Цель. Закрепление знаний о весне, месяцах весны, сезонных явлениях в природе.

Задачи.

Закреплять представление о понятиях: время года, месяцы весны, признаки весны;

Закреплять знания о сезонных явлениях в природе весной;

Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы; Развивать связную речь;

Расширять и активизировать словарь по теме весна;

Закреплять умение отвечать на вопросы;

Продолжать знакомить детей с приемами создания мультфильма в мультстудии «Я творю мир», инструментами анимации.

Воспитывать умение работать сообща, выслушивать ответы других воспитанников, учитывать их мнения.

Ход игры:

Ребята, сегодня утром мы с вами рисовали декорации к новому мультфильму и у меня возникла идея. Весной у нас есть именинники. Поднимите руку у кого весной День рождения. У меня появилась идея, может в подарок для них создадим мультфильм? Вы согласны? Сейчас мы пойдем в стем- лабораторию, где у нас находится мультстудия и начнем снимать мультфильм. Воспитатель ищет ключ и не находит его Ребята, вы не видели ключ от стем-лаборатории? Куда я его могла деть. Вот тут он лежал. Ребята, тут письмо. Сейчас прочитаю. Я, Старик-годовик, управляю временами года, скучно мне в лесу одному. Хочу с вами поиграть, поэтому спрятал ключик. Приглашаю вас поучаствовать в квест-игре, в которой вы будете выполнять задания, отгадывать загадки. В каждой отгадке будет спрятана буква. Соберите буквы, узнаете слово, которое обозначает предмет, где спрятан ключик.

Ребята, смотрите здесь стрелочки, пойдем по их направлению. Посмотрим, что здесь за задание.

Весна пришла и вдохновила художников изобразить её красу.

Найди картину, на которой первый весенний месяц март в лесу.

В картине этой спрятал букву, найди ее и дальше в путь

В дороге всякое бывает, не забывай ты отдохнуть.

Дети рассматривают картины и находят картину «Март» И.Грабаря, находят букву (С).

Стрелочки ведут дальше.

Подбери жильё зверям, букву тут же вам отдам.

Дети подбирают зверям жилище. Белка живет в дупле, медведь зимой спит в берлоге, заяц прячется под кустом, у лисы дом-нора, у волка-логово.

Молодцы ребята! Где же буква? Дети находят игрушку медвежонка, под ним спрятана буква (У).

Стрелочка ведет дальше. Педагог зачитывает задание.

Птицы с юга прилетели, встретить их мы все должны

Только лишнюю пичугу ты на место отнеси.

Найдите лишнюю птицу. Почему? Синичка- это зимующая птица.

Где же буква? Воспитатель находит картинку-задание. Чего не хватает в пустой клетке, там и буква. Не хватает кораблика.

Дети находят в бумажном кораблике буква (Н).

Стрелочки ведут дальше.

Рассмотри картинки, лишнюю картинку положи в корзинку (Д.)

Дети рассматривают картинки о временах года, оставляют только те, на которых изображены признаки весны.

Весной тает снег и видны проталины. Весной возвращаются перелётные птицы из тёплых краёв. Весной на деревьях набухают почки. Снег тает и с пригорков бегут ручейки.

Стрелочки ведут дальше.

Если для рябинки в рифму слово ты прочтёшь,

То под картинкой непременно букву нужную найдешь.

Под картинкой пружинка находят букву (У)

Первый звук из слова возьми, слово-время года из них собери.

Дети составляют слово ВЕСНА.

За выполненное задание дети получают букву (К)

Собирают слово СУНДУК. А в сундучке ключик.

Дети проходят в стем-лабораторию.

Совместно с педагогом ребята выбирают режиссеров, монтажёров.

Выбирают материал к мультфильму. Снимают мультфильм и озвучивают его. Какое название можно придумать для мультфильма. Дети предлагают названия.

Выглянуло солнышко и зовет гулять,

Наши именинники радуют ребят.

А весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

 

Молодцы ребята, сегодня мы с вами решили загадки Старика-годовика, сняли в подарок ребятам мультфильм. Что вам сегодня больше всего понравилось в игре? Что оказалось сложнее всего? Предлагаю продолжить сюжет мультфильма, добавить музыку. Я распечатала картинки к мультфильму, в свободное время мы с вами раскрасим их.