Сценарий логопедической викторины на тему: «Если дружба велика, будет Родина крепка». (для детей с ОВЗ)

Автор: Смоленчук Елена Семеновна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Качан Елена Александровна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Рахматуллина Галина Валентиновна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Федосеева Наталья Викторовна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Неволина Ольга Антольевна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Автор: Максимова Татьяна Васильевна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: город Красноярск

Цель викторины: Развитие навыков устной речи, коммуникативного и познавательного потенциала, а также талантов и способностей у детей с ТНР.

Задачи викторины:

-Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

-Создавать условия для проявления настойчивости, умения точно следовать инструкции, целеустремлённости, взаимопомощи, находчивости и смекалки.

-Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций.

-Способствовать закреплению полученных знаний и умений.

Оборудование: Костюмы Маши и Медведя, маршрутные листы, предметные и сюжетные картинки, простые и цветные карандаши и фломастеры.

 

Ход викторины:

Дети под музыку заходят в зал и встают в полукруг. Под музыку выходит Ведущий.

Ведущий:- Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече! Мы приветствуем Вас на нашем весёлом празднике. Давайте поприветствуем, друг друга, и подарим громкие аплодисменты! Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?

Ведущий:- Попробуйте отгадать мою загадку.

Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной,

Он сам того не ведая,

Несёт её домой.

Отгадали вы загадку? Тогда отвечайте, как называется эта сказка? Правильно «Маша и Медведь». Ребята, слышите, кто-то к нам на праздник спешит….

Под музыку из мультфильма «Маша и Медведь» заходит Маша.

Маша: Здравствуйте ребята! Зачем вы все здесь собрались и почему в такие нарядные?

Ведущий: Здравствуй Маша, мы сегодня встречаем гостей из разных детских садов.

Маша: Интересно, интересно, а какие же детские сады у нас в гостях? Давайте сделаем так, вы называете номер детского сада, а ребята этого сада, громко кричат - это мы! (перекличка детских садов).

Маша: Ребята, а что за праздник сегодня вас всех собрал? Я никогда не была на викторине и не знаю что это такое? Можно мне с вами остаться?

Маша: Отлично! А ещё я очень люблю играть и танцевать, но без моего друга Мишки мне скучно, помогите мне его позвать! Мишка! Мишка!

Под музыку из мультфильма «Маша и Медведь» в зал входит Мишка.

Маша: Миша, привет! Поздоровайся с ребятами! Ребята на праздник собрались. У них какая-то логопедическая викторина, ты знаешь, что это значит? Вот мне неизвестно.

Миша: А я знаю! Это когда ребята на вопросы все, все ответы знают. Даже на самые трудные и сказочные. Хочешь, Маша вместе проверим, как ребята знают сказки:

- Аппарат на котором летает Баба Яга? (Ступа)

- Кто смастерил Буратино? (Папа Карло)

- Сколько голов у Змея Горыныча? (Три)

- Кто разрушил Теремок? (Мишка)

- Какая курочка снесла золотое яичко? (Курочка Ряба)

-От кого укатился, Колобок? (От дедушки, бабушки, зайца, волка, медведя)

Миша: Вот видишь, Маша, какие ребята у нас умные, они всё знают.

Маша: Миша, давай лучше с ребятами потанцуем. Ребята, вы любите танцевать, тогда на нас смотрите и всё повторяйте!

Танец по показу героев.

Маша: Посмотри Миша, что я тут нашла! (Маша, показывает Мише маршрутные листы).

Миша: Да это наверно задания, которые ребята будут выполнять, и тогда мы сможем узнать, кто же самый умный! (Маша и Ведущий раздают маршрутные листы и команды отправляются на станции для прохождения заданий).

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,6 МБ)

Опубликовано: 02.02.2025