Путешествие в волшебный детский сад Доброты

Автор: Аллавердова Елизавета Игоревна

Организация: МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок»

Населенный пункт: станица Курская

Цель: углубление представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Образовательные: обобщить у детей правильное представление о доброте. Учить быть сдержанным и доброжелательным, работать над определением понятия добра в процессе общения. Формировать опыт правильной оценки поступков на примере литературных произведений. Учить составлять из двух простых слов одно сложное, небольшой рассказ из 2-3-х предложений по предложенной картинке. Активизировать словарь детей по теме (добро, радость, забота, внимание, доброволец, волонтер). Закрепить понимание отношений между числами натурального ряда (8 больше 7 на 1, а 7 меньше 8 на 1)

Развивающие: развивать речевую и познавательную активность детей, мышление, воображение, творчество, наблюдательность, инициативу, творчество, любознательность

Воспитательные: воспитание нравственных качеств детей, вызвать желание творить добро, добрые поступки, быть доброжелательными, искренними, проявлять сострадание, доброту, заботу.

В этом году нашему детскому саду исполняется 75 лет в рамках этой подготовки юбилея я провела это занятие «Город Добра» на базе детского сада «Светлячок»

Ход занятия (НОД)

(дети входят в группу под песню о добре)

Воспитатель: Ребята, я рада видеть ваши добрые лица, лучистые глаза! А сейчас давайте поздороваемся ладошками. Сделаем мы с вами пирамиду из ладошек - нужно будет положить ладонь на ладонь, и каждому назвать свое имя. Я - Елизавета Игоревна, а я… (дети по очереди называют имена). Вот какие у вас красивые имена!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Мы желаем всем добра
Доброго утра, доброго дня,
Доброго вечера, доброй ночи,
Потому что мы добрые очень.

Воспитатель: Какое слово чаше всего вы услышали?

Дети: Доброе, доброта

У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними, улыбнемся и подарим частичку своего тепла и доброты.

Дети, я знаю, что вы очень добрые. И хочу поговорить с вами о доброте. Как вы думаете, что такое доброта? (Доброта- это внимание, забота, ласка, вежливость, улыбка, помощь, радость(Добрый человек – не обижает младших, защищает слабых, говорит только добрые, хорошие слова, вежливый).Дети, скажите, а бывают в вашей группе ссоры, обиды? Бывают. Покажите, как вы можете обижаться? Брови нахмурили? Кулачки сжали?

Но они, наверное, бывают у вас недолгие? Я уверена, вы сразу же миритесь.

Если с утра вы на кого-то обиделись или рассердились или поссорились с кем то и вашему сердечку тяжело, то мы это сейчас исправим (выносит поднос) На этом подносе листочки серой бумаги (шуршащая). Это обиды, ссоры, капризы, злость, плохое настроение. Крепко сомните бумагу в комочек, - это ваши обиды, тревоги, плохие мысли, бросайте их в коробочку, я ее закрою и спрячу подальше! Всем стало хорошо!

Воспитатель: А сейчас я вам прочитаю отрывок стихотворения, а вы попробуете вспомнить откуда эти строки

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели!

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели!

Воспитатель: Вспомнили откуда эти слова?

Дети: «Цветик-семецветик»

Воспитатель: О чем эта сказка?

Реб: О добре.

Воспитатель:Какое самое доброе дело сделала девочка Женя в этой сказке? (Помогла с помощью последнего лепестка вылечить больного мальчика)

Воспитатель: Дети, предлагаю сегодня вам отправиться в волшебный и добрый детский сад №1 «Светлячок» и поздравим его с юбилеем ведь в этом году ему исполняется 75 лет.А помогут нам в этом волшебные слова из сказки.Вы помните эти слова? Давайте вместе вспомним:

• Ребята, а все ли слова в этом стихотворении вам нравятся? Вот мне, например, кажется какие- то слова звучат невежливо, а вам? (Повторить чтение «Быть по-моему вели») А как же нужно сказать, что бы это слово звучало по доброму? (Ответы детей) («Пожалуйста, быть по-моему вели» )Воспитатель: Правильно, ребята это слово нужно произнести по -доброму. Какое удивительное слово! Давайте снова произнесем эти слова, только добавим слово «пожалуйста»

Вели, чтобы мы оказались в добром детском саду в Светлячке

В-ль: А вот и первая группа детского сада «Светлячок». Лепесток помог нам попасть в этот сад .В этом саду живут только очень хорошие и добрые люди. Вот в этой группе живут люди с доброй душой, они –добродушные,

А в том доме живут люди, у которых добрые сердца. Какие они, назовите одним словом–добросердечные

А в этом доме люди делают добрые дела. Как их можно назвать? -добродеятельные.

В этом доме люди желают всем добра. Назовите их.Доброжелательные

В этом доме люди живут люди с доброй совестью. Они какие? Добросовестные

Здесь люди живут люди с добрым нравом. Они какиеДобронравные

А в этом доме живут люди, которые очень любят добро. Какие они?Добролюбивые.

В-ль: Дети,вы назвали всех людей, живущих в этом саду мы назвали правильными словами. Я горжусь тем, что вы знаете эти прекрасные слова. Нам пора на следующую улицу.

Произносим волшебные слова.

(Дети произносят слов, отрывая лепесток и идут )

Красный лепесток перенес нас на другую улицу. На ней живут люди с доброй волей. Как их можно назвать?

Добровольные или добровольцы.

Да, дети, верно, здесь живут добровольцы, а еще таких людей называют волонтерами. И улица называется Волонтерская.

-Как вы думаете, приятно жить на такой улице? Да.

Восп: Как вы думаете, кто такой волонтер?

Дети: Волонтёры помогают малышам, взрослым, ветеранам войны.

Это люди: взрослые и дети, которые добровольно, помогают другим людям (детям, больным, старикам, помогают животным, оказавшимся в трудной ситуации, хотят сделать край, где они живут, чистым и красивым.

В-ль: Дети, какие вы молодцы, сколько вы знаете о волонтерах! Давайте рассмотрим картинки на нашем доброэкране и поговорим о том, что делают дети, добрые ли дела они делают:

1 реб: На этой картинкестарший мальчик играет с малышом. Он поступает правильно. Младших надо оберегать и заботиться о них.

2 реб. На этой картинке девочка помогает старенькой бабушке перейти дорогу. Она поступает очень хорошо, потому что старшим надо помогать.

3 ребА здесь дети помогают птичкам зимой, они заботятся о них. Птицам очень трудно зимой находить корм, нам надо их подкармливать. Вот мы, например, сделали птичкам кормушку, повесили на своем участке и каждый день во время прогулки выносим их крошки, насыпаем зерно или семечки.

4 реб.Здесь изображены дети, которые сажают дерево, они хотят, чтобы наша земля была красивой и зеленой. Мы в своем детском саду посадили очень много деревьев, потому что наш сад построили совсем недавно и здесь ничего не росло. А сейчас в нашем саду очень много деревьев. Теперь мы за ними ухаживаем. В жаркую погоду поливаем их.

6 реб. На моей картинке маленький мальчик помогает убирать дом своей маме или бабушке. Он поступает очень хорошо? Он делает доброе дело?

В-ль: Очень правильно поступает мальчик. В семье надо жить дружно и помогать друг другу. Страна, в которой мы живем тоже заботиться о семьях. Этот год в нашей стране объявлен Годом Семьи.

В-ль:Всех ли детей, о которых мы говорили можно назвать волонтерами?

Дети : Да

В-ль: Почему вы так думаете?

Реб: Потому что они делают это от всего сердца, ничего не требуя взамен.

В-ль: Быть волонтером, добровольцем ребята, очень хорошо и почетно.

Но нас, ждет в гости другая улица.

Произносим волшебные слова и с помощью голубого лепестка попадаем на Сказочную.

В этой группе живут разные сказки. Я уверена, вызнаете много сказок. Герои сказок перемешались на этой улице. Давайте их расселим в два домка. В домик с веселым смайликом поселим героев, совершавших добрые поступки, а домик грустным смайликом– героев, совершавших в своих сказках злые поступки. (дети берут карточки, называют героев и расселяют их в домики, объясняют свой выбор)

В-ль: Дети, посчитайте, сколько героев, совершивших добрые поступки вы заселили в первый домик?

Реб: 8

В-ль: А сколько героев во втором домике?

Реб: 7

Возьмите цифры и обозначьте ими количество героев в первом и во втором домике.

Дети выкладывают цифры.

Какое число больше 7 или 8. На

8

На сколько 8 больше, чем 7?

На 1

Какое число меньше – 7 или 8?

7

На сколько?

На 1

Назовитесоседей числа 7

6 и 8

Назовите соседей числа 8.

7 и 9
По окончании беседы воспитатель подводит детей к выводу:
- Каким лучше быть: добрым или злым?

-Лучше быть добрым.

-Когда ты добрый, у тебя много о друзей, а когда ты злой, с тобой никто не хочет играть.

-Когда ты добрый, с тобой делятся игрушками. А когда ты злой, тебе ничего не дают.

В-ль: «Добрую сказку в душе береги

С добрых героев пример ты бери».

Нам пора в другую группу. Она называется трудовая. Добрые и отзывчивые люди очень много трудятся. Зеленый лепесток, помоги нам.

Дети , помните, в начале занятия мы с вами смяли серые бумажные листочки и сложили в коробочку. Давайте их достанем, давайте выбросим вместе с мусором, и в нашей группе будет чисто и уютно. Воспитатель достает коробку (А там…сюрприз !!! бумажные листочки превратились в сердечки) Включаю аудио запись «Волшебство»

Воспитатель: Людям, которые делают добрые поступки, добро возвращается! Посмотрите, к нам добро вернулось сердечками. Возьмите каждый по сердечку, пройдите к столу и украсьте его добротой.

Дети садятся за стол.

В-ль: Как можно изобразить доброту? Что можно приклеить?

Дети: Солнышко, радуга, сердечко, голубь, цветок, воздушный шар, смайлик улыбающийся, …..

В-ль: А если мы к сердечку приклеим злую тучку, гром, ветер – наше сердечко будет добрым?

Реб: Нет, потому что от злой тучки на сердце становится грустно.

Реб. От грома на сердце становится тревожно.

Реб. Злой ветер может сбить нас с ног, становится страшно

Дети наклеивают понравившиеся картинки. Показывают, рассказывают, что наклеили, обосновывают свой выбор.

Воспитатель: Дети, нам пора возвращаться в группу. Давайте произнесем свои волшебные слова:

Вот мы и вернулись в детский сад! Наше путешествие в детский Сад Доброты будет всегда напоминать вам, добрым детям из детского сада «Семицветик», что нужно всегда творить добрые дела. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко, глядя в глаза и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей. Из Детского сада Доброты мы принесли с собой сердечки, наполненные вашей добротой и любовью, я вас прошу, совершите ещё один добрый поступок - подарите эти сердечки своим мамам и папам в добрый год – Год семьи в России на память о нашей встрече, и расскажите всем своим друзьям, что такое добро.

Опубликовано: 06.02.2025