Делится опытом

Автор: Измаилова Алсу Максутовна

Организация: МОУ СОШ 12 с уиоп ДО

Населенный пункт: Московская область, г. Орехово-Зуево

Я, Измаилова Алсу Максутовна работаю воспитателем , люблю свою работу. С каждым годом становится все сложнее работать ,но не с детьми , а с родителями . Обычно родители требуют к своему ребенку особого отношения, повышенного внимания, игнорируя общие правила. Но я не могу этого дать – таких «особенных» детей у меня в группе два десятка, а то и больше! Даже учитывать какие-то важные индивидуальные особенности я смогу только тогда, когда родители о них расскажут, да не где-то в раздевалке на бегу, а в неспешной доверительной беседе.

Конфликтные ситуации в общении с родителями были, есть и будут всегда. Они сильно переживают за своих детей, передавая их в чужие руки. Поэтому, когда родителям что-то не нравится в моей работе, появляются претензии. И поэтому я стараюсь донести информацию и обосновать родителям единые правила, которые используются в детском саду. Для этого Я провожу родительские собрания , личные встречи. Основная задача которых — убрать искажения между ожиданиями родителей и реальной работой воспитателей. Ожидая что будет меньше конфликтов в процессе работы. К сожалению, многие родители работают и не имеют возможности посещать эти встречи, другие не имеют такого желания . Для культурных практик в взаимодействии с родителями в ДОО , я решила создать детско- родительский читальный клуб в котором мы начали читать книги из серии «Горжусь своей историей».

Одна из задач клуба :

Способствовать сближению родителей и детей через семейное чтение. Подвести к пониманию того, что книга – источник знаний.

Совместное со взрослыми чтение книг способствует возрождению традиций чтения и укреплению связей между разными поколениями.

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения.

Использование этой практики показал: позиция родителей к воспитателю стала более гибкой, появилось больше доверия к моим советам. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы.

1. file1.pptx (2,5 МБ)

Опубликовано: 16.03.2025