Моя педагогическая находка

Автор: Ремиева Светлана Петровна

Организация: Структурное подразделение МОУ «СОШ «Созвездие»

Населенный пункт: Саратовская область, Саратовская область, с. Тепловка

В детском саду была одна воспитательница, которую все называли "волшебницей". Она умела находить подход к каждому ребёнку, даже к самому непоседливому и неусидчивому. Однажды в её группу пришёл новый мальчик по имени Саша. Он был очень активным и постоянно отвлекался на всё подряд: то на птичку за окном, то на шорох в углу комнаты. Остальные дети уже знали распорядок дня и спокойно занимались, а Саша никак не мог усидеть на месте дольше пяти минут.

Воспитательница поняла, что обычные методы здесь не помогут. Тогда она решила применить свой педагогический секрет. Вместо того чтобы заставлять Сашу сидеть тихо, она предложила ему особую роль.

— Саша, ты такой быстрый и внимательный, — сказала она. — У меня есть для тебя важное задание. Ты будешь нашим "охранником порядка". Когда мы будем заниматься, ты будешь следить, чтобы никто не шалил и все слушали внимательно. Если кто-то начнёт мешать, ты тихонько подскажешь ему, что нужно вести себя хорошо.

Саша загорелся этой идеей. Теперь он чувствовал себя важным и ответственным. Каждый день он с гордостью выполнял свою задачу, помогая воспитательнице поддерживать порядок в группе. Постепенно Саша сам стал больше интересоваться занятиями, ведь теперь он хотел быть примером для остальных детей.

Так воспитательница нашла ключик к сердцу активного ребёнка, превратив его энергию в полезное дело. Этот педагогический секрет заключался в том, чтобы не бороться с природной активностью детей, а направлять её в нужное русло, давая им важные и интересные роли

Опубликовано: 14.03.2025