Конспект открытого занятия на тему: «Россия — многонациональная страна»

Автор: Володина Александра Сергеевна

Организация: МКДОУ «д/с №13 «Искорка»

Населенный пункт: Калужская область, Людиновский район, Людиново

Цель: формирование представления детей о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

 

Задачи:

Воспитывающие:

-воспитывать любовь к своей стране, чувства патриотизма и гордости за Родину

-воспитывать толерантное отношение к представителям разных национальностей.

 

Развивающие:

- продолжать развивать способность делать умозаключения, анализировать, сравнивать.

- способствовать развитию и активизации словарного запаса детей, совершенствовать их коммуникативные качества.

 

Обучающие:

- расширять знания детей об особенностях разных народных культур.

-формировать представления о традициях народов России , обычаях, праздниках (русских, татар, ненцев), о разнообразии национальных костюмов.

 

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Технологии:

-игровые технологии;

-педагогические технологии;

-информационно - коммуникационные технологии.

Методы и приемы: Метод сравнения, элементарного анализа, метод вопросов, метод ТРИЗ, игровые приемы, беседы, сюрпризный момент, словесный, наглядный, практический.

Оборудование и пособия: Карта РФ; элементы народных костюмов, иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах; предметы национальных промыслов народов России; телевизор; книги со сказками народов России.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок и сказок народов России, беседы на тему: «День народного единства», «Государственные символы России», «С чего начинается Родина», «Традиционные костюмы народов России», показ русской народной одежды детям (кокошник, русские рубахи, валяная шляпа, сарафан). настольные игры: р/и «Моя Россия» ( ориентировка на карте: стороны света; верх – низ; лево-право); русская народная игра «Бирюльки».

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе, о России, о дружбе народов.

Рассматривание предметов народных промыслов России (хохлома, гжель, жостовская роспись, матрешки и др.)

Намечанно на дальнейшее: Разучивание подвижных игр народов России: «Вестовые» (якутская н.и.); «Ручеек», «Горелки», «Золотые ворота» (русские н.и.); «Липкие пеньки» (башкирская н.и ) и др.

 

 

 

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь, пожалуйста, с нашими гостями!

Дети здороваются.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь все в круг на ковре. У меня есть такая ленточка, но она не простая, давайте это проверим! Передавая ленту, наматывайте её на свой палец. Обращаю ваше внимание, что пальчик лентой сильно не затягиваем!

Воспитатель читает стихотворение:

Мы живем в стране большой, прекрасной,

Любим наши реки и поля.

Реет флаг наш бело-сине-красный

Много лет над башнями Кремля.

Повелось в России так от века,

И страна по праву тем горда,

Что национальность человека

Дружбе не мешает никогда.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, как мы все связаны одной «нитью». Мы с вами сейчас – единое целое. А как вы думаете, в нашей группе, что нас всех объединяет?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: конечно, это дружба!

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель: В России проживают разные народы, и всех объединяет дружба! Дружба – великая сила. Все мы разные, и всех нас объединяет дружба. А теперь давайте вернем нашу ленту на место. Проходите присаживайтесь на стулья.

Слайд _ ( карта России)

Словесная игра «Я начну, а вы продолжите»:

- Я предлагаю посмотреть на нашу карту России, и поиграть со мной в игру, я начну, а вы продолжите.

1. Наша страна называется … (Россия) .

2. Наша страна очень … (большая, огромная) .

3. В ней много … (рек, озёр, гор, животных, лесов, городов) .

4. Люди, которые живут в нашей стране, называются … (россиянами).

 

Слайд _

- Россия - удивительная страна. Она такая большая, что когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны метут метели и люди топят печи, а на другом - тепло и светит солнце. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней - неделю, а на самолете лететь почти сутки. Но страна - это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут.

Слайд _

- Народ – слово многозначное. «Вон сколько народу!» - говорят, когда много людей собралось в одном месте. Также народом называют население одной страны. Мы все – российский народ, россияне.

А еще народ – это люди, которые говорят на одном языке, имеют общие обычаи и похожие занятия. Они сохраняют память о своих героях, талантливых писателях, художниках и музыкантах. У каждого народа есть обряды, костюмы и любимые блюда.

В нашей стране живет более 180 разных народов. Посмотрите, как они расселены на просторах нашей страны.

 

Слайд _

- Какие национальности людей живущих в нашей стране вы знаете? (русские, украинцы, белорусы, татары, башкиры, армяне, чеченцы, якуты, буряты, чукчи и др.)

- Ни в одной стране мира не услышишь песен на стольких языках и не побываешь на таких разных праздниках.

Зная культуру и традиции разных народов, мы сможем лучше понимать их, и относиться к ним с уважением. Нам будет легче общаться с ними и вести себя правильно во время путешествий.

 

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу меня встретила посылка, а в ней я нашла две куклы (достать показать)- это мальчик и девочка, они одеты в какой то наряд. Вы мне подскажите, кто узнал?

Дети: русский народный.

Воспитатель: Да, правильно. А еще в посылке было письмо. «Дорогие ребята, мы знаем, что вы начали читать книгу «Народы России» - где Дядя Кузя и Чевостик совершают путешествие. Мы вам предлагаем совершить путешествие при помощи нашего «Времяскока» (компас) - так же вам в этом помогут наши куклы Ваня и Маша. В добрый путь, ребята»

Воспитатель: Дети, вы хотите совершать путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала, я думаю мы при помощи Вани и Маши узнаем, об их красивых народах, а может что еще интересного узнаем. Присаживайтесь поудобнее.

- Дети, посмотрите, в каком красивом наряде Маша. На ней русский народный костюм. Русский народ самый многочисленный в нашей стране.

- Посмотрите на мужской и женский русские народные костюмы.

Слайд _

- Я предлагая вам поиграть в игру «Одень куклу в народный костюм» (дети по очереди одевают, мальчики -мальчик, девочки – девочку)

- Какая часть одежды присутствует и в женском и мужском народном костюмах? (рубаха)

- Рубаха – это та часть одежды, которую человек носил от рождения до смерти. - Чем украшена рубаха? (вышивкой)

- Как вы думаете, для чего? (Не только для красоты. Люди считали вышивку оберегом. Вышивка оберегает людей от бед, болезней, несчастий.)

- Из чего состоит мужской старинный костюм? (Показ иллюстрации.) Рубаха с поясом, штаны (порты), на ногах лапти, сапоги.

- А девушки во что наряжались? Рубаха с сарафаном.

- Девушка выходила замуж, наряд её менялся. Она могла носить рубаху с поневой. Понева – это старинная юбка. Поверх поневы женщины надевали передник с вышивкой. Но вышивка непростая. Она рассказывала все о женщине: из какой деревни, сколько ей лет, сколько у нее детей. Например: если в рисунке есть кони, значит, у нее сыночки, если птички – дочки. Посмотришь на передник, и все узнаешь о хозяйке. Завершал русский народный костюм – головные уборы: кокошники, ленточки вокруг головы, корона, платки, косынки. Хранили одежду в сундуках. В праздничные дни надевали красивую, нарядную одежду.

 

- Какие праздники праздновали на Руси, которые сохранились до наших дней? (Рождество, Крещение, Масленица, Пасха, Новый год…)

Показ иллюстраций

- Как традиционно русские люди отмечали праздники? (Веселились, пели песни, частушки, водили хороводы, плясали, играли в игры, прыгали через костер и т.д.) Праздники справляли весело.

 

- Очень богата Россия народными мастерами и умельцами.

 

Слайд _ + игрушки на столе

 

- Какие русские народные промыслы вы знаете? (Дымковские, филимоновские игрушки, гжельская и хохломская посуда, жостовские подносы, матрёшки, палехские шкатулки и др.)

Слайд _

Воспитатель: Предложить детям на столе выбрать блюдо и назвать его. Любимым национальным блюдом русского народа являются пироги и блины. Угощайтесь, пожалуйста.

 

 

 

Пальчиковая игра

Разных народов большая семья, -( вертят ладошки, шевеля пальцами)И этим гордиться должны мы друзья - ладони в «Замок» поднимаем пальцы)

Россией зовется общий наш дом, -( из ладошек делаем крышу дома)

Пусть будет уютно каждому в нем.- ( ладони прижаты друг к другу)Любые мы трудности вместе осилим -( потираем кулачки друг об друга)

И только в единстве сила России.-(поднимаем руки вверх и раскрываем ладони)

 

Воспитатель: Мы продолжаем путешествие, запускаем наш времяскок.

Слайд _

- А сейчас мы отправимся в республику Татарстан. Это республика находится в центральной части России. Столица Татарстан – город Казань. Живут здесь татары. Татары - второй по численности народ в России.

Слайд _

Дети подходят к экспозиции

- Посмотрите – это узор, составленный из элементов татарского орнамента, который используется в одежде, обуви, предмета быта. Рассмотрим национальные татарские костюмы.

Слайд _

- Что особенного в национальном татарском костюме?

- Мужчины носили тюбетейки. Женщины – калфак – бархатная шапочка с вышивкой. У мужчин широкий халат. У женщины платье с оборками. На ногах высокие сапоги с украшениями – ичиги. Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.

 

- Чем занимается татарский народ в городах и селах?

Слайд _

Рассматривают иллюстрации

Рассказ ребенка.

В Татарстане проживают трудолюбивые люди, умеющие дружить и веселиться. В городах издавна мастера делают золотые и серебряные украшения, глиняную посуду, игрушки и другие нужные вещи для дома. Крестьяне выращивают овощи, разводят овец и лошадей.

Слайд _

- Но татарский народ не только умеет трудиться, но и весело отдыхать. У татарского народа есть традиция отмечать веселый праздник Сабантуй, переводится как «праздник плуга». Его отмечают в начале лета, после того как засеют поля. Люди просят природу, чтобы она им принесла богатый урожай. В этот день татары устраивают разные состязания: конные скачки, бег наперегонки, бой мешками, соревнования по борьбе.

Слайд _

- Татары любят пить чай со сладостями: чак-чак, пермячи, губадия

 

П/ИГРА

Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего — Тимербая Он становится в центре круга. Водящий говорит:

Пять детей у Тимербая,

Дружно, весело играют.

В речке быстрой искупались,

Нашалились, наплескались,

Хорошенечко отмылись

И красиво нарядились.

И ни есть, ни пить не стали,

В лес под вечер прибежали,

Друг на друга поглядели,

Сделали вот так!

С последними словами вот так водящий делает какое-нибудь движение. Все должны повторить его. Затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя.

 

Воспитатель: Мы продолжаем путешествие, запускаем наш времяскок.

 

Слайд _

- Сейчас мы с вами побываем на Крайнем Севере нашей страны. Там находится Северный Ледовитый океан, холодные моря.

- Какой климат здесь, какая погода? (Суровый, морозный, здесь долгая полярная ночь, короткое лето, здесь вечная мерзлота.)

Дети подходят к экспозиции

 

Слайд _

- Коренных жителей Севера много: это чукчи, ненцы, ханты, якуты. Я вам предлагаю побывать в гостях чукчуй. Чукчи самый малочисленный народ из северных народов России.

Слайд _

- Вы уже знаете, что на Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему? (На Севере очень холодно.)

- Как вы думаете, из чего чукчи шьют одежду? (Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должна быть тёплой и удобной.)

- Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой. Обувь – торбаса, тоже изготовляли из меха и шкур животных.

 

- Дети, как вы думаете, чем занимается этот народ? (Охота, оленеводство, рыболовство)

День оленевода – традиционный праздник северных народов. Проводится в середине весны . В этот день устраивают спортивные соревнования:

• Перетягивание палки и каната,
• Прыжки через нарты,
• Прыжки на шкурах (батуте)
• Национальной борьбе,
• Гонки на оленьих и собачьих упряжках.

Также праздник сопровождается песнями и танцами.

Танцы чукчей это своеобразные произведения народного искусства. Они приняты во всех случаях жизни.

Северные танцы это настоящее театрализованное представление. В них выражают и картины охоты, и трудовой процесс, и повадки животных и птиц. Все танцы исполняют под звучание бубна и ритмическое пение.

 

- Любимым национальным блюдом у народов севера является – строганина, блюдо из замороженной рыбы или оленины.

 

Воспитатель -Какие пословицы и поговорки вы знаете о дружбе народов (Ответы детей).

Народы нашей страны дружбой сильны.

Дружба и братство лучшее богатства.

Язык дружбы не нуждается в переводе.

Рефлексия

игра «Ладошки»
- Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять: (хлопают в ладоши)
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши. (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши. (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Всем народам дружное: Ура! (машут руками)

 

Д/ настольная игра «Собери национальный костюм» из серии разрезные картинки .Дети делятся на группы и собирают изображение национальных костюмов.

- Вот и закончилось наше путешествие по России. Нам пора возвращаться.

Слайд _

Дети садятся на места перед экраном

Дети, наше путешествие по России подошло к концу. У каких народов России мы побывали? (Татар, чукчуй, русских.)

- У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России.

Сегодня вы узнали, что в нашей стране – России живут люди разных национальностей. Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов.

По окончании образовательной деятельности, воспитатель предлагает детям выбрать человечков: веселого – если им все понравилось и грустного – если не понравилось. Дети объясняют свой выбор.

-Что нового узнали? - О чем (о ком) еще вы хотели бы узнать?

- И в заключении, мне хочется прочитать строки из стихотворения.

Как повезло тебе и мне

Мы родились в такой стране.

Где люди все – одна семья

Куда ни глянь – кругом друзья.

- Хочется, чтобы все народы жили в дружбе, мире, согласии.

Родина огромна и прекрасна, и у каждого она одна, как мама, Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней.

 

1. file1.pptx (16,7 МБ)

Опубликовано: 02.02.2025