«Маршрут выходного дня» как форма взаимодействия с семьями воспитанников по ознакомлению дошкольников с родным краем

Автор: Девяткова Юлия Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №38»

Населенный пункт: Пермский край, г.Березники

Автор: Зебзеева Наталья Станиславовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №38»

Населенный пункт: Пермский край, г.Березники

«Скажи мне – и я забуду.

Покажи мне и я запомню.

Дай мне действовать – и я пойму»

Конфуций

древний мыслитель и философ Китая

«МАРШРУТ ВЫХОДНОГО ДНЯ» - ОДНА ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ И ДОСТУПНЫХ ФОРМ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ, ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ. ОНА ПОЗВОЛЯЕТ ПОЗНАКОМИТЬ С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ РОДНОГО КРАЯ НЕ

ТОЛЬКО ДЕТЕЙ, НО И ИХ РОДИТЕЛЕЙ Э «МАРШРУТ ВЫХОДНОГО ДНЯ»

Цель: привлечение родителей к образовательному процессу, организация детско-родительского сотрудничества в рамках ознакомления с родным городом

Задачи:

-формирование интереса воспитанников к городу, его бостопримечательностям, памятникам культурного и исторического наследия;

- создание условий для познавательной, исследовательской, творческой деятельности бетей й родителей в условиях образовательных маршрутов;

- развитие коммуникативных компетенции детей дошкольного возраста в совместной деятельности со взрослыми, знакомство с правилами безопасности и культурного Наведений в городе;

- воспитание бережного отношения к городу и его культурной среде

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

• Анкетирование родителей с целью выявления уровня знаний и их заинтересованности для построения дальнейшей работы по данной тематике

• Разработка рекомендаций для родителей, составление алгоритма по данной работе

• Сообщение родителям о предстоящих мероприятиях, мотивация их на предстоящую деятельность, знакомство с алгоритмом разработки «Маршрута выходного дня»

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

• Сбер сведений о точках маршрута, согласно предложенной тематике

• Разработка родителями маршрута выходного дня

• Прогулка по маршруту

ИТОГОВЫЙ ЭТАП

• Презентация результатов прогулки по «Маршруту выходного дня» (стенгазеты, фотоотчет, презентации, обмец впечатлениями, выставка

рисунков)

 

АЛГОРИТМ СОСТАВЛЕНИЯ «МАРШРУТА ВЫХОДНОГО ДНЯ»:

1. Определение цели и задачи прогулки, экскурсии

(Цель? - это то, ради чего экскурсантам показываются достопримечательности города. Зависит о темы прогулки)

2. Тема маршрута

(тема является стержнем, который объединяет все объекты и предметы маршрута в единое целое)

Выбор объектов маршрута, сбор информации

(Критериями оценки объектов для их включения в маршрут являются: познавательная ценность, известность объекта, необычность (экзотичность) объекта, выразительность объекта, сохранностье объекта, местонахожбение объекта, его доступность и безопасность

4. Составление карты маршрута, подготовка текста экскурсии

 

ФОРМА ОПИСАНИЯ ПАМЯТНИКА

1. Наименование памятника

2. Местонахождение памятника (край, город, улица, Nº дома)

3. Дата открытия памятника, сведения об авторе

4. Описание памятника (планировка, композиция, размер)

5. Историческое событие (личность), которому посвящен памятник

6. Состояние памятника

7. Фотография, рисунок или план памятника

8. Основная библиография, архивные источники

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 13.02.2025