Конспект занятия по познавательному развитию на тему «У пуговиц день рождения!» для детей старшей-подготовительной группы

Автор: Ситникова Наталья Павловна

Организация: МБОУ «ЦО № 55 им. А. И. Миронова»

Населенный пункт: г. Тула

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: продуктивная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.

Формы, приемы работы: ИКТ; компьютерная презентация; проблемная ситуация; «мозговой штурм»; ситуация письменной речи; творческая самостоятельная деятельность.

Программное содержание: обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности.

Цель: с помощью познавательного интереса способствовать мотивации детей на будущую продуктивную деятельность.

Образовательные задачи: познакомить детей с историей пуговиц и их современным разнообразием, дать информацию о том, что 16 ноября – День рождения пуговиц; продолжить знакомство с календарем, учить находить нужную дату на календаре, закрепить названия осенних месяцев; знакомить с письменной речью; мотивировать на продуктивную деятельность

Развивающие задачи: развивать познавательный интерес, создать условия для развития внимания, памяти, мышления, речи детей, мелкой моторики, фантазии, творческих способностей, инициативы.

Воспитательные задачи: способствовать воспитанию дружелюбия, умения работать в коллективе и самостоятельно, воспитывать коммуникабельность, вызывать желание доставить радость подарком, выполненным своими руками.

Планируемый результат: у детей развивается познавательный интерес, логическое мышление, воображение, связная речь. Дети учатся взаимодействовать со сверстниками, владеют устной речью, могут выражать свои мысли и чувства, знакомятся с письменной речью. Дети способны проявлять инициативу, фантазию, творческие способности.

Подготовительный этап: сбор коллекции пуговиц разного цвета, формы и размера; беседы; экспериментирование и опыты с бумагой и пуговицами; дидактические игры и упражнения с пуговицами; раскрашивание пуговицами; аппликации с использованием пуговиц; изготовление бус и браслетов из пуговиц; шнуровки с пуговицами; знакомство с книгами Г. П. Шалаевой «Потерянная пуговица» и М. В. Елшанкиной «История одной пуговицы» в формате PDF с использованием ИКТ и на бумажном носителе; использование после дневного сна массажных ковриков с пуговицами для профилактики плоскостопия.

Ход занятия

1. Мотивационный этап

(Дети стоят около воспитателя)

- Ребята, вам нравятся пуговицы? Чем? Почему?

(Ответы детей)

- А вы знаете, какая у пуговиц история?

(Нет, не знаем)

- Не знаете? Хотите узнать?

(Хотим, да)

- Тогда давайте посмотрим презентацию, которая называется «Что за прелесть эти.. пуговки!» (Просмотр презентации).

2. Ориентировочный этап. Постановка проблемы

- Ой, ребята, смотрите, тутсказано, что16 ноября у пуговиц день рождения! Я забыла об этом! А ведь ноябрь не за горами! Давайте на календаре посмотрим.

(Подходят к настенному календарю)

- Сегодня четверг, 24 октября.. А ноябрь когда?

(Следует за октябрем)

- Следующий месяц, нужно перевернуть страницу календаря. Ищем 16 число.

- осталось немного времени до дня рождения пуговиц. Что же делать? Ведь на день рождения принято… (поздравлять, дарить подарки и т. п.)

- А как мы можем поздравить наши пуговицы?

- О, как много предложений. Я боюсь их все не запомнить. Я ваши предложения буду записывать. Давайте уважать друг друга: не будем говорить все сразу.

- Давайте сядем по кругу и продолжим.

(Садятся на стулья по кругу)

Предложения детей можно оформить в виде Плана-паутинки:

- спеть песню про день рождения;

- нарисовать открытку;

- сделать аппликацию;

- вылепить из пластилина;

- станцевать;

- прокричать «С днем рождения!»;

- привязать бантик;

- прочитать стихотворение;

- надуть и повесить воздушные шарики;

- раскрасить готовую картинку;

- подарить букет цветов;

- что-то пожелать;

- сделать бусы или браслет из пуговиц;

- почитать в Энциклопедии информацию;

- найти информацию в интернете и др.

3. Исполнительский этап

Свободное размещение, стоя или сидя по выбору детей. Во время продуктивной деятельности дети свободно перемещаются, выбирают нужные им материалы, пособия и т. п. Педагог оказывает недирективную помощь при необходимости.

4. Рефлексивный этап

- Что нового, интересного вы узнали сегодня?

- Узнали, что пуговицы изобрели в давние времена, и их могли себе позволить только очень богатые и влиятельные люди в качестве украшений для одежды. Эти пуговицы отличались дороговизной и красотой, так как были изготовлены из драгоценных металлов и камней. Позже пуговицы стали использовать как застежку в одежде. Самые первые пуговицы делали из золота, серебра, олова, дерева, слоновой кости, ткани и кожи. Современные пуговицы отличаются своим разнообразием форм, цветов и материалов. В России и других странах мира даже есть памятники пуговице. 16 ноября все пуговицы отмечают день рождения. Поэтому мы решили поздравить их.

- Ребята, какие подарки пуговицам вы уже сделали или начали делать?

(Ответы детей)

5. Перспективный этап

- Ребята, что еще вы бы хотели узнать о пуговицах? Чему хотите научиться, используя пуговицы? (Ответы детей)

 

Список используемой литературы

1. Деникеева, Ф. Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью пуговиц. Научно – методический журнал «Дошкольное воспитание», №2/2013 г., с. 69.
2. Елшанкина, М. В. История одной пуговицы – «ЛитРес: Самиздат», 2013.
3. Каликинская, Е. Парад пуговиц. – М.: Издательство «Настя и Никита», 2015
4. Карпеева, М. В. Развитие речи младших дошкольников. Упражнения с пуговицами и дидактические игры. ФГОС. – Центр педагогического образования, 2015.
5.  Ткаченко, Т. А. Развиваем мелкую моторику. - М.: ЭКСМО, 2007.
6. Шалаева, Г. П. Потерянная пуговица, - М.: СЛОВО: АСТ, 2011.
7. Янушко, Е. А. Развитие мелкой моторики рук. М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Интернет-ресурсы

https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-eyo-velichestvo-pugovica-1476198.html

https://studbooks.net/1861698/pedagogika/vzaimosvyaz_melkoy_motoriki_funktsiy_mozga_ispolzovanie_vzaimosvyazi_psihologo_pedagogicheskoy_rabote_detmi

Опубликовано: 04.03.2025