Мои педагогические находки

Автор: Дементьева Виктория Романовна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: г.Красноярск

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» (В. А. Сухомлинский)

 

Моя профессия-это воспитатель. Воспитатель – это удивительный человек, который дает детям свою любовь и заботу. Воспитатель — это педагог, который работает с детьми в дошкольном образовательном учреждении. Он обеспечивает их безопасность, воспитывает, знакомит с разными сторонами жизни, помогает общаться и играть. Главной моей задачей является: организовать детям благоприятную обстановку, в которой им будет спокойно и уютно, находясь в детском саду. Ведь детский сад – это второй дом, а воспитатель как вторая «мама».

В своей работе приоритет отдаю творчеству, а именно нетрадиционным техникам рисования. В современном мире, где традиционные методы обучения уже не могут полностью удовлетворить потребности развития ребёнка, внедрение нетрадиционных техник рисования в образовательный процесс детского сада становится актуальным и увлекательным направлением. Мои педагогические находки в этой области направлены на развитие творческих способностей детей, обогащение их сенсорного опыта и формирование интереса к миру искусства. С детьми мы пробовали такие техники как:

Рисование с использованием природных материалов. Одна из моих находок — включение в процесс рисования природных элементов: листьев, веток, семян и цветов. Дети не только осваивают новые способы нанесения краски (например, отпечатанное рисование), но и глубже знакомятся с окружающим миром природы. Этот метод стимулирует воображение и способствует развитию мелкой моторики

Рисование пальцами. Это одна из самых простых и любимых детьми техник. Вместо кистей дети используют пальцы, ладони или даже кулаки, создавая яркие и необычные картины

Кляксография. Эта техника заключается в создании рисунков путем разбрызгивания краски

Рисование нитями. Очень интересная и необычная техника. Нити окунаются в краску, а затем раскладываются на бумаге произвольным образом. После высыхания нити удаляются, оставляя замысловатые узоры. Эта методика развивает креативное мышление и помогает детям увидеть красоту в неожиданных вещах

Рисование солью. На влажную поверхность бумаги наносится рисунок клеем ПВА, который затем посыпается солью. Когда клей высохнет, соль остается на рисунке, придавая ему объем и фактуру. Затем изображение раскрашивается акварельными красками. Такая техника развивает чувство формы и текстуры, а также способствует развитию воображения

Рисование штампом фасовочного пакета. Нанести на фасовочный пакет краску и отпечатать на листе бумаге. Обычно такой способ применяется для рисования ярких, красивых цветов

Использование нетрадиционных техник рисования в детском саду открывает перед детьми целый мир новых возможностей. Эти методы развивают творческие способности, улучшают мелкую моторику и способствуют эмоциональному благополучию. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и задача педагога — создать условия, в которых каждый сможет проявить себя и найти своё любимое занятие

1. file0.docx (15,8 КБ)

Опубликовано: 03.03.2025