Нравственно-этические беседы в средней группе ДОУ

Автор: Симакова Ольга Владимировна

Организация: МАОУ «Экономический лицей» дошкольное отделение

Населенный пункт: г. Бердск

«Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания»

К. Ушинский

В возрасте 4-5 лет у детей появляется собственный опыт отношения с окружающими людьми. В группе все чаще возникают споры и проблемные ситуации между детьми, и они обращаются за помощью к воспитателю. Не имея своего опыта решения проблем, они призывают взрослого решить все за них. Педагог именно в средней группе должен дать ребенку «инструменты» для помощи взаимоотношений между сверстниками.

Одним из методов воспитания ребенка нравственно-этическим нормам - это беседы, которые обогащают детей знаниями об окружающем мире, формируют у него представление о добре, милосердии, дружбе, культуре общения, моделируют проблемные ситуации и их решения.

Во время беседы воспитатель сближается с ребенком и воспринимается при общении как равный партнер. Педагог, общаясь с детьми, вспоминает свое детство, свои переживания, радости, свои желания. Дети начинают понимать, что всезнающий воспитатель, тоже как они был малышом и. что он может понять ребенка, его переживания. На этом понимании рождается настоящая дружба между взрослыми и детьми –все то, что делает жизнь ребенка в детском саду спокойной, радостной и комфортной.

Беседы для ребенка средней группы следует сопровождать разнообразными наглядными пособиями: иллюстрациями, картинами, предметами, моделями, схемами. Это делает беседу более эмоциональной и помогает концентрировать внимание детей, вызывает у них заинтересованность. По ходу беседы можно приобщать детей к разным действиям, снимая напряжение от диалога, который утомляет детей. Диалог в процессе деятельности осуществляется более раскрепощенно, малыши с радостью делятся своими мыслями и впечатлениями.

Непременным условием нравственных бесед является терпеливое выслушивание педагогом каждого ребенка. Главное, чтобы дети получили удовольствие от общения с педагогом и захотели повторить. В диалоги обязательно учитывается опыт детей, важно, чтобы они задавали вопросы по ходу беседы.

Темы общения могут быть самыми разнообразными. Желательно, чтобы они были связаны с реальными событиями из жизни ребенка, с его интересами. Главное, чтобы разговор шел о людях, поступках и отношениях.

Нравственные беседы помогают пробудить интерес ребенка к себе и своему поведению в обществе.

Опубликовано: 20.02.2025