Проект «Мы помним, мы гордимся»

Автор: Рахматулина Наталья Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Тяжинский детский сад №8 «Солнышко»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт.Тяжинский

Аннотация

Долгосрочный проект (1 год) «Мы помним, мы гордимся!» раскрывает систему работы с детьми старшего дошкольного возраста по вопросу формирования нравственных ценностей (по отношению к родному краю, семье, своей стране).

Проект реализуется в три этапа:

I этап организационный – изучение проблемы, создание условий;

II этап практический – внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов работы по расширению знаний дошкольников о своей Родине;

III этап обобщающий - обработка результатов по реализации проекта.

 

АКТУАЛЬНОСТЬ

Родина, Отечество. В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к родному краю и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к своей стране, семье,родному дому, природе, культуре малой Родины.

 

ПОЯСНИТЕЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины.

 

Патриотическое воспитание ребенка - сложный педагогический процесс. В основе него лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с родным домом и ближайшем окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формирование патриотических чувств у дошкольников. Воспитание любви к родной стране, семье, желание ее защищать.

Задачи:

Расширять представления о Российской армии, о видах войск, о людях военных профессий

Познакомить с понятиями «Страна», «Отечество», государственный праздник «День Защитника Отечества», вызвать интерес к истории родной страны

Рассказать детям о Российской Армии, родах войск, о службе в Армии, видах техники, оборудовании и оснащении

Активизировать и обогащать словарь по теме проекта.

Развивать связную речь, коммуникативные навыки детей.

Побуждать детей к желанию быть сильными, здоровыми, развитыми, совершать отважные поступки и дела, быть полезными своей стране.

Воспитывать у детей чувства гордости за своих солдат, желание быть похожими на них, защищать и любить свою страну.

Привлечь родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

 

 

Тип проекта: тематический.

Срок проекта: долгосрочный

Участники проекта: педагоги, дети, родители

 

Формы работы:

с детьми:

беседы, занятия, рассматривание семейных альбомов, иллюстраций, выставки детских работ по проекту в ДОУ, заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью, творческая речевая деятельность, утренники, развлечения; дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту; сочинение рассказов и о семье, драматизация.

с родителями:

беседы, консультации, родительские собрания по темам проекта;

План проведения мероприятий:

Январь

 

1. Беседа на тему « День снятия блокады Ленинграда».

2. Акция «Блокадный хлеб»

3 . ОД «Песни военных лет»

5.Чтение рассказов о войне.

6.Оформление патриотического уголка.

 

Февраль

1. Рассматривание альбома «Военная техника на боевом посту»

3 Игра «Зарница»

4Челлндж «Мой папа – защитник, мой папа- герой» Ручной труд: «Танк» (подарок папе)

5. Работа с родителями: спортивный праздник «Я и мой папа».

6. Тематическая беседа «День разгрома советскими

войсками немецко- фашистских войск в

Сталинградской битве»

Выставка рисунков «Победа глазами детей»

Март

1. Онлайн акция «Нам дороги эти, - позабыть нельзя»

2.Тематическая беседа «День воссоединения Крыма с

Россией». Выставка рисунков.

3.Фольклорный праздник «Широкая масленица»

4.Беседа «ВОВ в картинках художников»

5. Работа с родителями: родительское собрание «Вместе мы сила »

Апрель

1. Челлендж «Герой в моей семье» (Видео с кратким рассказом о Герое демонстрируется в соц.сетях ДОУ)
2. Рассматривание картины « Богатыри» В. Васнецова. Составление рассказа по картине.

 

Май

1. Беседа на тему «Дети-герои»

2. Рисование на тему «Салют в честь дня Победы»

3. Слушание и пение фронтовых песен; заучивание стихов о войне

4.Конкурс чтецов « Этих дней не смолкнет слава»

5. Выставка рисунков и поделок «Победный май»

6.Музыкально-спортивный праздник «День Победы»

7.Инсценировка

ИЮНЬ

1.Музыкально-физкультурный досуг «Наша Родина – Россия»

2.Акция «Цветы для малой Родины»

3.Беседа «Родной посёлок»

4.Презинтация «Животные России»

ИЮЛЬ

1. Беседа «Моя семья»
2. Праздник «День семьи»
3. Пальчиковые игры.
4. Разучивание пословиц и поговорок о семье.
5. Конструктивная деятельность «Наш дом»

 

АВГУСТ

1.Просмотр икт достопримечательности нашего посёлка.

2.Музыкально-физкультурный праздник «День Российского флага»

3.Игра «Собери картинку»

4.Беседа на тему «Народно-прикладное искусство России»

 

СЕНТЯБРЬ

1.ОД «День знаний».

2.Рассматривание альбома «Наш детский сад»

ОКТЯБРЬ

1.Рисование « Наш папа- самый лучши!»

2.Челлендж «Папины помощники»

НОЯБРЬ

1.Челлендж «О России – стихами».

2.ОД «День народного единства»

3.Праздник «День матери»

4.Видео поздравления «Мама солнышко маё»

ДЕКАБРЬ

1.Чтения о героях отечества

2.Досуг посвящённый Н.И. Масалову

3.День Конституции РФ Всероссийская акция ОД «Мы граждане России» (12

декабря)

3.Беседа «День Героев Отечества» (9 декабря)ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Добровольность участия каждого — обязательное требование и условие данного проекта.

Центральную роль в гражданском обществе занимает личность гражданина.

Ключевую роль играет семья, т.к. именно семья выполняет ряд связанных с потребностями личности и общества функций: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-экономическую, духовно-эмоциональную и др.

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если установить тесную связь с семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».

Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, к своей семье и друзьям, учить помогать друг – другу, в общем, воспитать настоящего достойного человека – гражданина Российской Федерации.

Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для воспитанников, которое поддерживается в ДОУ и семье.

Опубликовано: 16.02.2025