Конспект НОД «Роспись матрёшки»

Автор: Павлова Наталья Александровна

Организация: МБДУ «Денисовский ДС «Солнышко» Дзержинского р-на

Населенный пункт: Красноярский край, Дзержинский район, Денисово

Конспект НОД по художественно - эстетическому воспитанию в подготовительной группе

 

Пояснительная записка.

1.Актуализация работы:

Конспект НОД разработан для детей подготовительной группы. На данном занятии я знакомлю детей с историей возникновения матрешки, с декоративной росписью народной игрушки – матрешки. В процессе занятии дети расписывают матрешку, у них формируется интерес к русской игрушке. В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с прикладным искусством, с народными традициями. Не достаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству, например, к народной игрушке. А ведь занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать доброе и прекрасное, любоваться красотой, почувствовать себя в роли художника

 

Цель: Знакомство детей с матрешками, отражение представлений об них в изобразительной деятельности. Задачи: Обучающие: - Познакомить детей с историей происхождения русской матрешки; - познакомить детей с особенностями росписи Семеновской, Загорской матрешек; - учить самостоятельно, создавать узор, расписывать матрешку. Развивающие: Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, интерес к народному творчеству. Воспитательные: Воспитывать желание самостоятельно расписывать игрушку, воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. Планируемый результат: Дети познакомятся с историей происхождения матрешки; получат представление о росписи Семеновской и Загорской матрешек, научатся расписывать матрешку. У детей сформируется познавательный интерес к народному творчеству. Форма организации: групповая, индивидуальная.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением русских матрешек; рассматривание предметов декоративно – прикладного искусства, чтение художественной литературы; дидактические игры «Собери матрешку», «Эти удивительные узоры»; раскраски «Матрешки». Методы и приемы: Словесные, наглядные, практические, игровые. Рассказ воспитателя, художественное слово, вопросы, пальчиковая гимнастика, выполнение росписи, рефлексия. Материалы и оборудование: деревянная матрешка, сундук, силуэты матрешек для каждого ребенка, иллюстрации с изображением разных видов матрешек(Семеновской и Загорской),образцы росписи, кисти, ватные палочки, подставки, салфетки, баночки с водой, краска(клей ПВА, крахмал, пена для бритья, гуашь), аудиозаписи русских мелодий, разминка «Матрешки».

Ход НОД

Стук в дверь. Под русскую народную мелодию в группу вбегает Петрушка.

Здравствуйте, ребятишки! Узнали меня? Я самая веселая в мире игрушка, неунывающий Петрушка, ни одна ярмарка без меня не обходится. На ярмарке можно купить расписную посуду, яркие ткани, сладкие пряники и даже игрушки. Побывал я друзья на ярмарке, повеселился, а сейчас хочу и вас повеселить, я приготовил для вас стихи – загадки: Погляди ка на игрушку, Не страшат ее удары. Если тронешь за макушку, покачнется тары – бары. Да с улыбкой плутоватой, встанет прямо, как и прежде. «С ног меня не сбить, ребята, Поднимусь я неизбежно!» Кто же, это отгадай – ка! Ну, конечно,…(Ванька – Встанька)

Он с бубенчиком в руке, В сине – красном колпаке. веселая игрушка, А зовут его…(Петрушка)

Волосы льняные, В них ленточки цветные. С лоскутков ее скрутила, В сарафанчик нарядила. Сарафанчик из сукна. Догадайся кто она? (кукла)

Про что эти загадки? (игрушки) - Про какие игрушки? (русские народные) - С игрушками этими играли еще ваши бабушки и прабабушки. Хранили игрушки в расписных сундуках, берегли и ухаживали. Один такой сундучок хранится у бабушки Арины. А чтобы к ней попасть, нам надо прокатиться на карусели. П/и «Карусели» Бабушка Арина: Здравствуйте, ребятушки, добро пожаловать ко мне в гости! Здравствуй, бабушка Арина, приехали мы с ребятами к тебе в гости. Тебя повидать, да сундучок твой посмотреть. Бабушка Арина: Сундучок мой не простой, много в нем интересного хранится. А расскажу я вам сегодня о всеми любимой народной игрушке. А что это за игрушка, узнаете после того, как соберёте картинку. Садитесь за столы и начинайте работать. Дети составляют матрешку из разрезных карточек (пазлы). Бабушка Арина достает из сундука матрешку. Показывает детям. - Правильно, ребята! Это – Матрешка! Я вижу, вы хорошо знакомы с этой игрушкой. Вот она нарядная деревянная русская кукла. Матрешки нравятся всем: и взрослым и детям. Они известны не только в нашей стране, но и во многих странах мира. Эта игрушка знакома нам с детства, давайте посмотрим. В матрешке есть один секрет. Если ее открыть, покажется вторая куколка, размером поменьше, следующая фигурка тоже открывается, и мы видим еще одну. И так еще и еще… (Показ матрешки). - Дети, а вы что то знаете о матрешке? (ответы детей) - Я хочу рассказать вам историю про матрешку, о том , как она появилась на Руси. Давным - давно, русский мастер увидел деревянную складную фигурку веселого старичка Фукурума, привезенного с Японии.(приложение № 1) Она ему так понравилась, что он решил сделать похожую на свой лад. Выточил из дерева фигурку девушки в русском сарафане и платочком на голове, художник раскрасил ее яркими красками так, и появилась в России первая деревянная куколка. Девчушка круглолицая, озорная с петухом в руках. (Приложение 2). Внутри ее находились еще восемь фигурок - фигурка мальчика, открываешь ее, а там опять фигурка девочки и так далее. (Приложение 3) Все они чем-нибудь отличались друг от друга, последняя восьмая была младенцем, завернутым в пеленки. Назвали ее старинным русским именем Матрена - Матрешечка. Вытачивают матрешку из березы или липы. Древесина у них лёгкая и мягкая. Дерево спиливается весной, очищается от коры, брёвнышки определённых размеров заготавливаются впрок. Из высушенных заготовок вытачиваются фигурки, причем вначале делается самая маленькая матрёшка, затем их расписывают, покрывают лаком. Вот такая интересная история матрешек. Матрешек очень любят в России и поэтому мастера с удовольствием их изготавливают. А сейчас ребята, мы с вами немного отдохнем.(музыкальная разминка «Матрешки»). -Бабушка Арина: Ребята, а как вы думаете, все матрешки одинаковые? (ответы детей) - Одежда у всех матрешек почти одинаковая, а вот расписывают ее в каждой мастерской по - разному и названия от этого зависят. Наиболее известны матрешки, сделанные в городе Семенове и селе Загорское. Давайте рассмотрим этих матрешек. Самая яркая, красивая матрешка – из города Семенова. Отсюда и название - Семеновская матрешка. (Приложение 4). Матрешки украшены ягодами похожими на рябину, цветами, листьями, на платке узор только по краям. На ее фартуке всегда яркие букеты цветов. На их одежде больше желтого, зеленого, малинового цвета. - Посмотрите на эту матрешку, она из села Загорское – Загорская матрешка (Приложение 5). В ее росписи преобладают черные, коричневые, желтые цвета в сочетании со светлыми красками. Одета она в сарафанчик, кофточку с вышивкой, поверх сарафана фартук с вышитым узором или цветами, матрешки украшены не только узорами, но и бусами. На голове платочек, украшен цветами и точками, цветы мелкие. Местные мастера называют эти не сложные узоры – пеструшкой. - А еще матрешки бывают авторские, не похожие на какую - то роспись.(Приложение 6) - Я вас познакомила с разными матрешками, а вы хотите, расписать своих матрешек?(ответы детей) - Тогда пройдите в мастерскую, своих матрешек мастера расписывают в мастерских. У меня в сундучке есть заготовки матрешек, но они еще не расписаны. Я предлагаю вам их расписать. Выбирайте понравившуюся вам матрешку и садитесь на рабочие места. Заготовки у всех одинаковые, но матрешки получатся разными. Расписывать своих матрешек вы будете не обычными красками, а «пушистыми» и узоры на наших матрешках получатся не обычными – объемными. Сначала мы распишем платочек, затем фартук. - Давайте, подумаем, какие элементы росписи вы будете использовать для украшения ваших матрешек?(завитки, точки, букеты, цветы, листочки, точки) - При рисовании какие цвета лучше использовать?(красный, синий, желтый, зеленый) - Приступим к украшению матрешки, распишите их яркими красками по своему выбору. Вначале наносим крупные цветы, затем листья, завершаем мелкими узорами. – Но прежде, чем рисовать предлагаю пальчики размять. Пальцы, пальцы, пальчики Озорные мальчики (сгибают пальцы) Покружили, повертели
И работать захотели (крутят пальцами, имитация колесиков) Раз, два, три, четыре, пять Захотели рисовать. Принимайтесь за работу. Дети выполняют работу под русскую народную мелодию. Индивидуальная работа в процессе занятия, обращаю внимание детей на правильную осанку. - Я вижу, вы уже справились с заданием. Какие красивые у вас получились матрешки. Ай да ребята, ай да молодцы! Порадовали вы меня. Думаю, когда вы вернетесь в детский сад, вы оформите выставку своими матрешками и другие дети смогут ими полюбоваться.

Петрушка. Ребята, давайте скажем бабушке Арине спасибо, за то, что она сберегла для нас в сундучке эти игрушки. Нам пора возвращаться. А мы с вами вновь возвращаемся в детский сад на карусели.

Игра «Карусели»

Петрушка. Ребята, мы сегодня с вами познакомились с какой замечательной русской игрушкой? Расписывать матрешку вам было легко или сложно? Что вам показалось трудным? Что было легко? - Я с вами прощаюсь до следующей встречи.

 

Литература.

1. Князева О.Л, Маханева М.Д Приобщение к истокам русской народной культуры: Программа. Спб.: Детство-Пресс, 2006г
2. http://www. maam. ru/ Матрёшка и ее история

Опубликовано: 11.03.2025