Проект на тему: «Герои и подвиги Великой отечественной войны» в подготовительной к школе группе

Автор: Дамм Ирина Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад № 22 «Родничок»

Населенный пункт: г. Искитим

Актуальность проекта. Актуальность проекта о Великой Отечественной войне в дошкольных образовательных учреждениях невозможно переоценить. Эта тема касается не только исторической памяти, но и формирования патриотического воспитания у подрастающего поколения. Воспитание чувства гордости за свою страну, за её героев, за те ценности, которые отстаивались в тяжёлые времена, является важной задачей современного образования.

Дошкольный возраст - это период, когда закладываются основы мировосприятия и нравственных ориентиров. Проект, посвящённый Великой Отечественной войне, позволяет детям через игровые формы и творческую деятельность не только познакомиться с событиями тех лет, но и ощутить важность истории для своей жизни.

Проводя экскурсии, организуя встречи с ветеранами, создавая тематические занятия, мы не только сохраняем историческую память, но и способствуем формированию сильного характера и гражданской позиции у будущего поколения.

Таким образом, работа над проектом способствует созданию устойчивых моральных принципов и патриотических чувств у детей.

Новизна проекта:

• создание единого образовательного пространства по теме проекта в семье и ДОУ;
• систематизация имеющегося опыта по теме проекта;
• использование инновационных технологий при реализации проекта;
• использование регионального компонента при реализации проекта.

Цель проекта: формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы, а так же ознакомление с героями Великой Отечественной войны г. Искитим.

Задачи проекта:

1. Организовать сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном освоении данной темы.

2. Сформировать представления о празднике День Победы. Познакомить с героями Великой Отечественной войны г. Искитим.

3. Уточнить и расширить знания о военной технике и о людях военных профессий.

4. Уточнить и расширить знания о памятниках г. Искитим.

5. Раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне.

6. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем защитникам Родины.

7. Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину.

8. Осуществлять нравственно-патриотическое воспитание детей на основе изучения истории своей семьи и своей страны.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Срок реализации проекта: февраль - май 2025 года.

Тип проекта: информационно-творческий.

По количеству участников: индивидуальный.

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

• имеют знания о истерическом прошлом своей страны и своего города;
• имеют представления о военных профессиях, о родах войск, военной технике;
• знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;
• владеют расширенным словарным запасом;
• имеют представление о памятных местах родного города;
• имеют представление о земляках-героях, о героях своей семьи.

Родители:

• активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Педагоги:

• осуществляют инновационную деятельность;
• повышают профессиональный уровень.

Разработчики проекта: воспитатель Дамм Ирина Ивановна

Этапы реализации проекта.

Этап	Содержание работы	Сроки	Результат
Подготовительный	Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.	февраль	Тема проекта. Цели, задачи.
	Анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта работы по данной теме.		Создание познавательных альбомов для детей. Подборка и разработка дидактических игр .
	Проведение консультаций для педагогов с целью повышения их профессиональной мотивации, творческой инициативности.		Консультация для педагогов «Педагогическое проектирование в ДОУ».
	Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проектной деятельности.		Консультация для родителей «Учимся проектировать вместе».
Планирование	Разработка проекта, перспективного плана мероприятий.	февраль	Перспективно-тематический план.
	Подбор материала.		Пополнение творческой лаборатории демонстрационным и раздаточным материалом по теме.
Практический	Реализация проекта в образовательную практику.	март - май	Реализация запланированных мероприятий.
Презентационный	Публичное представление продукта совместной деятельности.	май	Итоговые мероприятия, презентация.
Контрольный	Подведение итогов, совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.	май	Показатели эффективности проекта.

 

Подготовительная группа (6 – 7 лет)

№ п/п	Задача	Содержание деятельности детей	Взаимодействие с родителями
1	Формирование первичных представлений о военных профессиях, военной технике. Развивать чувство любви к Родине.	Ситуативные разговоры и беседы с по теме: «Земляки - фронтовики», «Символы Победы - ордена, медали и знамена», « История георгиевской ленточки». Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники». Дидактические игры: 1.«Назови рода войск» 2.«Кому, что нужно?» 3.«Что для чего» (закрепление знаний детей о предназначении предметов военного времени), 4. Настольно-печатная игра «Вещи военного времени».	Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно – ролевых игр.
2	Формирование представления о труде, к положительному отношению к труду.	Посадка цветов на клумбе, трудовые поручения в семье.	Участие родителей в уборке территории и посадке цветов на клумбе.
3	Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну. Расширение кругозора детей.	Познавательные занятия по темам: ««Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «День Победы». Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений. Рассматривание альбома ордена и медали ВОВ. Д/И «Кто шагает на параде?». Организация выставки: «Я помню, я горжусь!»	Наглядный материал для ознакомления родителей «Родители- гиды на пути познания». Привлечение родителей к оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов).
4	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями. Поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам. Осуществление патриотического воспитания.	Ситуативные разговоры и беседы по теме: «Этот День Победы!» Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Картины для бесед с детьми: И. Евстегнеев «Под Сталинградом», И. Тоидзе «Плакат военных лет «Родина-мать зовет»», П. Кривоногов «Победа».
5	Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы.	Рассказы воспитателя и чтение рассказов о войне: А. Барто «Кораблик», З. Александрова «Дозор», Я. Аким «Земля», А. Неход «Летчики», Е. Карасев «Город-герой».
6	Развитие продуктивной деятельности детей. Развитие детского творчества.	Рисование: «Солдат на посту», «Праздничный салют», «Кораблик», «Самолеты в небе»; Лепка: «Звезда», «Лодочка», «Самолет», «Танк»; Аппликация: «Ракета», Праздничная открытка «С Днём Победы!», «Бескозырка», «Наши корабли» (коллективная работа). Поделки с родителями для творческой выставки на тему: «Танкисты». Конструирование из бумаги «Самолет».	Привлечение родителей к оформлению творческой выставки на тему: «Танкисты».
7	Использование музыкальных произведений как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе.	Прослушивание музыкальных произведений по теме (П.И.Чайковский «Марш деревянных солдатиков», Г.Свиридов «Военный марш», Д.Шостакович «Марш», «Катюша», муз.М.Блантер, сл. М.Исаковский, «День Победы» муз. Д.Тухманова, сл. В.Харитонов, «Юнги», муз. Е.Шмаков, «Яблочко», муз. Р.Глиэр	Привлечение родителей к совместным и индивидуальным репетициям концерта.

Работа с родителями.

Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»
Оформление уголков для родителей по теме «День Победы».

Выставка детско-родительских творческих работ ко Дню Победы «Едут танки на парад».

Оформление подборки рассказов “Детям о войне”.

Разучивание стихотворений с детьми о Великой Отечественной войне.

Помощь в организации предметно-развивающей среды: сбор фотодокументов для мини – музея «Согреем памятью сердца», помощь в создание Книги памяти

Домашний просмотр фильмов о ВОВ.

Продукт проект: выступление дошкольника подготовительной группы с докладом на тему: « Герой Великой отечественной войны г. Искитим и его подвиги».

Доклад

Вот я смотрю и вижу, что стали много говорить о празднике 9 мая. И мне стало интересно и я захотел по больше узнать о празднике, который наша страна отмечает 9 мая. День Победы – святой праздник. Это день великой радости и гордости, но и такой же великого горя, потому что Победа досталась нашему народу очень сложно. Мы все родились и живем в мирное время и незнаем, что такое война. Но не всегда было так.

84 года назад, когда наши прадедушки были такими, как мы детьми, в нашей стране была счастливая жизнь. Люди растили и воспитывали детей, учились, трудились, жили счастливо.

Но вот в 1941 году это счастье было прервано. На нашу страну напали люди из другой страны, из Германии. Германией тогда управляли фашисты.

22 июня, без предупреждения о начале войны, фашистская Германия напала на Россию.

Это сразу же обернулось для жителей захваченных земель горем из-за лишений и разрухи, которую оставляли на своем пути фашисты. Они были безжалостны и жестоки.

Я хочу рассказать о человеке, биография которого для меня является очень интересной - о Дмитрии Федоровиче Козлове. В годы Великой отечественной войны он отличился мужеством и отвагой.

Герой Советского Союза, гвардии подполковник бронетанковых и механизированных войск Дмитрий Федорович Козлов родился в семье крестьянина.

Он окончил 7 классов, а потом техникум в г. Орджоникидзе. Дмитрий работал слесарем и бригадиром слесарей завода.

Позже он был призван на военную службу. После окончания школы младших командиров служил в должности командира танка.

Он участвовал в боях против самураев. За мужество и отвагу, проявленные на поле боя, младшему лейтенанту Дмитрию Фёдоровичу Козлову было присвоено звание Героя Советского Союза, с вручением медали «Золотая Звезда» и ордена Ленина.

В дальнейшем служил командиром взвода в танковом полку и окончил два курса Военно-политической академии имени В.И. Ленина.

На фронте Дмитрий, ответственно исполнял обязанности командира танкового батальона, заместителя командира 51-го танкового полка по политической части. Так же потом он командовал 58-м танковым полком 2-й гвардейской кавалерийской дивизии. В годы войны был тяжело ранен и контужен. После войны он ушел в отставку.

Такие подвиги, как совершил Козлов, может совершить только настоящий патриот, который является отважным и мужественным. За свои подвиги он награжден орденом Ленина, двумя орденами Боевого Красного Знамени, орденом Суворова 3-й степени и медалями.

После войны Дмитрий Федорович жил и работал в г. Искитиме. Умер он в 1973 года так же в нашем городе.

В нашем городе у музея установлен бюст Героя. В Новосибирске его имя увековечено на Аллее Героев у Монумента Славы.

В нашем городе на могиле Козлова установлен гранитный памятник с нанесёнными на него изображением Золотой Звезды Героя Советского Союза и надписью о награждении.

 

Установлен на Аллее Героев у здания краеведческого музея в городе Искитим Новосибирской области

 

Памятный знак установлен в селе Сосково Орловской области

 

Список используемых источников

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ, 2005 – 256 с.

2. Арнаутова Е.П. Методические рекомендации педагогам ДОУ, посвященные 65-летию Победы. // Современное дошкольное образование, №1 – 2010 г.

3. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А.П. Казаков, Т.А. Порыгина, М, 2009г.

4. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671

5. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! // Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.

6. Жордочкина И.В. Педагогические условия воспитания старших дошкольников любви к Родине // Гармонизация психофизического и социального развития детей: материалы VI научно-практической конференции студентов и молодых ученых, Минск, 16 апреля 2010 г. / БГПУ им. М. Танка; под ред. Д. Н. Дубининой [и др.]. - Мн., 2010. - С.69-70.

7. Зацепина М.Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М.. 2008.

8. Казакова А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе!» Беседы о Второй мировой войне в детском саду и школе, 2010

Опубликовано: 16.03.2025