Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме: «Прогулка в зимний лес»

Автор: Левченко Елена Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №22 «Родничок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Искитим

Образовательная область: интеграция образовательных областей;

Познавательное; Речевое; Физическое развитие; Социально-коммуникативное; Художественно-эстетическое развитие.

Цель: Формирование познавательной активности и творческого воображения у детей. Формировать представления детей о зимнем лесе, его обитателях и их повадках посредствам ИКТ.

Программное содержание:

1.Образовательная задача:

-Закреплять и обогащать знания детей о зиме, животных леса, одежде;

-Обогащать словарный запас;

-Упражнять в пространственной ориентировке, и в счете до 10.

2.Развивающая задача:

-Развивать творческие способности детей;

- Активизировать внимание, мышление, память;

-Развивать двигательную активность.

3.Воспитательная задача:

-Воспитывать любовь природе и бережное отношение к ней;

-Вызвать желание у детей участвовать в разговоре (беседе) с воспитателем.

 

Организационный момент:

Ребята, иду, сегодня в детский сад, смотрю солнышко, так ярко светит, наверно лето наступило.

Дети – Зима.

А почему вы думаете, что сейчас зима?

Дети – Холодно, мороз на улице, сугробы.

Правильно, на улице холодно, морозно, снег еще не тает, и солнышко светит, но не греет.

С каждым днем все холоднее

Греет солнце все слабее

Всюду снег как бахрома

Значит, к нам пришла (Зима).

 

Ход занятия:

вступительная

- Ребята, а вы были в зимнем лесу, в лесу зимой хорошо, тихо, морозно, красиво.

И я хочу пригласить вас попутешествовать в зимний лес, вы согласны?

Дети – Да!

Но прежде чем отправимся в зимний лес, а там холодно, морозно, как вы думаете, что нужно сделать?

Дети - (нужно тепло одеться),

Вот я сейчас и посмотрю, знаете ли вы какую одежду надо одевать зимой.

Игра «Найди зимнею одежду»

 

Основная часть

Одежду мы приготовили, а теперь нужно сказать волшебные слова, чтоб попасть в зимний лес!

Мы в ладоши хлоп, хлоп

Мы ногами топ, топ

Покружились, покружились

И в лесу мы очутились.

 

1слайд (зимний лес)

 

Ребята посмотрите, полюбуйтесь красотой зимнего леса, зима укрыла лес пушистым снегом. В лесу свежий воздух и мороз.

А как нужно вести себя в лесу?

Дети – (нельзя шуметь, далеко уходить)

В лесу надо быть внимательным и осторожным

По дорожкам, по тропинкам

По лесу гулять пойдем

Много интересного

Мы всегда в лесу найдем.

 

2 слайд (лес и тропинка, снеговик- грустный)

 

Кто это там, около дерево стоит?-

Дети - (снеговик)

Посмотрите он веселый или грустный?

Дети - (грустный)

А как вы думаете, почему он грустный?

Дети - (ему холодно, он стоит один)

А я знаю ему грустно, потому что он один и у него нет друзей, давайте снеговику соберем друга, и ему будет весело.

Игра «Собери снеговика»

Вот здорово, у нашего снеговика появился друг и ему теперь весело, и в лесу стало веселее.

 

3слайд (два веселых снеговика)

 

Ну а мы с вами отправляемся дальше по тропинке.

Друг за дружкой становитесь

Крепко за руки беритесь.

Тихо, тихо мы пойдем

Никого мы не спугнем.

 

4слайд (лес, под кустом заяц, далеко лиса)

Кто –то под кустом сидит и ушами шевелит

Дети - (заяц)

-Какого цвета заяц?

Дети – (белого)

А почему заяц белый зимой?

Дети - (чтоб зайца в лесу не было видно зимой)

Интересно, а чем питается заяц зимой?

Дети - (веточками молодых деревьев, корой, сухой травой)

Интересно, а кого заяц испугался?

Дети - (лису)

-А чем лиса зимой питается?

Дети - (лиса питается зимой мышами и зайцами)

Надо зайчику помочь, и лису обмануть???

Вокруг себя обернись и в зайчат превратись

Игра «Лисичка и зайчики»

На лесной лужайке разбежались зайки,

зайки попрыгайки, на лесной лужайке

вот бежит лисичка хитрая сестричка

ищет где же зайки, зайки попрыгайки,

нету, нету заек, заек попрыгаек.

Ушла лиса, убежала.

И зайчик спрятался, а может и убежал ведь у зайца очень быстрые задние лапы.

 

5слайд (лес, тропинка и снегопад)

 

А пока мы с вами играли, зайчику помогали, смотрите, погода в лесу изменилась, подул сильный, холодный ветер, а с неба полетели снежинки.

А как называется это явление погоды - (листопад или снегопад)

Дети - (снегопад)

И к нам прилетели настоящие снежинки, посмотрите какие они красивые.

Снежинки в небе закружились и на полянку опустились

Возьмите снежинки, положите на ладошку, и мы посмотрим, у кого дальше полетит снежинка.

Упражнение на развитие речевого дыхания «Снежинки»

А сейчас мы с вами покружимся так же красиво, как снежинки.

Мы снежинки мы пушинки

Покружиться мы не прочь

Покружились, покружились

и на землю опустились

А у меня есть большая снежинка,вы свою маленькую снежинку найдите и прикрепите

Игра «найди похожую снежинку»

Ребята пока мы с вами снежинки собирали, смотрите, сколько много снега выпало, какой большой сугроб.

 

6слайд (лес и берлога)

 

Кто знает, что это такое?

Дети - (берлога)

А кто в берлоге живет?

Дети - (медведь)

А что он там делаетзимой?

Дети - (спит)

Тихо, тихо не шуметь, в берлоге крепко спит медведь.

И будить его нельзя, он может напасть на человека, ведь ему нечего кушать.

А вы знаете, что у медведицы появляются детеныши зимой.

А как называются детеныши медведицы?

Дети - (медвежата)

 

7 слайд (медведица и волчонок)

 

Смотрите, какой медвежонок.

Дети – (нет, это волчонок)

 

8слайд (медведица и медвежонок)

 

А сейчас правильно

Дети – (да)

Кто это?

Дети – (медведица и медвежонок)

 

9слайд (лиса с зайчонком, волчица с лисенком, зайчиха с волчонком)

 

Ребята, посмотрите и здесь детеныши перепутали своих мам, предлагаю помочь найти маму и назвать ее.

Дети – (у лисицы – лисенок, у зайчихи- зайчонок, у волчицы – волчонок)

 

10 слайд (животные с детенышами)

 

Ребята, вы молодцы всем малышам помогли найти свою маму, а нам пришло время домой возвращаться.

 

11 слайд (лес и тропинка)

 

Мы сейчас снова скажемдружно волшебные слова,

Мы в ладоши хлоп, хлоп

Мы ногами топ, топ

Покружились, покружились

И в группе мы очутились.

Скажите, понравилось вам наше путешествие?

Дети – (да)

 

Заключительная часть (рефлексивный этап)

А на память о нашем путешествии в зимний лес, мы с вами сделаем красивые снежинки

Вы сейчас за столы садитесь, и пока с вами будем делать,вы мне будите рассказывать, кого мы встречали в зимнем лесу.

Продуктивная деятельность - «Снежинка» из коктельных трубочек

(дети изготавливают снежинку и рассказывают кого они встречали, и кому помогали)

Какие красивые у вас получились снежинки, вы их домой заберите, в комнате своей место найдите, на них будите смотреть и вспоминать наше путешествие.

1. file0.docx (22,4 КБ)
2. file1.pptx (9,6 МБ)

Опубликовано: 16.03.2025