Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Домашние животные»

Автор: Балачкина Надежда Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад №166

Населенный пункт: г.Иваново

Цель: Познакомить детей с домашними животными, их названиями, звуками, которые они издают, и формировать бережное отношение к животным.

Развивающие задачи:

• Развивать речевую активность детей через диалог и повторение звуков животных.
• Развивать слуховое восприятие через узнавание голосов животных.
• Развивать мелкую моторику через пальчиковые игры и выполнение простых движений.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным.
• Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с названиями домашних животных и их детенышей.
• Учить детей различать животных по внешнему виду и звукам, которые они издают.
• Закрепить знания о домашних животных через стихи, загадки и игры.

Предварительная работа:

1. Чтение стихов и сказок о домашних животных.
2. Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных.
3. Проведение бесед о том, как нужно заботиться о животных.

Материал и оборудование:

• Картинки с изображением домашних животных (корова, кошка, собака, лошадь, курица, коза).
• Игрушки-животные.
• Мольберт.
• Аудиозаписи с голосами животных.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель:
Ребята, сегодня мы отправимся в гости к домашним животным. Они живут рядом с нами и очень хотят с вами познакомиться. Давайте поздороваемся с ними!

Дети здороваются и садятся на стульчики.

2. Основная часть:

Воспитатель:
Ребята, давайте вспомним, какие домашние животные живут рядом с нами. Я буду загадывать загадки, а вы попробуете их отгадать.

Загадка 1:
Сама пестрая, травку жует,
Молочко дает,
И песенки нам "Му-у-у" поет.
(Корова)

Воспитатель:
Правильно, это корова! А как корова мычит? (Дети повторяют: "Му-у-у").
А кто знает, как зовут детеныша коровы? (Теленок).
Молодцы!

Загадка 2:
Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки.
Кто это?
(Кошка)

Воспитатель:
Верно, это кошка! А как кошка мяукает? (Дети повторяют: "Мяу-мяу").
А кто знает, как зовут детеныша кошки? (Котенок).
Правильно!

Загадка 3:
С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост ее колечком.
Кто это?
(Собака)

Воспитатель:
Молодцы, это собака! А как собака лает? (Дети повторяют: "Гав-гав").
А кто знает, как зовут детеныша собаки? (Щенок).
Правильно!

Загадка 4:
Скачет по полю, гривой машет,
Кто это?
(Лошадь)

Воспитатель:
Правильно, это лошадь! А как лошадь ржет? (Дети повторяют: "Иго-го").
А кто знает, как зовут детеныша лошади? (Жеребенок).
Молодцы!

Загадка 5:
Кудах-кудах, яйца несет,
Кто это?
(Курица)

Воспитатель:
Верно, это курица! А как курица кудахчет? (Дети повторяют: "Ко-ко-ко").
А кто знает, как зовут детенышей курицы? (Цыплята).
Правильно!

3. Физкультминутка:

Воспитатель:
Ребята, давайте немного разомнемся и поиграем в игру "Мы — животные".

Дети встают и повторяют движения за воспитателем.

• Как корова мычит? (Дети идут, изображая корову, и говорят: "Му-у-у").
• Как кошка мяукает? (Дети изображают кошку и говорят: "Мяу-мяу").
• Как собака лает? (Дети изображают собаку и говорят: "Гав-гав").
• Как лошадь скачет? (Дети скачут и говорят: "Иго-го").
• Как курица кудахчет? (Дети ходят, изображая курицу, и говорят: "Ко-ко-ко").

4. Игра "Найди маму и детеныша":

Воспитатель:
Ребята, давайте поможем животным найти своих детенышей. У нас есть картинки с животными, и нужно найти, кто чей малыш.

Дети подбирают картинки: корова — теленок, кошка — котенок, собака — щенок, лошадь — жеребенок, курица — цыпленок.

5. Заключительная часть:

Воспитатель:
Ребята, сегодня мы познакомились с домашними животными, узнали, как они говорят, и нашли их детенышей. Давайте вспомним, каких животных мы сегодня видели.

Дети перечисляют животных.

Воспитатель:
Молодцы! Вы сегодня хорошо занимались, помогли животным найти их детенышей. Давайте скажем нашим гостям-животным "До свидания" и пообещаем, что будем заботиться о них.

Дети прощаются с животными.

Итоги:

• Дети познакомились с домашними животными и их детенышами.
• Закрепили знания о звуках, которые издают животные.
• Развивали речевую активность и мелкую моторику через игры и загадки.
• Воспитали бережное отношение к животным.

Стихотворение для закрепления:

Кто пасется на лугу?
Кто жует траву?
Это корова,
Она дает нам молоко.

Кто мяукает в углу?
Кто ловит мышей?
Это кошка,
Она живет с нами в доме.

Кто лает у ворот?
Кто дом сторожит?
Это собака,
Она наш верный друг.

Кто скачет по полю?
Кто гривой машет?
Это лошадка,
Она нас катает.

Кто кудахчет в сарае?
Кто яйца несет?
Это курочка,
Она нас кормит.

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились!

Опубликовано: 13.03.2025