Активные формы взаимодействия с семьей

Автор: Погорелова Алёна Сергеевна

Организация: МБОУ ЦО №25

Населенный пункт: Московская область, г.Старая Купавна

С введением Федерального государственного образовательного стандарта большое внимание уделяется работе с родителями. Один из основных принципов дошкольного образования: Сотрудничество Организации с семьёй и приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.Одним из главных направлений моей работы является активное сотрудничество с родителями.

Помимо традиционных форм работы детского сада и семьи, активно использую инновационные формы и методы работы. И сегодня я хочу рассказать о наиболее интересных формах взаимодействия с семьями воспитанников. Наиболее интересной и продуктивной формой взаимодействия является организация совместных праздников и развлечений.Развлечения построены на играх «родители -дети», потому что цель встречи: развить взаимоотношения детей и родителей посредством включения в совместную деятельность, обогатить отношения через эмоциональное общение. Ведь не зря гласит пословица «Ребёнок растёт не от хлеба, а от радости». Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети. Родители – самые дорогие и близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть. Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания.

 

Василий Александрович Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью». Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и родители. В конце праздничных мероприятий всем родителям вручаются благодарственные письма, почётные грамоты, дипломы участников, медали победителей, подарки, изготовленные руками детей. В результате получают удовольствие все: и дети, и воспитатели, и родители.

Большую роль в воспитании творческой и гармоничной личности ребёнка играет использование театрализованной деятельности. Привлечение родителей к театральному искусству, к театрализованной деятельности способствует повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду. Совместная театрально -игровая деятельность - уникальный вид сотрудничества. В ней все равны: ребёнок, педагог, мамы, папы, бабушки и дедушки. Играя вместе со взрослыми, дети овладевают ценными навыками общения, а общение в свою очередь - это умение слышать друг друга, в доброжелательной атмосфере, с обратной связью, на одном уровне", "глаза в глаза", и не стоит искажать смысл сказанного, а любую ситуацию разрешать при совместных действиях. И как результат, новое положительное отношение родителей к детскому саду, положительная оценка его деятельности.

 

Участие в спортивных мероприятиях является эффективной формой взаимодействия по формированию здорового образа жизни . Родители имеют возможность наблюдать своего ребёнка в коллективе сверстников, оценить его физическое развитие. Когда родители на глазах у своих детей демонстрируют своё умение бегать, прыгать, соревноваться – это полезно детям, так как создаётся хороший эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения. Организуя сотрудничество с семьёй по воспитанию здорового ребёнка необходимо особое внимание уделять поиску новых форм и подходов к развитию детей. С целью профилактики и пропаганды здорового образа жизни родители и дети принимают активное участие в проектах внутри детского сада, в муниципальных, региональных конкурсах.Разнообразие форм сотрудничества с семьёй по проблеме здорового образа жизни позволяет привить детям чувство ответственности за своё здоровье, желание поддерживать спортивную форму и стремиться к достижению новых знаний и умений.

 

Вовлечение родителей в проектную деятельность детского сада и группы также является актуальной формой взаимодействия с родителями.Как правило, любой проект, как маленький, на уровне группы, детского сада, так и масштабный, включает в себя блок работы с семьёй. Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребёнку и педагогу, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт. Проектная деятельность развивает у всех членов сообщества (воспитанников, родителей, воспитателей) самостоятельность, инициативность, умение планировать свою деятельность и общаться друг с другом, а главное, способствует укреплению отношений между ребёнком, родителями и детским садом.В ходе работы над проектом «Сундук семейных ценностей» было собрано фото о родных детей,семейных праздниках,домашних животных,весёлых выходных.

 

Активное участие принимают родители и в акциях, проводимых в дошкольном учреждении.Положительное влияние на образовательный, воспитательный и развивающий процесс в целом, а также на всех участников образовательных отношений оказывает использование формы взаимодействия «Гость группы». Такие встречи приносят много положительных эмоций, вносят в жизнь воспитанников радость от общения, а также прививают детям определённые культурные ценности.

 

Успешной формой взаимодействия с семьёй является участие в творческих конкурсах. Совместное творчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций у ребёнка, создаёт в семье особо тёплую атмосферу, повышает уверенность ребёнка в своих силах, особенно среди товарищей. Все участники и победители награждаются грамотами, дети тематическими призами, что является стимулом для дальнейшего участия, а так же привлечения родителей, не принявших участия в этот раз. Участие в конкурсах, выставках способствует появлению новых семейных интересов и увлечений, сплочению семьи, выстраиванию благоприятных взаимоотношений между детьми и родителями. Родители и воспитанники принимают активное участие в конкурсах не только внутри детского сада, но и в муниципальных, региональных конкурсах.

Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Всей своей работой я доказываю родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно - образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребёнка. Родители моей группы активны, отзывчивы, общительны, доброжелательны.Взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели.Я не останавливаюсь на достигнутом, продолжаю искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель – воспитывать будущих созидателей жизни.

Опубликовано: 16.03.2025