Дидактические материалы в работе с дошкольниками

Автор: Медяникова Ольга Николаевна

Организация: МКДОУ - детский сад «Лучик»

Населенный пункт: НСО, Новосибирский район

Дидактические материалы играют огромную роль в обучении и развитии дошкольников. Они делают процесс обучения более интересным, наглядным и эффективным, позволяя детям усваивать знания в игровой форме.

Что такое дидактические материалы?

Это специальные учебные пособия, игры и предметы, разработанные для решения конкретных образовательных задач. Они способствуют развитию познавательных процессов, сенсорных способностей, мелкой моторики, речи и других важных навыков.

Классификация дидактических материалов для дошкольников:

По содержанию:

Математические: счетные палочки, геометрические фигуры, наборы для измерения, логические блоки Дьёнеша, палочки Кюизенера.

Развитие речи: карточки с изображениями, лото, кубики с буквами, наборы для составления предложений, материалы для развития связной речи (описания, пересказы).

Ознакомление с окружающим миром: тематические карточки (животные, растения, транспорт, профессии), модели природных явлений, карты, глобусы, календари природы.

Развитие сенсорных способностей: пирамидки, матрешки, сортеры, наборы для различения цветов, форм, размеров, текстур.

Игры и игрушки: сюжетно-ролевые наборы, конструкторы, пазлы, настольные игры, спортивный инвентарь.

По способу использования:

Наглядные: картинки, плакаты, муляжи, модели.

Раздаточные: карточки, счетный материал, геометрические фигуры (для индивидуальной работы).

Игровые: дидактические игры, настольные игры, игровые пособия.

Технические: аудио- и видеоматериалы, интерактивные доски, компьютеры.

По форме:

Предметные: реальные предметы, муляжи, модели.

Изобразительные: картинки, фотографии, рисунки.

Словесные: загадки, стихи, считалки, описания.

Примеры дидактических материалов:

Счетные палочки: для обучения счету, сложению, вычитанию, решению простых задач.

Геометрические фигуры: для изучения форм, развития пространственного мышления.

Логические блоки Дьёнеша: для развития логического мышления, умения классифицировать, обобщать.

Палочки Кюизенера: для формирования понятия о числе, развития пространственных представлений.

Карточки с изображениями: для расширения словарного запаса, развития речи, обучения классификации.

Дидактические игры: “Лото”, “Домино”, “Что лишнее?”, “Четвертый лишний” – для развития внимания, памяти, мышления, речи.

Сенсорные коробки: для развития сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения.

Требования к дидактическим материалам:

Соответствие возрасту и уровню развития детей: материал должен быть понятным и доступным для понимания.

Наглядность: материал должен быть ярким, красочным, привлекательным для детей.

Безопасность: материал должен быть изготовлен из экологически чистых, безопасных материалов.

Прочность: материал должен быть прочным и долговечным.

Многофункциональность: материал должен быть пригоден для решения различных образовательных задач.

Эстетичность: материал должен быть красивым и приятным на ощупь.

Соответствие ФГОС ДО: материалы должны соответствовать требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Функции дидактических материалов:

Обучающая: способствуют усвоению знаний, формированию умений и навыков.

Развивающая: развивают познавательные процессы, сенсорные способности, мелкую моторику, речь.

Воспитывающая: формируют положительное отношение к учению, развивают интерес к познанию.

Мотивационная: создают положительную мотивацию к обучению, делают процесс обучения более интересным и увлекательным.

Диагностическая: позволяют выявить уровень знаний, умений и навыков детей.

Коррекционная: помогают корректировать пробелы в знаниях и умениях детей.

 

Использование дидактических материалов в работе с дошкольниками:

В непосредственно образовательной деятельности (НОД): для объяснения нового материала, закрепления изученного, проведения практических упражнений.

В игровой деятельности: для развития познавательных процессов, сенсорных способностей, речи, общения.

В самостоятельной деятельности детей: для закрепления полученных знаний и умений, развития самостоятельности и инициативности.

Создание дидактических материалов своими руками:

Многие дидактические материалы можно изготовить своими руками из подручных материалов (картон, бумага, ткань, пуговицы, крупы и т.д.). Это позволяет сделать обучение более индивидуальным и творческим.

Дидактические материалы – это незаменимый инструмент в работе с дошкольниками, позволяющий сделать процесс обучения более эффективным, интересным и увлекательным. Правильный выбор и использование дидактических материалов способствует всестороннему развитию детей и успешной подготовке к школе.

Опубликовано: 11.03.2025