Проект «Великая Отечественная война»

Автор: Коптякова Татьяна Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №161»

Населенный пункт: город Иваново

Тип проекта - творческо-информационный, краткосрочный

Срок реализации проекта: с 17 февраля по 12 мая 2025 г.

 

Паспорт проекта: Великая Отечественная война

«Победа! Это величайшее счастье для солдата — сознание того, что ты помог своему народу победить врага, отстоять свободу Родины, вернуть ей мир. Сознание того, что ты выполнил свой солдатский долг, долг тяжкий и благородный, выше которого нет ничего на земле!» 

(К. Рокоссовский).

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. освободительная война народов СССР против нацистской Германии и её союзников, важнейшая и решающая часть Второй мировой войны 1939–1945 гг. 

Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Наша работа началась с изготовления поздравительных открыток к 23 февраля для наших пап, с поздравительной стенгазеты. На этом этапе выяснилось, что у воспитанников недостаточное количество знаний о праздниках 23 февраля и Дне победы, об армии и наших воинов-защитниках. Им было не понятно о ветеранах ВОВ-почему их чтят и помнят ежегодно на праздниках. Патриотизм нужно прививать через любовь к истории своего края. Именно поэтому, я решила расширить их знания и представления о войне с помощью -городов-воинов, их памятных местах с помощью литературы и просмотра фотографий, видеороликах и провести проект, посвящённый 80-ти летию Победы.

Цель работы над проектом:

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы.

Задачи проекта:

1. Организовать сотворчество детей, педагогов в совместном освоении данной темы;

2. Сформировать представления о праздниках 23 февраля и День Победы. Познакомить с героями ВОВ

3. Уточнить и расширить знания о военной технике и о людях военных профессий;

4. Уточнить и расширить знания о памятниках.

5. Раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне;

6. Формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир;

7. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем защитникам Родины;

8. Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину;

9. Осуществлять нравственно-патриотическое воспитание детей на основе изучения истории своей семьи и своей страны.

Первый этап-подготовительный- с 17 февраля по 20 февраля 2025г.

Задачи:  

1 этап- подготовительный 

Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.

Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме.

Проведение консультаций для педагогов с целью повышения их профессиональной мотивации, творческой инициативности.

Формирование мотивационной готовности преподавателей к участию в проектной деятельности.

2 этап: Планирование с 20.02-27.02.2025г

Разработка проекта, перспективного плана мероприятий

Подбор материала.

3 этап- Практический

Реализация проекта в образовательную практику с 1.03-12.05.2025г.

4 этап-Презентационный с 1.05-11.05.

Публичное представление продукта совместной деятельности

5 этап- Контрольный 12.05.2025г

Подведение итогов, совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.

Старшая группа 5-6 лет

1. Формирование первичных представлений о военных профессиях, военной технике. Осуществлять гендерное воспитание - воспитывать у мальчиков стремление быть защитником, сильным и смелым; в девочках воспитывать уважение к мальчикам, как к защитникам. Развивать чувство любви к Родине.

Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме: «Земляки - фронтовики», «Символы Победы - ордена, медали и знамена», «История георгиевской ленточки».

Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники».

 Дидактические игры:

1.«Назови рода войск»

2.«Кому, что нужно?»

3.«Что для чего» (закрепление знаний детей о предназначении предметов военного времени),

4.  Настольно-печатная игра

«Вещи военного времени».

2.Формирование представления о труде, к положительному отношению к труду.

 Трудовые поручения в детском саду так и в семье.

Участие родителей в уборке территории детского сада

3.Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну. Расширение кругозора детей.

Познавательные занятия по темам: ««Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «День Победы».

  Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений. 

 Д/И «Кто шагает на параде?».

Выставки: «Я помню, я горжусь!»

4. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей.

Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями. 

Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме: «Этот День Победы!»

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

Картины для бесед с детьми:

И. Евстигнеев «Под Сталинградом», И. Тоидзе «Плакат военных лет «Родина-мать зовет»», П. Кривоногов «Победа».

5.Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы.

Рассказы воспитателя и чтение рассказов о войне: «Кораблик»,  «Дозор», «Земля»,  «Город-герой».

6.Развитие продуктивной деятельности детей.

Развитие детского творчества.

Рисование: «Праздничный салют», «Кораблик», «Самолеты в небе»;

Лепка: «Звезда», «Лодочка», «Самолет», «Танк»;

Аппликация: «Ракета», Праздничная открытка «С Днём Победы!», (коллективная работа).

7.Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе.

Прослушивание музыкальных произведений по теме «Марш деревянных солдатиков»,  «Военный марш» «Марш», «Катюша», «День Победы»  «Три танкиста»

Работа с родителями.

Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»

Оформление уголков для родителей по теме «День Победы».

Выставка детских творческих работ ко Дню Победы

Разучивание стихотворений с детьми о Великой Отечественной войне.

Проект на тему: Великая Отечественная война 

Автор проекта:

Коптякова Т.И. воспитатель

Участники проекта: воспитанники старшей группы МБДОУ "Детский сад № 161" г. Иваново

Тип проекта - творческо-информационный, краткосрочный

Срок реализации проекта: с 17 февраля по 12 мая 2025 г.

 

Паспорт проекта: Великая Отечественная война

«Победа! Это величайшее счастье для солдата — сознание того, что ты помог своему народу победить врага, отстоять свободу Родины, вернуть ей мир. Сознание того, что ты выполнил свой солдатский долг, долг тяжкий и благородный, выше которого нет ничего на земле!» 

(К. Рокоссовский).

Великая Отечественная война 1941–1945 гг. освободительная война народов СССР против нацистской Германии и её союзников, важнейшая и решающая часть Второй мировой войны 1939–1945 гг. 

Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Наша работа началась с изготовления поздравительных открыток к 23 февраля для наших пап, с поздравительной стенгазеты. На этом этапе выяснилось, что у воспитанников недостаточное количество знаний о праздниках 23 февраля и Дне победы, об армии и наших воинов-защитниках. Им было не понятно о ветеранах ВОВ-почему их чтят и помнят ежегодно на праздниках. Патриотизм нужно прививать через любовь к истории своего края. Именно поэтому, я решила расширить их знания и представления о войне с помощью -городов-воинов, их памятных местах с помощью литературы и просмотра фотографий, видеороликах и провести проект, посвящённый 80-ти летию Победы.

Цель работы над проектом:

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы.

Задачи проекта:

1. Организовать сотворчество детей, педагогов в совместном освоении данной темы;

2. Сформировать представления о праздниках 23 февраля и День Победы. Познакомить с героями ВОВ

3. Уточнить и расширить знания о военной технике и о людях военных профессий;

4. Уточнить и расширить знания о памятниках.

5. Раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне;

6. Формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир;

7. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем защитникам Родины;

8. Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину;

9. Осуществлять нравственно-патриотическое воспитание детей на основе изучения истории своей семьи и своей страны.

Первый этап-подготовительный- с 17 февраля по 20 февраля 2025г.

Задачи:  

1 этап- подготовительный 

Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.

Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме.

Проведение консультаций для педагогов с целью повышения их профессиональной мотивации, творческой инициативности.

Формирование мотивационной готовности преподавателей к участию в проектной деятельности.

2 этап: Планирование с 20.02-27.02.2025г

Разработка проекта, перспективного плана мероприятий

Подбор материала.

3 этап- Практический

Реализация проекта в образовательную практику с 1.03-12.05.2025г.

4 этап-Презентационный с 1.05-11.05.

Публичное представление продукта совместной деятельности

5 этап- Контрольный 12.05.2025г

Подведение итогов, совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.

Старшая группа 5-6 лет

1. Формирование первичных представлений о военных профессиях, военной технике. Осуществлять гендерное воспитание - воспитывать у мальчиков стремление быть защитником, сильным и смелым; в девочках воспитывать уважение к мальчикам, как к защитникам. Развивать чувство любви к Родине.

Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме: «Земляки - фронтовики», «Символы Победы - ордена, медали и знамена», «История георгиевской ленточки».

Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники».

 Дидактические игры:

1.«Назови рода войск»

2.«Кому, что нужно?»

3.«Что для чего» (закрепление знаний детей о предназначении предметов военного времени),

4.  Настольно-печатная игра

«Вещи военного времени».

2.Формирование представления о труде, к положительному отношению к труду.

 Трудовые поручения в детском саду так и в семье.

Участие родителей в уборке территории детского сада

3.Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну. Расширение кругозора детей.

Познавательные занятия по темам: ««Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «День Победы».

  Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений. 

 Д/И «Кто шагает на параде?».

Выставки: «Я помню, я горжусь!»

4. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей.

Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями. 

Ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме: «Этот День Победы!»

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

Картины для бесед с детьми:

И. Евстигнеев «Под Сталинградом», И. Тоидзе «Плакат военных лет «Родина-мать зовет»», П. Кривоногов «Победа».

5.Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы.

Рассказы воспитателя и чтение рассказов о войне: «Кораблик»,  «Дозор», «Земля»,  «Город-герой».

6.Развитие продуктивной деятельности детей.

Развитие детского творчества.

Рисование: «Праздничный салют», «Кораблик», «Самолеты в небе»;

Лепка: «Звезда», «Лодочка», «Самолет», «Танк»;

Аппликация: «Ракета», Праздничная открытка «С Днём Победы!», (коллективная работа).

7.Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе.

Прослушивание музыкальных произведений по теме «Марш деревянных солдатиков»,  «Военный марш» «Марш», «Катюша», «День Победы»  «Три танкиста»

Работа с родителями.

Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»

Оформление уголков для родителей по теме «День Победы».

Выставка детских творческих работ ко Дню Победы

Разучивание стихотворений с детьми о Великой Отечественной войне.

Ресурсы проекта:

Научно – методические

Н. М. Сертакова, Н. В. Кулдашева «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектной – исследовательской деятельности»// Волгоград: Учитель -116с.

Короткова Н. Познавательно — исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. -2003. - № 5.

Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011. – 202 с.;

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» / М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л. А. Кондрыкинской.-М.,2011.

Шорыгина Т.А. Наша Родина- Россия. Метод. пособие. М.,2011.

Иванова, Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. [Текст]: Пособие для воспитателя ДОУ / Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.

 

 

Научно – методические

Н. М. Сертакова, Н. В. Кулдашева «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектной – исследовательской деятельности»// Волгоград: Учитель -116с.

Короткова Н. Познавательно — исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. -2003. - № 5.

Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2011. – 202 с.;

Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» / М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л. А. Кондрыкинской.-М.,2011.

Шорыгина Т.А. Наша Родина- Россия. Метод. пособие. М.,2011.

Иванова, Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. [Текст]: Пособие для воспитателя ДОУ / Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.

 

 

1. file0.rtf (87,9 КБ)

Опубликовано: 31.01.2025