Ненормативная лексика в быту

Автор: Колодяжная Елена Владимировна

Организация: ГБОУ ЛНР «ЛСКНШ-ДС №135»

Населенный пункт: г.Луганск

- Ты матом ругаешься?

- Нет. Я на нем разговариваю.

Мне кажется, приведенные выше слова давно в нашем обществе перестали быть анекдотом. Когда и как самая читающая нация в мире превратилась в ту, которая в каждом анекдоте, связанном с темой национального характера, непременно либо пьет, либо матерится? Почему женщины пенсионного возраста и вполне себе интеллигентного вида именно благодаря этим словам отстаивают свою очередь в поликлинике, почему расстроенные педагоги используют их в разговоре между собой. Это я еще не говорю о водителях маршруток и подростках. За редким, очень редким исключением, они, действительно, на этом языке разговаривают. В связи со всем вышесказанным возникают два классических русских вопроса: кто виноват и что делать? Давайте попробуем разобраться.

Из школьного курса русского языка мы знаем, что слова имеют не только лексическое (смысловое) значение, но и эмоциональную окраску. Ненормативная лексика имеет очень широкое лексическое значение и, в зависимости, от того, когда, кем и где используется, может менять свой смысл. А уж по эмоциональной окрашенности – ей просто нет равных. Что вы скажете, если вам на ногу упадет кирпич? Вряд ли: ой, как больно. Думаю, в лексиконе даже культурного человека в этом случае найдутся слова ярче, понасыщеннее. Неправда ли, когда мы их произнесем, то и боль словно уменьшается, как будто, когда мы произнесли это слово – оно забрало с собой часть нашей боли и злости.

Кроме того, эмоциональная сила этих слов словно указывает нашему собеседнику: в этом вопросе я настроен серьезно, я не шучу. Обрати внимание на мои слова. Психологи говорят, что предложения, которые обрамляются (не хочу сказать украшаются) словами со столь яркой эмоциональной насыщенностью больше замечаются собеседником, становятся более значимыми. Если мама делает замечания ребенку десять раз, а он абсолютно не реагирует, и она в сердцах выругается, то ребенок неожиданно реагирует и выполняет ее просьбу, понимая, что мама уже на взводе и держится из последних сил. Но выступая, как неожиданный помощник в экстраординарных ситуациях, нецензурные слова несут с собой большую слабость, чем мы думаем. Ведь такие слова словно перечеркивают собой силу других слов, и в следующий раз, когда возникнет такая ситуация обычное слово не действует вообще, а нецензурное действует намного слабее. И при этом мы потихоньку теряем свой авторитет и среди близких, и перед своими детьми, ведь используя такую лексику мы показываем себя человеком слабым, не способным себя регулировать. Кроме того, наши дети получают от нас тот самый пример, который мы меньше всего хотели бы им дать. Наблюдая за маленькими детьми, психологи говорят, что в возрасте 4-6 лет дети часто подхватывают ненормативную лексику, услышанную где-то. Но в семьях, где подобные слова не используются, этот период у детей быстро и бесследно проходит, а в тех семьях, где сами родители могут выразиться некультурно – такие слова вливаются в речь ребенка.

Естественно, мы не в силах изменить тенденции в обществе, мы можем начать с себя. Прежде чем избавиться от такой пагубной привычки, необходимо задуматься, что дают нам такие слова? Где и в какой ситуации мы их используем? Какими словами мы могли бы их заменить? Не секрет, что часть эмоциональной силы нецензурной лексики в той интонации, с которой она произносится. Попробуйте перенести эту интонацию на слово-заменитель, которое вы будете использовать на первых порах. Придумайте себе свое «фирменное» слово, которое будет нести ту же функцию, что и маты, но при этом будет приемлемым в обществе. Чуть позже, когда начнет формироваться привычка заменять маты этим словом, введите себе полезные наказания. Сказал за день 10 раз – вечером нужно сделать 10 приседаний. Или, если для вас это слишком легко – то пройти 10 тысяч шагов. Но самое главное, для того, чтобы избавиться от пагубной привычки выражать свои эмоции с помощью ненормативной лексики – это, действительно, этого захотеть. А главное, помните, наш ребенок – наше зеркало.

 

Список литературы:

1 Правда о русском мате. Епископ Митрофан (Баданин). – Санкт-Петербург – Мурманск: Изд. Библиополис, 2014. – 32 с.

2.Башманова Е. Л. Сквернословие как социально-педагогическая катастрофа / Е. Л. Башманова.- //Воспитание школьников.- 2010.- №6.- С.45-51

Опубликовано: 11.03.2025