Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) и познавательному развитию ФЦКМ в старшей группе «Прогулка по лесу»

Автор: Тимофеева Ксения Игоревна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Автор: Филягина Александра Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Цель: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу. передавая ее природные особенности с использованием красок Puffy (паффи)
Задачи:

Образовательные:
- расширять представление детей о разнообразии растительного мира;
- дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;
- формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья;
- учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников.

- Продолжаем формировать умение рисовать красками паффи.

- Формировать умение удачно располагать изображение.

Развивающие:
- развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей;
- развивать связную речь, умение рассуждать, анализировать.
- расширять и активизировать словарь.

- Развивать образные представления, воображение. Вызвать радость от созданного, изящного рисунка.

- Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира, внимание

Воспитательные:
- формировать бережное отношение к природе;
- систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

Здоровье сберегающие задачи.

- Создавать благоприятные условия для эмоционально – положительного восприятия материала.

- Избегать переутомления детей и мышечного напряжения.

- Укреплять психическое и физическое здоровье детей.

Предварительная работа. Беседа, чтение художественных произведений о природе. Дидактические игры. Отгадывание загадок. Беседа о правилах поведения в лесу. Разучивание физкультминутки. Экскурсия в дендросад.
Методы и приёмы: Игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.
Материалы и оборудование: Ноутбук, медиапроектор, слайды с изображением леса, лиственных и хвойных деревьев, кустарников; два письма от старичка Лесовичка; пенёк (бутафорский), набор картинок с изображением деревьев и кустарников. Ткань светлых тонов 20х20см, краски паффи, салфетки (на каждого ребенка), фонозапись
Ход НОД

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, сколько гостей у вас сегодня. Давайте их поприветствуем.

Воспитатель и дети: Здравствуйте.

- Ребята, сегодня действительно хороший день, и он не просто хороший, он ясный, солнечный и теплый. Я очень рада видеть всех вас и мне хочется пригласить вас на прогулку!

- Для прогулки нам понадобится бодрость духа, дружеское взаимоотношение и, конечно, отличное настроение.

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Вы готовы?

Дети: Да.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на необычную прогулку, а вот куда отправимся, нам поможет отгадка на загадку.
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом
Чудеса увидишь в нём!
Дети: Лес.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Но прежде, чем отправиться на прогулку в лес, мы с вами должны вспомнить правила поведения в лесу.

А вы знаете правила поведения в лесу?

Дети: Переворачивают по одному знаку и рассказывают правила поведения в лесу.

Воспитатель: Молодцы ребята, правила поведения в лесу вы знаете, можно отправляться на прогулку.
Воспитатель: У меня есть волшебный зонт, с его помощью мы и попадем в осенний лес!

Все под волшебный зонт становитесь, посмотрите зонт закрутился!

А теперь закройте глаза – отправляемся в лес: 1,2,3 Волшебный зонт, нам дорогу покажи!

Открывайте глаза.

Дети садятся на стульчики перед экраном.

Слайд 1. На картине лес. Музыка «Звуки леса»

Воспитатель: «Мы с вами пришли в лес. Лес дружелюбно и приветливо принимает всех в своих владениях: защищает от палящих лучей солнца, раскрывает множество загадок, угощает лесными дарами. Лес – это среда обитания многих лесных зверей и птиц. Это их дом, где они выводят потомство, находят корм и защиту. Лес-верный друг человека. Прогулки по лесу очень важны для здоровья людей. Лес-друг земледельца. Лес-украшение планеты!»

(воспитатель обращает внимание детей на пенёк)
Ребята смотрите, что это лежит на пеньке?
Дети: Письмо.
Воспитатель: Это письмо от старичка Лесовичка, и оно адресовано вам.
(воспитатель читает письмо в слух)
«Дорогие ребята старшей группы! Пишет вам старичок Лесовичок. Я живу в лесу и буду очень рад, если вы придёте ко мне в гости. Лес я очень люблю и гостям всегда рад! С уважением, старичок Лесовичок».
Ребята, вы хотите пойти в гости к старичку Лесовичку.
Дети: Да.
Слайд 2. (видео приветствие лесовичка)

Слайд 3.

Как красиво и тихо в лесу. Как называется лес, где растут берёзы, клёны, дубы, рябины?
Дети: Лиственный.
Воспитатель: Да, такой лес называется лиственный потому, что в нём растут лиственные деревья и кустарники.
Слайд 4. (на экране медиапроектора лиственные деревья.
Воспитатель: Какие ещё виды деревьев вы знаете?
Дети: Хвойные деревья.

Слайд 5.
Воспитатель: Назовите хвойные деревья?
Дети: Сосна, ель,пихта.
Воспитатель: Правильно, ребята! Там где растут сосна, кедр, ель, пихта называется хвойный лес.
Слайд 6.(на экране медиапроектора хвойные деревья)
Воспитатель: Как называется лес, в котором растут лиственные и хвойные деревья? В каком лесу мы гуляем?
Слайд 7.

Дети: Смешанный лес.
Воспитатель: Лиственные и хвойные деревья растут в смешанном лесу.
В каком лесу мы гуляем?
Дети: Мы гуляем в смешанном лесу.
Воспитатель: Правильно, мы гуляем в смешанном лесу.
Прогулки по лесу очень полезны для здоровья.
 

Зрительная гимнастика

Вот стоит осенний лес! (выполяются круговые движения глазами)

В нем много сказок и чудес .

Слева – сосны, (смотрим влево)

Справа – ели. (смотрим вправо)

Дятел сверху, тук да тук. (смотрим вверх)

А внизу ежи живут.(смотрим вниз)
 

Воспитатель: Сохраняя чистоту и порядок в лесу, мы тем самым помогаем растениям и животным.

(Игра Сортируем мусор.)

Дети садятся за столы. На мольберте картинка кустарники
Воспитатель: Чем отличаются деревья от кустарников?
Дети: Деревья высокие, а кустарники низкие.
Воспитатель: (поясняет) У дерева от корня отходит один ствол, а у кустарника несколько довольно тонких стеблей-стволиков.
Дидактическая игра «Посадим лес»

Воспитатель: расположите на верхней полоске (по этажам) - деревья , на нижней — кустарники.

Воспитатель: какие кустарники, вы посадили?

Какие деревья ?

Дети: малина, шиповник, смородина сирень, березы, клены, дубы, рябины.

Воспитатель: Раскажите о кустарниках.

Где растут? Какие у них плоды?

Физкультминутка.

Руки подняли и помахали — это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем — это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем – крылья сложили назад.

Рисование нетрадиционной техникой «Осенние деревья»

Дети садятся за стол

Показ воспитателем.

Я вам предлагаю нарисовать осенние дерево красками паффи на ткани. Вам уже знакома техника рисования этими красками. Мы знаем это специальные объемные краски. После высыхания рисунок надо прогладить утюгом. и он станет объемным.

Берем пакетик с краской, немного надавливая начинаем рисовать осеннее дерево. После того как краска высохнет с обратной стороны прогреть феном или утюгом. Только обязательно вместе со взрослыми!

Воспитатель: Перед началом работы разомнем свои пальцы.

Пальчиковая гимнастика.

Руки в кулачки сожмем

И немного подождем.

На ладошки мы подуем,

Все листочки мы с них сдуем.

Каждый пальчик мы возьмем,

Сильно на него нажмем.

(Выполняется соответствующие тексту движения).

Воспитатель: А теперь приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей. Включается фонозапись.

Во время работы воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Вот вы и нарисовали свои деревья. Посмотрите они получились все разные. Вы все замечательно справились с работой. Очень красивые получились осенние деревья. Когда наши работы высохнут мы устроим выставку, чтобы можно было внимательнее рассмотреть все работы.

Возвращение в детский сад.

Все под волшебный зонт становитесь, посмотрите зонт закрутился!

А теперь закройте глаза – отправляемся в детский сад: 1,2,3 Волшебный зонт, нам дорогу покажи!

Вам понравилась прогулка в лес? Что вам больше понравилось на прогулке? Что нового вы узнали?

- Что вы сегодня рисовали?

- Чем вы сегодня рисовали?

- Что было трудно сделать?

- Что понравилось?

- Спасибо вам и до свидания друзья!

Вот и закончилась наша прогулка в лес.

Опубликовано: 12.03.2025