Проведение просветительских мероприятий для родителей воспитанниковДОО на примере челленджа «Читаем детям сказки»

Автор: Батлукова Анастасия Юрьевна

Организация: МАДОУ Детский сад №18 «Ладушки»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Гай

Важнейшим явлением современного этапа развития системы образования в России является повышение роли родителей в организации воспитания и обучения.

Это выражено в новом уровне значения семейного воспитания, активизации работы по формированию и развитию родительской компетентности, активном вовлечении родителей в деятельность органов общественно-государственного управления образованием.

 

Принято выделять несколько групп методов и форм работы с родителями:

- Наглядно-аналитические

- Информационно-аналитические

- Досуговые

 

В 2023 – 2024 годы, мы выбрали новую форму работы с родителями Челлендж.

Это форма, которая объединяет и информационноаналитические и досуговые методы работы с родителями. «Что такое челлендж?».

Челлендж – эффективная нетрадиционная форма работы, использование, которой благоприятно влияет на образовательный процесс.

Предлагаемая форма работы ориентирована на создание системы сотрудничества между участниками образовательного процесса через систематическое выполнение определённых заданий в установленные сроки.

Челленджи, способствует формированию целостного представления об окружающем мире, развитию креативных способностей и творческого потенциала, эстетическому воспитанию, умению достигать поставленных задач и целей в короткие сроки, а также повышению интереса к изучаемому предмету, в нашем случае к образованию и воспитанию дошкольников.

Изначально челлендж был популярным развлечением в сети интернет, но сейчас активно входит в педагогику, как средство мотивации и активизации педагогов, воспитанников, родителей. Челлендж – это своеобразная игра, которая действует как цепочка – вызов для конкретных людей, чтобы те выполнили какие – либо действия не только для развлечения, но и в познавательных целях.

И в нашей группе, мы предложили родителям поучаствовать в челлендже «Читаем детям сказки».

 

Родителям группы было предложено:

- прочитать детям сказку, сделать фотографию «Читаем детям сказки»,

- нарисовать рисунок

- сделать поделку по мотивам сказки

 

Для родителей были подготовлены :

- беседы

- консультации

- буклеты

- буккроссинг – полка.

 

Рекомендуемый список художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения, который включал русские народные сказки:

- «Петушок – золотой гребешок»

- «Гуси-лебеди»

- «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

- «Морозко»

- «Лисичка – сестричка и волк»

- «Петушок и бобовое зернышко»

- «Снегурочка»

- «Заюшкина избушка»

- «Курочка Ряба»

-«Царевна лягушка»

- «Зимовье зверей»

- «Снегурушка и лиса»

- «Маша и медведь»

- «Кот, Петух и Лиса»

- «Лиса и заяц»

 

Что предшествовало челлендж?

Были изучены методико-педагогическая литература по данной теме.

 

Проведено анкетирования родителей .

Разработана перспективное планирование по взаимодействию с родителями.

 

Составлены конспекты.

Оформлена Буккроссинг - полка Оформлена памятка для родителей «Сказка – это важно!».

 

Что дало нам это мероприятие.

- Возможность приобщить детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

- Повысил уровень взаимодействия педагогов с семьями воспитанников, создалась атмосфера взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.

- Подводя итоги данного мероприятия, хочется отметить, что родители охотно поддержали идею совместного чтения книг.

- Реализация подобных форм работы способствует формированию у детей и родителей положительных эмоций от совместного чтения.

 

Дети познакомились с творчеством художников-иллюстраторов (И.Я.Билибин, Е.И.Чарушин, Ю.А.Васнецов, В.Г.Сутеев, Е.М.Рачев,)

 

Закончить свое выступление хочу словами: «Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь - в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает, как будто неизвестно откуда взявшееся плохое» В.А. Сухомлинский 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (2,5 МБ)

Опубликовано: 17.03.2025