Педагог - мое призвание!

Автор: Адамович Ирина Геннадьевна

Организация: МОУ Гимназия 9

Населенный пункт: Московская область, г. Электросталь

Я — воспитатель высшей квалификационной категории, мой педагогический стаж составляет более 12 лет. В определенный момент жизни перед каждым из нас встаёт очень важный и главный вопрос: «Какую выбрать мне профессию? Кем я хочу стать?» Все дороги перед нами открыты, но выбрать всё-таки нужно только одну, которая доставляла бы радость и стала смыслом всей нашей жизни. Каждый человек определяет для себя своё место в жизни, находит то любимое дело, которое его наполняет радостью, вдохновением и позволяет получать наслаждение, реализовать свои знания, таланты, замыслы и мечты. Если человек полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии. Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом. Именно для меня это и стала работа воспитателем.

Смыл жизни каждого человека – непрерывное развитие и самосовершенствование. Чтобы быть счастливым надо найти себя. Сколько существует разных профессий? Врачи, строители, конструкторы, художники, повара, продавцы, парикмахеры, дворники, дизайнеры и так далее. Каждый ли человек выбрал профессию по душе и своему желанию? Стоит немного поразмышлять…. мне размышлять долго не пришлось. С детства я твердо знала, что буду работать с детьми. Подумать только, что один воспитатель должен справляться с такой шумной и забавной детворой! Чтобы осуществить свою мечту детства я твердо решила стать воспитателем. И вот педагогическая мечта моего детства у меня на руках. Со временем пришло вся осознание этой профессии, и понимание, что дети могут научить многому – искренности, справедливости, непосредственности и многим другим качествам, которые взрослые теряют в своей «большой» жизни. В дошкольном возрасте ребёнок находится в течение первых шести - семи лет своей жизни, и для него воспитатель является примером и авторитетом. Успешной деятельности воспитателя является любовь к детям в сочетании с разумной требовательностью к ним. Его искренность, доброта вызывают у детей ответное чувство привязанности. Для детей мне хотелось придумать что-то особенное, чтобы заинтересовать и вовлечь в игру. Я всегда обращаю внимание на индивидуальные особенности детей, готовясь к занятию, я представляю детей, которые без особого труда справляются с поставленной задачей, и тех, которые нуждаются в подготовке.

Свою среднюю группу я назвала «Пчёлка» (как говорил капитан Врунгель: «Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт»), хотелось, чтобы детки были послушными и трудолюбивыми. Мои «Пчёлки» оказались к тому же очень шустрыми, подвижными и озорными. Хотелось направить их кипучую энергию в созидающее русло, используя благодатную почву дошкольного детства для усвоения не только занимательных, но и полезных для будущего навыков. Чтобы добиться педагогического мастерства мне пришлось многому поучиться, пройти профессиональную переподготовку, курсы повышения квалификации.

Воспитатель — это та профессия, когда в душе всегда остаётся ребёнком. Самое главное любить детей, отдавать свою любовь, внимание, ласку. К каждому ребёнку отношусь как к своим родным детям, никого не отделяю. Дети у меня болтливые, шаловливые, застенчивые и робкие. В группе есть дети разных национальностей, и чтобы все дружно играли и уважали друг друга, я провожу беседы с детьми о толерантности. Возраст, конечно, трудный, и каждому ребёнку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Дети требуют к себе постоянного внимания. Всегда с детьми разговариваю вежливо и ласково, и стараюсь донести до детей, чтобы они так же общались между собой. Очень важно похвалить ребёнка за его любые сделанные работы. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать ещё. Воспитатель должен быть внимательным и бдительным, грамотно говорить уметь работать с детьми. Я стараюсь много общаться с детьми на разные интересные им интересующие темы, а дети мои очень любознательные и это очень радует меня, что им всё интересно.

Каждое утро дети рассказывают, как они провели свой день дома, что ели, что купили, где гуляли. Я всех внимательно слушаю, и рассказываю мою историю, как я провела свой день дома. В этом случае нужно выслушать детей до конца. Они так мило и интересно рассказывают, что приходиться и даже нужно слушать, не перебивая, детям нравится, когда их слушают. Ребята знают, что я их люблю. Всегда рядом с детьми, вместе играем, прыгаем, бегаем, сочиняем сказки, рисуем, поём. А рисуем мы с разноцветной солью, и получаются у нас красивые картины. Малышам очень нравиться мазать клей и сыпать разноцветную соль. Соль материал доступный, и простой в использовании, экологически безопасный.

С родителями провожу мастер-классы, особенно люблю проводить нетрадиционные мастер -классы, с использование различных предметов, выдувание из трубочки, ватные палочки, губки, творчество с бросовым материалом.

Для каждого возраста я придерживаюсь разных приемов нетрадиционного рисования, начиная от простого и постепенно переходя к более сложному. В начале учебного года составляю план работы в своей возрастной группе. Перед тем как рисовать какой-либо предмет или явление, ребёнок должен хорошо представлять, что это и как оно выглядит. Для этого рисование начинаю с чтения, рассматривания, наблюдения явления или предмета, который нужно изобразить, далее объясняю технику рисования, обязательно провожу физминутки, анализирую в конце занятия работы детей.

Казалось бы, из простых материалов можно сделать столько интересного, получаются настоящие шедевры, «рисование с разноцветной солью», родителям очень понравилось, они были в восторге. Я считаю, что через творчество ребенок проявляет свою индивидуальность, расслабляется, доверяет окружающему миру. Рисование также даёт возможность свободно выражать свои эмоции, мысли и ощущения. Рисуя, малыш получает радость и удовольствие, а ещё удовлетворение от своей работы и от самой жизни, поэтому рисование полезно детям для разгрузки, снижения эмоционального и психологического напряжения.

Таким образом, ребенок может выразить свои мысли и переживания, происходит его полноценное творческое развитие.

Вечером дети, встречая родителей, делятся своими впечатлениями о проведённом дне в детском саду, и говорят, что завтра придут ещё. Меня очень радует, что детям нравится, и они с желанием идут в детский сад.

Детство - настоящая яркая часть жизни. Все мы хотим видеть наших малышей, здоровыми и счастливыми. Детей надо любить такими, какие они есть.

И вот сейчас, имея уже образование и опыт, я могу сказать, что горжусь этой профессией.

Вот и все мои секреты!

Опубликовано: 14.03.2025