Деньги и покупки

Автор: Синявкина Наталья Николаевна

Организация: БДОУ г.Омска «Центр развития ребенка-детский сад №201»

Населенный пункт: г.Омск

Автор: Волкова Юлия Олеговна

Организация: БДОУ г.Омска «Центр развития ребенка-детский сад №201»

Населенный пункт: г.Омск

Деньги и покупки.

Цель: Формирование у детей начальных представлений о деньгах, их назначении и о необходимости бережного отношения к ним.

 

Время: 20 минут

 

Материалы: Игрушечные деньги (можно нарисовать), картинки с различными товарами (игрушки, конфеты, фрукты), кукла Маша, игрушка Медведь (или картинки с ними).

 

Ход занятия:

 

(1 минута) Введение: Появление Маши и Медведя. Маша держит игрушечные деньги. Медведь спрашивает: «Маша, что это у тебя?» Маша отвечает: «Это деньги! На них можно купить всё, что хочешь!»

 

(5 минут) Что такое деньги? Медведь объясняет, что деньги – это специальные знаки, которые люди используют для покупки товаров и услуг. Показывает картинки с товарами и спрашивает: «Что можно купить на деньги?». Дети отвечают. Маша может «покупать» игрушки, имитируя покупку.

 

(5 минут) Как нужно обращаться с деньгами? Медведь говорит: «Деньги надо беречь, не рвать и не терять. Их нужно хранить аккуратно». Маша показывает, как можно неправильно обращаться с деньгами (мнёт, бросает), а Медведь – правильно (складывает в кошелек). Дети обсуждают, как правильно обращаться с деньгами.

 

(5 минут) Покупка конфет. Маша хочет купить конфеты. Медведь дает ей игрушечные деньги. Маша выбирает конфеты, «платит» и получает их. Можно повторить ситуацию с другими товарами.

 

(4 минут) Заключение. Маша и Медведь благодарят детей за участие. Медведь подводит итог: «Сегодня мы узнали, что такое деньги, для чего они нужны и как за ними нужно ухаживать».

 

Дополнительные элементы:

 

* Можно использовать простые задачи на счет (например, «Сколько денег нужно, чтобы купить две конфеты?»).

* Можно добавить игру «магазин», где дети будут играть в продавцов и покупателей.

* Можно использовать стихи или песенки про деньги.

 

Примечание: Занятие должно быть динамичным и интересным для детей. Важно использовать яркие визуальные материалы и интерактивные элементы. Время на каждый этап может варьироваться в зависимости от активности детей.

Опубликовано: 11.03.2025