Формирование безопасного поведения у детей второй младшей группы

Автор: Султанова Альбина Амуровна

Организация: МБДОУ «ДС № 370 г. Челябинска»

Населенный пункт: г. Челябинск

В возрасте 3-4 лет (вторая младшая группа) значительно возрастает двигательная активность и любознательность детей, в связи с этим актуальным является обучение детей безопасному поведению дома, в детском саду, на прогулке. В своей работе мы применяем разнообразные средства для решения данной задачи.

Организуем дидактические игры для детей, в ходе которых дети узнают о правилах поведения на улице (в том числе правила дорожного движения), об опасности острых предметов, огня, воды. Наибольшую эффективность показывают настольно-печатные игры, так как они наглядные, красочные, яркие. Проводим игры на темы «Берегись огня!», «Мы – пешеходы» и другие. Также применяем наборы красочных карточек, к которым составлены конспекты бесед с детьми.

Также организуем для детей сюжетно-ролевые игры, в которых действующими персонажами являются игрушки. В ходе таких инсценировок дети знакомятся с потенциально опасными ситуациями и правилами поведения в них. Организуем игры «Кукла Света на прогулке», «Кукла Маша дома» и другие.

Интересной и эффективной формой работы, которую мы применяем, является показ детям слайдов презентации. На слайдах мы показываем детям огонь, открытые водоемы, острые предметы. Показ слайдов сопровождаем объяснением и беседой с детьми. Нами созданы презентации на темы «Огонь», «Вода», «Открытые водоемы», «Острые предметы», «Незнакомцы», «Что делать, если я потерялся?».

Для решения задачи формирования безопасного поведения у детей также применяем чтение детям художественной литературы. Дети учатся правильному поведению на примерах ситуаций, в которые попадают персонажи детских рассказов и сказок. По итогам прочтения произведений мы с детьми обсуждаем поступки персонажей.

Конечно же, все дети очень любят мультфильмы. Поэтому мы сформировали и показываем детям подборку мультфильмов, в которых показаны примеры поведения персонажей, раскрывается тема опасности и безопасного поведения в разных ситуациях.

Таким образом, для формирования у детей знаний и навыков безопасного поведения мы успешно применяем разнообразные педагогические средства: проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр, показ презентаций, объяснения и беседы, показ детям мультфильмов и другие средства.

Опубликовано: 18.02.2025