Опыт работы над придумыванием и оформлением истории в книгу в старшей логопедической группе. История, основанная на реальных событиях «Очки»

Автор: Трайдакало Татьяна Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида»

Населенный пункт: Омская область, г.Исилькуль

Цель: формирование у детей понимания того, что плохо брать чужие вещи без разрешения, что важно говорить правду и научиться различать реальность и вымысел.

Задачи:

Образовательная

-Побуждать детей к рассуждениям о последствиях необдуманных поступков, о том, что нельзя брать чужие вещи без разрешения и о последствиях, возникающих в этой ситуации.

-Систематизировать представления о правилах безопасного поведения и стремление их выполнять в повседневной жизни.

Развивающая:

-Инициировать проблемными вопросами желание детей рассказывать о том, как можно решить эти ситуации.

-Развивать познавательный интерес, фантазию, творческое воображение, словотворчество, мышление, умение делать выводы.

-Развивать речь, умения пользоваться средствами эмоциональной и речевой выразительности, использовать разные типы реплик и простые формы объяснительной речи.

-Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательная:

-Воспитывать качества личности на примере понятий «хорошо-плохо», формировать взгляды, убеждения, самооценку своих поступков.

-Воспитание доброжелательного отношения, желания общаться друг с другом, умения вести себя в коллективе сверстников.

Мотивация: ребята, а вы берете чужие вещи без разрешения? А почему нельзя? А вы знаете, что иногда эти вещи или предметы, взятые без разрешения, могут быть опасными? Как вы думаете, какие последствия могут наступить в результате необдуманных поступков? А можно ли было эти ситуации решить по – другому, избежать их? Как вы думаете, а в других группах дети всегда соблюдают и выполняют правила безопасного поведения в повседневной жизни? А вы можете как-то предостеречь их от этих поступков? Давайте с вами придумаем рассказ, основанный на реальной истории из жизни нашей группы, оформим его в виде книги и передадим детям в другие группы, чтобы они не попадали в такие ситуации. Я вам с большим удовольствием помогу! Вы хотите?

 

В каждом населенном пункте, нашей большой страны, каждое утро родители приводят своих детей в садик, который превращается в весело жужжащий улей. Ведь там малыши играют, развлекаются, занимаются разными интересными делами. Так вот, в одну из таких групп ходили Митя Шлюпкин со своим другом Ромой. Мальчики всегда были неразлучны и много времени проводили вместе. Ведь они даже жили по соседству и расставались только когда ложились спать. Они очень любили играть вместе, каждый раз при встрече обговаривали интересующие их темы и игры.

В этот раз мальчишек захватила идея, как добывали люди огонь без спичек. Дома, без разрешения взрослых, они уже пробовали путем трения палочек развести огонь прямо у себя в комнате, и здорово получили от Ромкиного папы. Но эта идея их не оставляла в покое. Воспитатель рассказала детям что в древние времена первобытные люди добывали огонь без спичек при помощи двух камней (кремния), которые ударяли друг от друга. От ударов появлялись искры, которые зажигали сухую траву или щепки. Но есть еще один способ, о котором они могут узнать в большой энциклопедии дошкольника.

Митя с Ромой с большим интересом разглядывали картинки и схемы в энциклопедии, педагог прочитала им что для второго способа требовалось особое стеклышко-линза, лупа или обычные очки, через которые солнечные лучи преломляются и при правильном направлении солнечного зайчика спустя какое-то время можно получить огонь.

На прогулке ребята попробовали первый способ. Они долго били камни друг о друга, пока не появилась первая искра.

-Ура! Победа! У нас получилось! - вопили от восторга ребята.

-Теперь надо попробовать другой способ, для этого нам надо найти линзу - сказал Рома.

-Ничего страшного, что-нибудь придумаем - ответил ему Митя.

На следующий день, утром придя в детский сад, дети на столе воспитателя увидели очки, и решили действовать. Когда все дети собирались на прогулку, Митя незаметно подкрался к столу воспитателя, ничего никому не сказав, взял очки и спрятал в карман брюк.

Придя на площадку, они спрятали очки и стали играть с другими детьми, заигравшись они совсем забыли про очки. Уже дома, Митя и Ромка вспомнили, что забыли на площадке очки воспитателя. На другой день, всю прогулку они были заняты поисками очков.

-Что мы скажем Анне Владимировне? Где возьмем очки? Вот незадача, - грустили мальчики.

Придя с прогулки, дети группы попросили Анна Владимировну почитать им какую-нибудь интересную историю о приключениях, но она не смогла. Ведь без очков она ничего не видела. Не смогла она помочь и девочкам вырезать одежду для кукол. А Сережке нарисовать танк.

-Где же мои очки? Куда они пропали?

-Митя, ты не брал мои очки? - спросила Анна Владимировна

Митя с Ромкой молчали. Все дети хотели найти очки, выдвигали свои предположения по поводу их исчезновения.

Мите было очень стыдно, ведь он любил свою воспитательницу, но боялся признаться. Да и стыдно ему было за свой поступок-словно кражу совершил. Всю ночь промучился Митька. А утром, набравшись смелости, он подошел к Анне Владимировне и сказал:

- Я взял вчера ваши очки. Мы хотели добыть огонь и вернуть их. Но так получилось, что я их потерял. Мне так стыдно, но найти я их не смог, простите меня пожалуйста. - сказал Митя.

-Тебе наверно было трудно признаться в содеянном, - произнесла Анна Владимировна.

-И все же ты набрался смелости, молодец! Ты честно признался, мне это нравится. Но все же запомни на будущее, что вещи других людей нельзя брать без разрешения! При этом Анна Владимировна вытащила пропавшие очки из кармана и положила их на стол. Оказывается, она знала, что это он их взял и все это время она наблюдала за действиями и поведением мальчиков.

Мите было очень стыдно. С тех пор он всегда спрашивал разрешения, прежде чем взять чью-то вещь.

А ты спрашиваешь разрешения, когда берешь чужие вещи других людей?

 

Вопросы к рассказу:

1.Как вы думаете, чужие вещи можно брать без спроса? Почему?

2.Ты сам всегда спрашиваешь разрешения, чтобы взять не свою вещь?

3.А как бы ты себя чувствовал, если бы твою игрушку взяли без спроса?

4.Как ты думаешь, было ли сложно Анне Владимировне без очков?

5.Было ли Мите жаль Анну Владимировну?

6.Тебе самому бывает жаль кого-то? Когда ты жалеешь другого?

7. Объясни, почему Анна Владимировна простила Митю.

8. Можно ли детям разжигать самим костер? Почему?

9.Какие правила безопасного поведения нарушили мальчики?

10. Как должны были поступить Митя и Ромка?

1. file1_631c7851-e9f7-48e5-b8a0-d2d13240df62.pptm (37,2 МБ)

Опубликовано: 16.02.2025