Моя педагогическая находка

Автор: Воронина Елена Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ №14

Населенный пункт: Московская область, г. Балашиха

Автор: Меркулова Татьяна Петровна

Организация: МАОУ СОШ №14

Населенный пункт: Московская область, г. Балашиха

Я, Воронина Елена Анатольевна (высшее педагогическое образование, стаж работы 32 года), совместно с Меркуловой Татьяной Петровной (высшее педагогическое образование, стаж 17лет) работаем воспитателями в средней группе в МАОУ СОШ №14 г. Балашиха. Представляем вашему вниманию метод, активно применяемый нами в работе, который позволяет вывести познавательный интерес и познавательную активность дошкольников на качественно новый уровень.

Воспитатель-это человек, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от него зависит, насколько легки будут его первые шаги и насколько комфортно будет ему в этом мире. Ни для кого не секрет, что ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. Все мы активно используем в своей работе игровые методы и приёмы. Но мы хотим рассказать об одном методе, применяемом в нашей практике, который очень эффективно позволяет развивать познавательный интерес и познавательную активность дошкольников.

Это - метод погружения. Погружение – активный метод обучения с элементами игры. Метод погружения опирается на три принципа: удовольствие и релаксация на занятиях, единство сознательного и подсознательного, двусторонняя связь в процессе образования и воспитания. Реализация данных принципов осуществляется тремя группами средств: психологическими, дидактическими и артистическими.

Это образовательный процесс, основанный на погружении воспитанников в реальную или виртуальную интерактивную среду, в которой они смогут отработать полученные навыки в искусственно смоделированных сценариях. Сама по себе эта среда должна быть как можно более захватывающей и правдоподобной. Дети вместе с воспитателем как бы проживают различные жизненные ситуации, получая при этом необходимые знания, умения и навыки

Результатом применения данного метода в нашей работе является:

-высокая познавательная активность;

-необычайно высокая концентрация внимания воспитанников;

-усиление творческих способностей;

-многообразие взаимодополняемых форм образовательной деятельности;

-целостность восприятия информации воспитанниками;

-целостность получаемых знаний;

-экономия времени, необходимого для усвоения материала;

-состояние комфорта и благоприятная психологическая обстановка.

 

 

 

Рассмотрим реализацию метода погружения на примере знакомства с Матрёшкой.

На неделю группа декорируется в стиле русской избы. В гости приходит взрослый, переодетый матрёшкой, рассказывает, откуда она родом, как и из чего её сделал мастер, загадывает загадку.

Есть для вас одна игрушка, не лошадка, не Петрушка.

Алый шёлковый платочек, яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть, может три , а может шесть.

Разрумянилась немножко наша русская (Матрёшка)

Пообщавшись с детьми оставляет им игрушку Матрёшку.

В течении недели в различных видах деятельности используется Матрёшка.

-развитие речи - описательный рассказ;

-ФЭМП – установление последовательности, сравнение, счёт;

-аппликация – «Украсим фартук для Матрёшки»;

-рисование – раскрась Матрёшку;

-музыка – хоровод «Матрёшки» в русских национальных костюмах.

Также в течение дня проводятся

-физкультминутки:

Дуйте в дудки, бейте в ложки,

В гости к нам пришли матрёшки.

Ложки деревянные,

Матрёшечки румяные.

-пальчиковые игры:

Вот весёлые матрёшки-

Разноцветные одёжки.

Раз-Матрёна, два-Малаша,

Мила-три, четыре-Маша,

А пятую-то крошечку

Все зовут Матрёшечка.

-дидактические игры:

«Расставь по росту»

«Найди такую же»

«Найди матрёшке домик»

«Собери по частям»

-подвижные игры:

Дети сидят на стульях в кружок, держа руки за спиной. Ведущий обходит по кругу позади детей, приговаривая:

Хожу, брожу, Матрёшку держу.

Разберу пополам, деткам в ручки дам.

(Незаметно вкладывает двум детям половинки от Матрёшки)

Матрёшка, где ты, покажись!

(Дети у которых была матрёшка выбегают на середину и соединяют половинки)

 

Опубликовано: 16.03.2025