Конспект интегрированного занятия с использованием информационных технологий и компьютерных коммуникаций в младшей группе «Русская народная игрушка Матрешка»

Автор: Петрова Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ'' Детский сад'' №434 Родничок''

Населенный пункт: Нижний Новгород

Цель: приобщение детей к традиционной культуре родного края.

 

Задачи

Образовательные:

-Познакомить малышей с русской народной игрушкой;

-формировать интерес к русской культуре через знакомство с народной игрушкой «Матрешкой»;

Развивающие:

- Развивать любовь к русской народной музыке и танцу, декоративно – прикладному искусству.

- Развивать связную речь, обогащать активный словарь детей по теме.

Воспитательные:

- Воспитывать детей на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.

- Воспитывать любовь к народным игрушкам, народному искусству.

- Воспитывать гордость за русский народ, любовь к Родине.

 

Материалы: матрешки, презентация в формате PowerPoint «Вот они какие, матрешки заводные!», игрушки матрешка.

Направления развития и образования (образовательные области): социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие.

 

Тип занятия: Коллективно- групповое

Вид занятия: Познавательное развитие

Методы обучения:

1.Словесные

2. Наглядные

3.Игровые

План занятия:

Этап занятия	Время отводимое на этап
1 – Вводная часть	3 минуты
2 – Основная часть	8минут
3 – Заключительная часть	4минуты
Итого:	15 минут

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети! Сегодня у нас необычный день, мы с вами побываем на ярмарке.

Зазываю на веселое представление! Приходите, спешите! Потеха пришла, смех-веселье принесла!

 

Презентация в формате PowerPoint «Вот они какие, матрешки заводные!»

 

Посмотрите сколько матрешек на ярмарке!

Выбирай любую! (Дети берут матрешки).

Рассмотрите свою матрешку

Во что она одета? Что у нее на голове?

Какое настроение у матрешки? Почему они такие красивые?

Ответы детей.

Воспитатель:

Решили матрешки по ярмарке погулять, самая большая впереди, а самая маленькая последняя. И не могут встать по росту. Давайте матрешкам поможем и построим их по росту от самой высокой до самой низкой.

(Дети выполняют задание с помощью воспитателя)

 

 

 

 

Воспитатель:

Молодцы! Помогли нашим матрешкам построиться. А теперь ребята, мы отправимся в мастерскую по изготовлению матрешек:

Физкультминутка «Матрешки».

Воспитатель и дети:

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют

ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные, матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель:

Ребята, а я вам загадаю загадку:

Ростом разные подружки,

но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

а всего одна игрушка.

Дети: Матрешка.

Воспитатель:

А теперь, ребята я вас приглашаю поиграть. Вы будете сами собирать матрешек (показ и объяснение воспитателя).

Дидактическая игра «Собери матрешек».

(Самостоятельная работа детей)

Подведение итогов.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (779,7 КБ)

Опубликовано: 08.02.2025