Технология блогинга в ДО

Автор: Алейник Ольга Вячеславовна

Организация: МБОУ ОЦ «АИСТ»

Населенный пункт: г.Ногинск

Одним из основных принципов дошкольного образования, прописанных в Федеральном государственном стандарте дошкольного образования, является сотрудничество с семьей. Должна быть обеспечена «поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность».

Дошкольное детство – это важный и самый ответственный этап, когда закладываются основы личностного развития: интеллектуального, физического, эмоционального, коммуникативного. Это период, когда дети уже начинают осознавать себя и свое место в этом мире, когда они учатся общаться, взаимодействовать друг с другом и со взрослыми. И самым необходимым для них является его семья.

Не существует другого такого института, кроме института семьи, так точно предопределяющего закономерности формирования будущего человека. За поведенческими проблемами, особенностями детских взаимоотношений видны взрослые – их взгляды на мир, их позиции и поведенческие стереотипы. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание ребенка «вслепую», интуитивно. Все это приводит к не желательным результатам.

Целью каждого педагога дошкольника должно быть создание единого пространства развития ребенка в семье и в ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса. Взаимодействие с семей воспитанников с ОВЗ – это необходимое условие для успешного коррекционного-развивающего процесса. Согласованность в действиях педагогов и родителей (законных представителей) обеспечивает наиболее высокие показатели в динамике развития ребенка с ОВЗ.

Для реализации цели педагогу дошкольнику надо находить новые и более современные формы и средства работы с родителями. Цифровизация образовательных отношений практична и целесообразна, поэтому выбрала для общения с коллегами и родителями воспитанников, помимо мессенджеров форму - ведение блога.

Создание цифрового пространства для своевременного обмена информационным контентом, повышающим эффективность взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Блог также предоставляет возможность делиться своим опытом с коллегами и получать обратную связь. Для развития данного направления взаимодействия с родителями я стала подбирать интересный для них контент. Под понятие «контент» подпадает все, что несёт в себе информацию. Это может быть текст, аудио, фотографии (или какие-то другие изображения), видеоролики. Формат контента связан с ЦЕЛЬЮ, ради которой человек ведёт свой блог. Цели помогают не забросить свой блог, а вести его регулярно.

Для развития блога обязательно нужен контент-план. В него вносятся темы, которые предстоит раскрыть, и график публикации видео, аудио, текста. Для поддержания интереса пользователей важно регулярно наполнять блог, но при этом не переусердствовать.

Ученые в настоящее время говорят о преобладании клипового мышления у детей и взрослых. Клиповое мышление — это вид сознания, при котором человек воспринимает информацию через короткие форматы и яркие образы и способен быстро переключаться с одной информации на другую из-за поверхностного погружения в её суть. Если вы используете телефон только для того, чтобы просматривать ленту социальных сетей, ваше клиповое мышление прогрессирует. Если же для вас гаджет — источник полезной информации, то ваше мышление в безопасности.

Опираясь на данные факты, я вижу преимущества в создании контента, несущего образовательную и ценностную информацию. С задачей заинтересовать родителей и вовлечь их в дальнейшее использование блога хорошо справляются короткие видеоролики. Привлекательный формат коротких вертикальных видео продолжительностью от 15 секунд до минуты получил название РИЛС.

Для съемки РИЛС не требуется специального оборудования – снимать рилс можно на телефон. Условно я для своего блога разделила рилс на 4 типа: познавательные, лайфстайл, обучающие, юмористические. Далеко не все родители знают, как научить ребенка высмаркивать нос, а мы их учим с помощью коротких видео.

Перед видеосъёмкой провести с детьми психологические упражнения, чтобы снять напряжение, расслабиться, сконцентрировать внимание.

Блогер - одна из новейших профессий, которая стала популярна за последние 15 лет. Блогерство может освещать разные сферы деятельности, таким образом дети получают цифровые компетенции и раннюю профориентацию. Очень важно, чтобы дети, снимаясь в роликах, развивали творческое мышление, активность диалогической и монологической речи, умели транслировать свой опыт аудитории. А также развивали личностные качества: самостоятельность, инициативу, взаимовыручку, сопричастность общему делу, ответственность, уважение друг к другу, самооценку совместной творческой деятельности.

Мною было проведено анкетирование семей воспитанников ОЦ «Аист» для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» в старшей группе. В анкетировании приняло участие 14 семей. Анкета включала получение ответов на следующие вопросы:

1. Считаете ли вы, что взаимодействие детского сада и семьи является залогом успешного развития ребёнка?

2. Пользуетесь ли вы интернетом, как часто?

3. Как вы думаете, такая форма работы с родителями, как ведение воспитателем блога группы, является целесообразной для успешного взаимодействия детского сада и семей воспитанников? Интересна ли она для вас?

По результатам анкетирования констатировано следующее: 7 семей считает, что активное взаимодействие ДОУ и семей воспитанников является обязательным условием в успешном развитии и воспитании детей; 7 семей ответили, что достаточно частичного взаимодействия, а именно, - небольшого участия родителей в жизни ДОУ.

При этом 14 семей (100% респондентов) указали, что являются частыми пользователями интернета, так же проявили большой интерес к созданию блога и отметили, что эта форма работы была бы для них удобна.

Делаю вывод, что ведение блога воспитателя дополняет традиционные формы взаимодействия с семьей, является интересной для родителей и соответствует современным требованиям цифровизации образования.

1. file1.pptx (7,7 МБ)

Опубликовано: 13.03.2025