс нашу снежинку… (за ёлку);

потом снова подул ветер и снежинка полетела….(на ёлку);

потом она упала.... (под ёлку);

тогда закружила метель и снежинка упала....(впереди ёлки), (сзади ёлки).

 

6. Дети, у нас остался последний мешочек, посмотрим, что здесь. Какого цвета лента? Загадка о медведе.

Летом мёдом лакомился, вдоволь малины имел.

А когда упал глубокий снег, зевнул и спать лёг

Видел или не видел сны, а проспал он до весны.

(медведь)

-Это кто? (медведь). Какое это животное?

– Где он живёт? А мы можем зимой встретить мишку? Почему не можем?

– Что он делает зимой? (спит).

-Чем любит мишка полакомиться? (медком).

 

7. Вы сегодня были молодцы, хорошо работали, отвечали и за это вам мишка передал лакомство! А на какую геометрическую фигуру похожи эти конфеты? (круг). Но прежде чем есть, мы должны пойти помыть руки! Дети выходят из групповой комнаты.

Опубликовано: 31.01.2025